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‚‛和‚许多‛教案篇‚‛和‚许多‛教案篇目的孩子认识数是从‚‛和‚许多‛开始的，‚‛是自然的单位，‚许多‛是含有两个以上元素的集合。
找和许多的游戏，适合于岁左右的孩子。
通过此项游戏，使孩子会区别个物体和许多个物体，并初步理解和‚许多‛之间的关系，同时也发展了孩子的观察力注意力和简单的归类能力。
岁左右的孩子对和许多的理解，总是同实践活动和对物体的物体的感知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验。
工具个苹果个娃娃只小熊许多梨或小汽车，以及书步骤家长将物品放在桌上，请孩子看看哪些东西是个
哪些是许多
如提问‚苹果有几个
‛‚小汽车有多少辆
‛许多辆请孩子找出哪些物品是‚‛的，如提问‚哪些东西是个，请你找出来
‛再找出哪些物品是许多。
要求孩子边拿物品，边用语言表达，如‚我拿了个苹果。
‛‚我拿了个娃娃。
‛‚我拿了许多梨。
‛游戏的变化游戏可更换不同的物品，反复进行数次后，可根据情况请孩子在屋内找找，哪些东西是个，哪些东西是许多个，如张桌子，许多椅子，台电冰箱，许多录像带在此基础上，可带孩子到自然环境中寻找，在户外找找和‚许多‛，这比在已准备好的环境中寻找要困难些，家长要根据情况给予指导。
总之，供孩子玩‚‛和‚许多‛游戏的东西数不胜数，家长只要做有心人，就定能达到教育的目的。
‚‛和‚许多‛教案篇活动目标在生活中情景中区分和许多。
对和许多的关系产生探究的兴趣。
培养幼儿比较和判断的能力。
通过观察交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道切都在变。
激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备挂图第号幼儿园里的老师和小朋友玩具筐内装有许多积木；若干纸盒里面分别装着架风车，辆玩具车许多木珠许多书等。
活动过程这是我的幼儿园通过观看图片来观察我的幼儿园，激发幼儿的兴趣。
出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。
幼儿园引导幼儿观看第个场景，你看到几个老师，多少个小朋友
个老师在讲故事，许多小朋友在听故事引导幼儿观看第个场景。
你看到几个老师，多少个小朋友
个老师带领许多小朋友在做游戏引导幼儿观看第个场景，你看到几个老师，多少个小朋友
个老师带领许多小朋友在做早操现在我是个老师，你们是许多小朋友。
老师和小朋友在起的地方就是幼儿园。
在幼儿园里可以和老师小朋友起听故事做游戏做早操，真好啊！活动室里的和许多让幼儿了解活动室里的和许多。
拿出个装有许多积木的玩具筐。
玩具筐里有多少积木
许多让幼儿每人取块积木。
你取了几个木块
块小结许多积木被小朋友块块拿完了，许多积木被分成了块块。
，说说什么东西有许多个。
如纸盒里有许多油画棒，午睡室里有许多小床，等等。
，我们天天跟它们在起。
老师是魔术师老师角色转换变成魔术师，激发幼儿的兴趣，从而巩固幼儿对和许多的认识，请幼儿猜猜里面藏着个还是许多个东西，依次出示的玩具有辆车许多木珠个娃娃许多书，教师均让幼儿验证，再次感知和许多的不同，以及和许多的关系。
教学反思本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分个个，个个也能和起来成许多。
我用生活中的东西让他们去描述和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。
‚‛和‚许多‛教案篇活动目标教幼儿初步认识和许多，并了解它们的关系。
培养幼儿初步的分析综合比较的能力。
体验数学集体游戏的快乐。
发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点重难点和许多得分和关系活动准备鱼缸只，小鱼每人条，画有和许多的小黄花树叶小蝴蝶小圆片的图片小花猫图片张兔妈妈和小兔头饰若干菜地图片张篮子活动过程谈话导入今天天气真好，兔妈妈带领小兔子们去秋游好不好
