【走向高考】2017高考化学一轮复习第一部分必考部分第3章金属及其化合物第1节钠及其化合物课件新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

增大，使平衡向左移动。

钠放于饱和溶液中，与水反应生成和，由于原来是饱和溶液，且温度不变，消耗了水，生成了，故有晶体析出，而溶液的浓度不变。

答案为。

金属钠与盐或碱溶液反应的思维模板总结提升金属钠与溶液反应现象分析思维模板共性因为钠与不同的溶液反应均属于剧烈的置换反应，故有共同的现象产生浮钠浮在液面上熔钠熔化成光亮的小球游在液面上不停地游动直至反应完响反应中不停地发出“嘶嘶”的响声。

差异性与酸强酸弱碱盐溶液反应时，由于溶液中浓度较大，反应比与水剧烈，最后钠可能在液面上燃烧与盐溶液反应时，还可能会生成沉淀如生成难溶碱气体等。

钠的氧化物和知识梳理名称氧化钠过氧化钠化学式电子式氧元素化合价化合物类型离子化合物碱性氧化物离子化合物，非碱性氧化物颜色状态色固体色固体稳定性不稳定较稳定白淡黄名称氧化钠过氧化钠与反应与反应与盐酸反应↑转化关系用途氧化剂供氧剂漂白剂杀菌剂↑易错警示固体中阳离子阴离子的数目比为，固体中阳离子阴离子的数目比也是。

不如稳定，加热时，易转化为。

与的反应是放热反应，生成的气体能使带火星的木条复燃，滴入酚酞后溶液变红色，随即红色又褪去。

与水反应中，氧化剂还原剂均是。

并且与反应时不是氧化产物也不是还原产物。

与足量或发生反应时转移的电子数是而不是。

互动思考判断正误，正确的划，错误的划“”导学号氧化钠与过氧化钠都属于碱性氧化物。

与都是离子化合物，都只存在离子键。

与反应时，是氧化剂，水是还原剂。

与足量的反应，转移电子的个数为。

答案在潮湿的空气中放置段时间，变成白色黏稠物的原因是。

与反应制备的离子方程式↑。

钠与氧气反应生成或时，失去的电子数目均为。

能与水反应，那么能否作为气体的干燥剂导学号答案不能，与水反应生成可成为气体中的新杂质。

典例透析溶液由四种物质溶解而成，向该混合溶液中加入足量的，溶液中离子浓度增大的是导学号答案解析与水反应生成和，溶液中增多，正确与水反应生成的与反应生成，错误正确有强氧化性，能将氧化为，错误加入后溶液的碱性增强，抑制了的水解，使的浓度增大，正确。

方法技巧本题考查了的强氧化性及与水反应生成的参与的相关反应。

易忽略碱性环境下的水解平衡左移，误认为的浓度不变而错选。

跟踪演练届山东省单县第五中学高三月考下列说法正确的是导学号组成元素相同，与反应的产物也相同↑，是氧化剂，是还原剂溶于水产生的离子方程式为↑用作呼吸面具的供氧剂时氧元素既被氧化又被还原解析考查了过氧化钠的相关知识。

与发生化合生成，与发生化合生成和氧气，产物不同，故错误中元素的化合价为价，在↑的反应中，只有元素的化合价发生变化，既是氧化剂又是还原剂，故错误溶于水产生的离子反应为↑，故错误在呼吸面具中，与发生化合生成和氧气常作供氧剂，用作呼吸面具的供氧剂时氧元素即被氧化又被还原，故正确。

故选。

答案下列说法中正确的是导学号遇到湿润的紫色石蕊试纸后，石蕊试纸最终变成蓝色与反应生成时转移电子将投入溶液中有蓝色沉淀及气泡产生向饱和烧碱溶液中加入充分反应完时，溶液中不变解析项，当较多的遇到湿润的紫色石蕊试纸时，它最终能将石蕊试纸漂白而使其褪色，错项，由及中氧元素为价知，每生成时转移电子，错项，将投入溶液中，先与水反应生成与，再与反应生成沉淀，对项，与水反应时能放出大量的热，使溶液温度升高，的溶解度增大，从而导致溶液中增大，错。

答案时，和水蒸气的混合气体与足量的充分反应后固体质量增加了，则原混合气体的总物质的量是导学号解析根据质量守恒定律可知，生成的质量为，根据与反应的物质的量的关系可知和的物质的量之和为。