好我们开着汽车出发吧。
公园到了我们起来玩捉小鱼吧。
出示鱼缸，请每个幼儿拿条小鱼。
教师提问A老师的鱼缸里有什么
小鱼B这个鱼缸里有多少小鱼
许多请幼儿多说几次有许多请幼儿在鱼缸里拿条小鱼强调只能拿条全部拿完以后问小朋友拿了几条小鱼
教师小结刚才鱼缸里有许多条小鱼，现在还有小鱼吗
没有每个小朋友手里有几条小鱼条每个小朋友从鱼缸里拿了条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成条条了。
请小朋友把小鱼贴在小花猫片上。
小朋友们喜欢小花猫玩，我们把小鱼送给小花猫。
请小朋友把小鱼贴在小花猫的图片上。
引导幼儿说我送条小鱼给小花猫，其他幼儿说小朋友送条小鱼给小花猫，请幼儿个个的送小鱼，反复强调条小鱼教师小结每个小朋友送条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，条条和起来就有许多条小鱼。
出示小黄花树叶小蝴蝶小圆片的图片。
A请幼儿仔细观察图片。
B请幼儿区别说出和许多。
C请幼儿集体回答，然后请幼儿个别回答。
游戏兔妈妈和小兔子出示菜地图片小兔妈妈说‚你们看，菜地里有多少个萝卜
许多个现在请宝宝每人拔个萝卜‛强调每人拔个。
问‚你们手上有几个萝卜
‛个师‚请兔宝宝把萝卜放进篮子里。
‛待萝卜全放进篮子问‚篮子里有多少萝卜
‛许多个小结许多萝卜可以分成个个的萝卜，个个的萝卜放在起又成了许多许多的萝卜。
请幼儿在活动室里找找什么东西只有个，什么东西有许多。
教案难点通过操作游戏活动，让小朋友感知‚‛和‚许多‛，初步学习区别‚‛和‚许多‛两个不同的量。
教案准备小鸡若干，红黄绿种颜色的蛋若干教案过程老师以动物的叫声，吸引小朋友的兴趣，引出今天的主题。
出示小鸡，引导小朋友观察说出许多小鸡，初步感知和许多。
出示蛋，引导小朋友观察说出蛋的颜色，初步认识红黄绿种颜色。
老师让小朋友每人拿个蛋，然后引导小朋友观察知道许多蛋蛋是由个个的蛋蛋组成的，而个个的蛋蛋合起来就是许多的蛋蛋，进步巩固加深对和许多的认识。
老师带领小朋友起玩小鸡生蛋的游戏，让小朋友通过愉快的游戏知道和许多之间的区别。
教案总结在本次教案过程中，老师强调了让小朋友用语言来表达‚‛和‚许多‛两个量，符合小朋友动作配语言的思维发展要求，也促使小朋友在表达过程中理解‚‛和‚许多‛这两个量的概念。
‚‛和‚许多‛教案篇活动目标进步学习区别个物体和许多物体。
认识和许多之间的关系，知道许多可以分成个个；个个合起来是许多。
激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力培养幼儿对数字的认识能力。
通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性敏捷性。
活动准备棒棒糖许多个蘑菇许多个音乐磁带幼儿小班数学教案设计认识和许多活动过程运用听觉和触觉区别‚‛和许多。
做游戏请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和触觉区别‚‛和‚许多‛实物操作，了解和许多之间的关系教师出示个棒棒糖，请幼儿集体个别说出‚这是个棒棒糖‛，然后出示许多棒棒糖，启发幼儿说出‛许多棒棒糖‛。
请每个幼儿从盘子里拿出个棒棒糖，拿时教师问幼儿‚你拿了几个棒棒糖
‛要求幼儿说出‚我拿了个棒棒糖‛。
拿完之后再问幼儿‚盘子里还有棒棒糖吗
没有了‛。
教师小结‚刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友个个地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把许多分成个个‛小朋友们都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后与家人起分享好吗
启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管，边送边说‚我送了个棒棒糖‛送完后引导幼儿说‛现在盘子里有许多棒棒糖了。