答案过氧化钠与反应的计算有关与反应的几个重要关系↑物质的量关系。

无论是或的单物质还是二者的混合物，通过足量的时，或与放出的物质的量之比都为，解决此类问题可借助物质的量守恒关系。

总结提升气体体积关系。

若和水即段消耗盐酸的体积小于段消耗盐酸的体积，溶液中的溶质为和。

跟踪演练经典习题选萃双选有两个无标签的试剂瓶，分别装有和，有四位同学为鉴别它们采用以下不同方法，其中可行的是导学号分别将它们配制成溶液，再加入澄清石灰水分别将它们配制成溶液，再加入溶液分别将它们配制成溶液，再加入溶液分别加热，再用澄清石灰水检验是否有产生答案解析均是白色固体，应利用它们的化学性质进行鉴别。

项中发生的反应分别为，二者现象相同均产生白色沉淀项中只发生反应，但无明显现象项中与发生反应，产生白色沉淀，与不反应，可以鉴别项将固体物质分别加热后，只发生反应↑，产生的能使澄清石灰水变浑浊，可以鉴别。

点评鉴别及除杂时，定要清楚和是固体还是溶液。

向溶液中加入溶液出现白色沉淀，不能认为原溶液中定存在。

向溶液中加入稀盐酸产生无色无味气体，不能认为原溶液中定存在。

届甘肃省会宁县第四中学高三上学期第次月考为了测定氢氧化钠和碳酸钠固体混合物中碳酸钠的质量分数，甲乙两位同学分别设计了如下的实验方案导学号甲同学的方案是将样品溶解，加入过量氯化钡溶液，过滤洗涤，取沉淀烘干，称量得固体。

则混合物中碳酸钠的质量分数为能否用过量的氯化钙溶液代替氯化钡溶液来测定碳酸钠的质量分数填“能”或“否”，理由。

乙同学的方案是将样品溶解后，加入稍过量的氯化钡溶液，再滴入滴酚酞试液，用标准盐酸滴定。

乙同学在滴定过程中所需要的主要玻璃仪器有，滴定终点时的现象是，加入过量氯化钡溶液的目的是判断氯化钡过量的方法是。

解析考查了碳酸钠的性质化学实验方案的设计与评价的相关知识。

设碳酸钠的质量为，混合物中碳酸钠的质量分数为，若用氯化钙，反应生成的氢氧化钙微溶于水，会使沉淀的质量变大，使测定不准确，故答案为否氯化钙溶液过量，则生成的沉淀中含有，使测定不准确滴定过程中所需要的主要玻璃仪器有酸式滴定管锥形瓶开始溶液呈碱性酚酞呈红色，当滴定终点时溶液呈中性呈无色，且半分钟不恢复红色加入过量氯化钡溶液的目的是使碳酸钠完全转化，氯化钡过量的方法是取上层清液少许向其中滴加氯化钡溶液，若无浑浊出现，则氯化钡溶液过量，故答案为酸式滴定管锥形瓶溶液由红色变为无色，且半分钟不恢复红色将碳酸钠完全沉淀，防止滴定过程中和盐酸反应在上层清液中滴加氯化钡溶液，若无浑浊出现，则氯化钡溶液过量。

答案否氯化钙溶液过量，则生成的沉淀中含有，使测定不准确酸式滴定管锥形瓶溶液由红色变为无色，且半分钟不恢复红色将碳酸钠完全沉淀，防止滴定过程中和盐酸反应在上层清液中滴加氯化钡溶液，若无浑浊出现，则氯化钡溶液过量总结提升碳酸钠碳酸氢钠与盐酸反应的四种基本图像向溶液中逐滴加入盐酸，消耗盐酸的体积与产生的体积的关系如图所示。

图像特点段段消耗盐酸的体积相等。

反应原理段，段↑。

向溶液中逐滴加入盐酸，消耗盐酸的体积与产生的体积的关系如图所示。

图像特点从点开始即产生气体。

反应原理↑。

向的混合溶液中逐滴加入盐酸，消耗盐酸的体积与产生的体积的关系如图所示，设的物质的量之比为，其他比例时的图象略。

图像特点段消耗盐酸的体积小于段消耗盐酸的体积。

反应原理段，段↑。

向的混合物中逐滴加入盐酸，消耗盐酸的体积与产生的体积关系如图所示，设的物质的量之比，其他比例时的图像略。

图像特点段消耗盐酸的体积大于段消耗盐酸的体积。

反应原理段段↑。

碱金属元素焰色反应碱金属元素碱金属元素位于周期表中的第族，包括锂钠钾铷铯等。

原子结构特点。

相同点最外层都有个电子。

不同点从，电子层数，原子半径。

知识梳理Ⅰ逐渐增多逐渐增大性质。

相似性单质均呈⑩铯除外，有金属光泽，硬度和密度均⑪，熔点⑫，有良好的⑬性和⑭性最高正价均为⑮价均为活泼金属元素，氧化物对应的水化物均为⑯单质均能和水发生反应⑰代表碱金属元素。

银白色较小低导电导热强碱↑递变性按原子序数递增的顺序单质的熔沸点呈现⑱趋势元素的金属性逐渐⑲，单质的还原性逐渐⑳与反应的产物越来越复杂。

降低增强增强焰色反应概念。

金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，是变化，属于元素的性质。

操作步骤。

铂丝酒精灯灼烧蘸取待测物酒精灯灼烧观察火焰颜色稀盐酸洗涤铂丝酒精灯灼烧。

物理无色无色常见元素的焰色。

钠元素钾元素透过。

应用。

检验部分金属元素的存在包括单质和化合物。

黄色紫色蓝色钴破璃焰色反应是物理变化，是金属元素的性质，既可以是单质，也可以是化合物，如不论灼烧还是钠的单质，均发出黄色火焰。

用稀盐酸清洗的原因生成金属氯化物，而金属氯化物在高温时可挥发。

焰色反应中所用的火焰部分应是无色或浅色的。

灼烧铂丝时应直烧至火焰恢复到原来的颜色。

易错警示在中学化学实验中要求掌握钠钾的焰色反应。

的火焰颜色必须透过蓝色钴玻璃观察，以防止对其造成干扰。

锂与不论是在常温还是在加热条件下反应均生成而不是。

答案互动思考判断正误，正确的划，错误的划“”导学号溶液进行焰色反应时，火焰呈黄色，透过蓝色钴玻璃观察不显紫色，该溶液定是钠盐溶液。

物质在火焰上灼烧时，火焰呈黄色，该物质中只含钠元素，不含钾元素。

所有金属元素灼烧时均呈特殊颜色。

进行焰色反应时，使用稀硫酸清洗铂丝。

实验室中也可以用镍铬或无锈铁丝进行焰色反应。

典例透析下列有关焰色反应实验操作注意事项的说法中正确的是导学号钾的火焰颜色要透过蓝色钻玻璃观察先将铂丝灼烧到与原来火焰的颜色相同，再蘸取被检验的物质每次实验后，要将铂丝用盐酸洗净实验时最好选择本身颜色较浅的火焰没有铂丝时，也可以用光洁无锈的铁丝代替仅有不正确仅有不正确仅有不正确全对解析由于焰色反应是通过观察火焰颜色来检验离子是否存在的方法，所以实验时所用火焰和所用金属丝在灼烧时都不应该有很明显的颜色，否则将无法观察到被检验离子的真实焰色反应情况观察钾的火焰颜色时要透过蓝色钴玻璃，目的是滤去黄光，避免钠的干扰。

答案跟踪演练有关碱金属的叙述正确的是导学号随核电荷数的增加，碱金属单质的熔点逐渐降低，密度逐渐增大碱金属单质的金属性很强，均易与氯气氧气氮气等发生反应碳酸铯加热时不能分解为二氧化碳和氧化铯无水硫酸铯的化学式为，它不易溶于水解析钾的密度小于钠的密度，这是碱金属单质密度依次增大的个例外碱金属中除锂外，均不与氮气直接反应与同为碱金属元素，性质相似，由易溶于水，可得出也易溶于水由加热不分解，可得出加热也不分解。

答案金属活动性顺序表中在的前面，与在性质上具有很大的相似性。

下面是根据的性质对的性质的预测，其中不正确的是导学号在空气中可以被空气中的氧气氧化可以与乙醇发生反应生成氢气与水的反应不如钠与水的反应剧烈也可放在煤油中保存解析金属活动性顺序表中在的前面，比活泼，故在空气中可以被氧气氧化，项正确与乙醇能够反应放出氢气，也能与乙醇反应放出氢气，项正确与水的反应比与水的反应剧烈，项错误均可放在煤油中保存，项正确。

答案下列说法中正确的是。

导学号焰色反应是化学变化不论灼烧还是钠单质，均发出黄色火焰用焰色反应检验钾时，可直接观察火焰的颜色用焰色反应可以鉴别和用光洁的铂丝蘸取无色溶液在无色火焰上灼烧，直接观察到火焰呈黄色，定含有，可能含