‛教师小结‚小朋友把手里的棒棒糖个个地放进盘子里，盘子里就有许多个棒棒糖了，个个合起来是许多。
做游戏，进步理解和许多之间的关系。
做游戏小白兔采蘑菇，练习将许多分成个个再将个个合成许多。
以游戏的形式，让幼儿知道‛‛和‛许多‛的关系。
即许多可以分成个个，个个合起来是许多。
出示许多‛小鸭‛挂饰，激发幼儿游戏的兴趣。
分发‛小鸭‛头饰，让幼儿理解‛许多可以分成个个‛。
以‛小鸭捉鱼‛的游戏形式，让幼儿进步理解‛‛和‛许多‛的关系。
教师个鸭妈妈带着许多小鸭去池塘捉鱼。
池塘里游来多少条小鱼
许多条鸭妈妈请每只小鸭捉条小鱼，再请小鸭把捉到的小鱼条条放入妈妈的筐里。
以‛小鸭游泳‛的游戏形式，让幼儿加深理解‛‛和‛许多‛的关系。
教师捉完小鱼，我们现在开始学游泳了。
鸭妈妈拍到哪只小鸭，那只小鸭就跳到池塘里游泳。
鸭妈妈个个拍小鸭，小鸭个个跳入池塘里。
现在池塘里有多少只小鸭
许多只天黑了，我们要回家了。
鸭妈妈再个个地拍小鸭，小鸭个个的上岸，岸上就有许多小鸭了。
结束部分教师我们今天捉了许多小鱼，现在起回家煮鱼吃吧。
鸭妈妈带着小鸭，唱着歌儿回家‛条条又条，许多小鱼水里游。
只只又只，许多小鸭捉小鱼。
捉了小鱼回家煮，回家煮！‛‚‛和‚许多‛教案篇活动目标喜欢参加数学活动。
能区分‚‛和‚许多‛个物体，能从环境中找出和许多个物体。
理解‚‛和‚许多‛的关系。
活动重点能区分‚‛和‚许多‛个物体，能从环境中找出和许多个物体活动难点理解‚‛和‚许多‛的关系活动准备兔妈妈头饰个大灰狼头饰个蘑菇卡片与幼儿相同篮子个卡片若干课件活动过程激趣导入。
兔宝宝们，冬天就要到了，可是我们的食物却越来越少啦，怎么办呢
引导幼儿思考解决办法今天，兔妈妈就带你们去采蘑菇。
初步感知‚和许多‛。
出示篮子这是什么
有多少篮子个
今天的任务就是需要宝宝们，每人采朵蘑菇，然后放在妈妈手中的篮子里。
出示蘑菇宝宝们快看，哪边的草地上是什么
有多少蘑菇呀
许多出示草地旁边的大灰狼，让幼儿观察后说说，你看到了什么
有多少只
它正在干什么
睡觉强调操作纪律宝宝们，我们要怎样做才能集采到蘑菇，又能不被大灰狼发现
幼儿讨论后交流操作感知‚和许多‛。
《“1”和“许多”》教案（15篇）。
教案难点通过操作游戏活动，让小朋友感知‚‛和‚许多‛，初步学习区别‚‛和‚许多‛两个不同的量。
教案准备小鸡若干，红黄绿种颜色的蛋若干教案过程老师以动物的叫声，吸引小朋友的兴趣，引出今天的主题。
出示小鸡，引导小朋友观察说出许多小鸡，初步感知和许多。
出示蛋，引导小朋友观察说出蛋的颜色，初步认识红黄绿种颜色。
老师让小朋友每人拿个蛋，然后引导小朋友观察知道许多蛋蛋是由个个的蛋蛋组成的，而个个的蛋蛋合起来就是许多的蛋蛋，进步巩固加深对和许多的认识。
老师带领小朋友起玩小鸡生蛋的游戏，让小朋友通过愉快的游戏知道和许多之间的区别。
教案总结在本次教案过程中，老师强调了让小朋友用语言来表达‚‛和‚许多‛两个量，符合小朋友动作配语言的思维发展要求，也促使小朋友在表达过程中理解‚‛和‚许多‛这两个量的概念。
‚‛和‚许多‛教案篇活动目标进步学习区别个物体和许多物体。
认识和许多之间的关系，知道许多可以分成个个；个个合起来是许多。
激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力培养幼儿对数字的认识能力。
通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性敏捷性。
活动准备棒棒糖许多个蘑菇许多个音乐磁带幼儿小班数学教案设计认识和许多活动过程运用听觉和触觉区别‚‛和许多。
做游戏请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和触觉区别‚‛和‚许多‛实物操作，了解和许多之间的关系教师出示个棒棒糖，请幼儿集体个别说出‚这是个棒棒糖‛，然后出示许多棒棒糖，启发幼儿说出‛许多棒棒糖‛。
请每个幼儿从盘子里拿出个棒棒糖，拿时教师问幼儿‚你拿了几个棒棒糖
‛要求幼儿说出‚我拿了个棒棒糖‛。
拿完之后再问幼儿‚盘子里还有棒棒糖吗
没有了‛。
教师小结‚刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友个个地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把许多分成个个‛小朋友们都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后与家人起分享好吗
启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管，边送边说‚我送了个棒棒糖‛送完后引导幼儿说‛现在盘子里有许多棒棒糖了。
‛教师小结‚小朋友把手里的棒棒糖个个地放进盘子里，盘子里就有许多个棒棒糖了，个个合起来是许多。
做游戏，进步理解和许多之间的关系。
做游戏小白兔采蘑菇，练习将许多分成个个再将个个合成许多。
教学反思本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分个个，个个也能和起来成许多。
我用生活中的东西让他们去描述和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。
‚‛和‚许多‛教案篇活动目标教幼儿初步认识和许多，并了解它们的关系。
培养幼儿初步的分析综合比较的能力。
体验数学集体游戏的快乐。
发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点重难点和许多得分和关系活动准备鱼缸只，小鱼每人条，画有和许多的小黄花树叶小蝴蝶小圆片的图片小花猫图片张兔妈妈和小兔头饰若干菜地图片张篮子活动过程谈话导入今天天气真好，兔妈妈带领小兔子们去秋游好不好
好我们开着汽车出发吧。
公园到了我们起来玩捉小鱼吧。
出示鱼缸，请每个幼儿拿条小鱼。
教师提问A老师的鱼缸里有什么
小鱼B这个鱼缸里有多少小鱼
许多请幼儿多说几次有许多请幼儿在鱼缸里拿条小鱼强调只能拿条全部拿完以后问小朋友拿了几条小鱼
教师小结刚才鱼缸里有许多条小鱼，现在还有小鱼吗
没有每个小朋友手里有几条小鱼条每个小朋友从鱼缸里拿了条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成条条了。
请小朋友把小鱼贴在小花猫片上。
小朋友们喜欢小花猫玩，我们把小鱼送给小花猫。
请小朋友把小鱼贴在小花猫的图片上。
引导幼儿说我送条小鱼给小花猫，其他幼儿说小朋友送条小鱼给小花猫，请幼儿个个的送小鱼，反复强调条小鱼教师小结每个小朋友送条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，条条和起来就有许多条小鱼。
出示小黄花树叶小蝴蝶小圆片的图片。
A请幼儿仔细观察图片。
B请幼儿区别说出和许多。
C请幼儿集体回答，然后请幼儿个别回答。
游戏兔妈妈和小兔子出示菜地图片小兔妈妈说‚你们看，菜地里有多少个萝卜
许多个现在请宝宝每人拔个萝卜‛强调每人拔个。
问‚你们手上有几个萝卜
‛个师‚请兔宝宝把萝卜放进篮子里。
‛待萝卜全放进篮子问‚篮子里有多少萝卜
‛许多个小结许多萝卜可以分成个个的萝卜，个个的萝卜放在起又成了许多许多的萝卜。
请幼儿在活动室里找找什么东西只有个，什么东西有许多。
‚‛和‚许多‛教案篇‚‛和‚许多‛教案篇目的孩子认识数是从‚‛和‚许多‛开始的，‚‛是自然的单位，‚许多‛是含有两个以上元素的集合。
找和许多的游戏，适合于岁左右的孩子。
通过此项游戏，使孩子会区别个物体和许多个物体，并初步理解和‚许多‛之间的关系，同时也发展了孩子的观察力注意力和简单的归类能力。
岁左右的孩子对和许多的理解，总是同实践活动和对物体的物体的感知紧密相连的，所以要引导孩子在活动中运用多种感官，亲身体验。
工具个苹果个娃娃只小熊许多梨或小汽车，以及书步骤家长将物品放在桌上，请孩子看看哪些东西是个
哪些是许多
如提问‚苹果有几个
‛‚小汽车有多少辆
‛许多辆请孩子找出哪些物品是‚‛的，如提问‚哪些东西是个，请你找出来
‛再找出哪些物品是许多。
要求孩子边拿物品，边用语言表达，如‚我拿了个苹果。
‛‚我拿了个娃娃。
‛‚我拿了许多梨。
‛游戏的变化游戏可更换不同的物品，反复进行数次后，可根据情况请孩子在屋内找找，哪些东西是个，哪些东西是许多个，如张桌子，许多椅子，台电冰箱，许多录像带在此基础上，可带孩子到自然环境中寻找，在户外找找和‚许多‛，这比在已准备好的环境中寻找要困难些，家长要根据情况给予指导。
总之，供孩子玩‚‛和‚许多‛游戏的东西数不胜数，家长只要做有心人，就定能达到教育的目的。
‚‛和‚许多‛教案篇活动目标在生活中情景中区分和许多。
对和许多的关系产生探究的兴趣。
培养幼儿比较和判断的能力。
通过观察交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道切都在变。
激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备挂图第号幼儿园里的老师和小朋友玩具筐内装有许多积木；若干纸盒里面分别装着架风车，辆玩具车许多木珠许多书等。
活动过程这是我的幼儿园通过观看图片来观察我的幼儿园，激发幼儿的兴趣。
出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。
幼儿园引导幼儿观看第个场景，你看到几个老师，多少个小朋友
个老师在讲故事，许多小朋友在听故事引导幼儿观看第个场景。
你看到几个老师，多少个小朋友
个老师带领许多小朋友在做游戏引导幼儿观看第个场景，你看到几个老师，多少个小朋友
个老师带领许多小朋友在做早操现在我是个老师，你们是许多小朋友。
老师和小朋友在起的地方就是幼儿园。
在幼儿园里可以和老师小朋友起听故事做游戏做早操，真好啊！活动室里的和许多让幼儿了解活动室里的和许多。
拿出个装有许多积木的玩具筐。
玩具筐里有多少积木
许多让幼儿每人取块积木。
你取了几个木块
块小结许多积木被小朋友块块拿完了，许多积木被分成了块块。
，说说什么东西有许多个。
如纸盒里有许多油画棒，午睡室里有许多小床，等等。
，我们天天跟它们在起。
老师是魔术师老师角色转换变成魔术师，激发幼儿的兴趣，从而巩固幼儿对和许多的认识，请幼儿猜猜里面藏着个还是许多个东西，依次出示的玩具有辆车许多木珠个娃娃许多书，教师均让幼儿验证，再次感知和许多的不同，以及和许多的关系。
《“1”和“许多”》教案（15篇）。
提问现在筐子里有多少萝卜
有许多萝卜师小朋友把个个萝卜送来，小兔有许多萝卜了。
个个合起来就是许多。
小兔请客，再次熟悉‚‛和‚许多‛之间的关系分橘子小兔‚谢谢小朋友把个个萝卜送来，使我有了许多萝卜。
我要请你们吃橘子。
这里有多少橘子啊
‛有许多橘子现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几只橘子，然后告诉你的好朋友‚我有只橘子。
‛吃橘子和同伴爸爸妈妈起分享橘子结束本次活动。
‚‛和‚许多‛教案篇活动目标在生活情境中区分和许多。
对和许多的关系产生探究的兴趣。
培养幼儿学习数学的兴趣。
活动准备教具挂图号；若干纸盒。
自制的纸人串。
学具玩具筐内装有许多积木。
活动过程这是我的幼儿园出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。
幼儿园引导幼儿观看第个场景。
你看到几个老师，多少小朋友
个老师在讲故事，许多小朋友在听故事引导幼儿观看第个场景。
你看到几个老师，多少小朋友
个老师带领许多小朋友在做游戏引导幼儿观看第个场景。
你看到几个老师，多少小朋友
个老师带领许多小朋友在做早操小结现在我是个老师，你们是许多小朋友。
老师和小朋友在起的地方就是幼儿园。
在幼儿园里可以和老师小朋友起听故事做游戏做早操，真好啊！活动室里的和许多拿出个装有许多积木的玩具筐。
玩具筐里有多少积木
许多让幼儿每人取块积木。
你取了几块积木
块刚才玩具筐里有许多积木，现在怎么没有了
小朋友块块拿走了小结许多积木被小朋友块块拿完了，许多积木被分成块块。
我们让玩具回家吧。
你们将手中的积木放回玩具筐，块块积木合起来又是许多积木了。
变魔术出示纸制小纸人串，先不拉开，让幼儿说说有几个纸人。
当幼儿说‚个‛时，老师就说变变变，边把纸人拉成队，再请幼儿说说现在又多少个纸人。
幼儿说出许多纸人时，教师说‚个孩子，到幼儿园认识了许多朋友，许多朋友围成圆圈做游戏。
‛边说边把纸人串两头连接，变成圆圈状‚‛和‚许多‛教案篇设计背景每次幼儿起玩玩具时，总是把很多玩具揽到自己面前，怕别的小朋友抢，嘴里还不断说‚我只有个了，不得要我的。
‛他们还不知道和许多之间的关系。
所以就设计了这个活动，能给幼儿了解和许多的关系，还能培养幼儿的语言描述能力。
活动目标和许多，初步了解和许多的关系。
和许多的关系。
教学重点和许多的区别，让幼儿了解和许多的关系教学难点用语言描述和许多的关系活动准备幅，树上贴有许多桃子桃子的数量与幼儿的人数相等。
活动过程猴子摘桃。
教师出示许多小猴子头饰，问‚老师这里有多少个小猴头饰
‛许多个。
让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题‚老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人个，许多个头饰分成了个，个，个小头饰。
‛让幼儿跟着教师说‚许多个可以分成个，个，个‛教师扮猴妈妈，幼儿扮小猴，猴妈妈带小猴去摘桃子。
先让小猴观察树上有多少个桃子，请每只小猴去摘个桃子。
教师引导幼儿发现原来树上有许多个桃子，每只小猴摘个桃子，树上的桃子摘完了，许多个桃子分成了个，个个桃子请小猴把摘的桃子个，个，个放进大篮子里，教师引导幼儿发现每只小猴放个桃子，篮子里有许多个桃子，个，个个桃子合起来是许多个桃子。
动。
请幼儿找找，说说生活中有哪些东西可以用和许多来表示，如餐厅里张大桌子和许多把小椅子等。
教学反思本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分个个，个个也能和起来成许多。
我用生活。
活动活动名称小猴儿摘桃子活动目标通过动手操作，让幼儿亲身感知许多可以分成个个。
活动准备小猴头饰桃树模型。
活动过程小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌跳舞。
并引导他们说出‚树上有许多桃子。
‛请每只小猴子摘个桃子，边摘边说‚我摘了只桃子。
‛亲身感知许多可以分成个个。
小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出‚许多可以分成个个。
‛活动活动名称我把小熊送回家活动目标通过操作，让幼儿亲身感知理解个个合起来就成了许多。
活动准备教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里房子模型个。
活动过程引出课题‚小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了
让我们每个小朋友把只小熊送回家好吗
小朋友每人抱起只小熊，然后每人说遍‚我找到了只小熊
‛请小朋友轮流把自己的小熊送到‚小熊乐园‛里。
并请每名小朋友说遍‚我把只小熊送回家‛。
最后，请小朋友观察现在的‚小熊乐园‛，引导他们说出‚只只小熊合起来就是许多只小熊，个个合起来就是许多‛。
教学反思老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。
在小班数学认识‚‛和‚许多‛的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣直观形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。
既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了‚‛和‚许多‛，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。
对教材的反思认识‚‛和‚许多‛是幼儿认识数活动的开始，比较适合于岁左右的孩子。
《“1”和“许多”》教案（15篇）
