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后的不同情景。
思考与探究朗读课文想想暴风雨来之前的情景怎样找出能表现其特点的词语。
暴风雨来之时天空的情景如何找出能体现这时特点的语句。
用自己的话谈谈这时的美丽。
暴风雨去之第三段第自然段写暴风雨过去之后的绚丽华美的景色。
第四段第自然段点明中心。
作者经历暴风雨后的感悟。
思考与探究用连接段意的方法归纳文章的主要内容记叙了暴风雨到来之前到来时和到来雨后闷热恐惧瓢泼猛烈黎明绮丽华美闪电声雷鸣声倾注咆哮碧空露珠理清文章顺序第段第自然段讲暴风雨来临之前的情景。
第二段第自然段写暴风雨来临之时，由开始时的猛烈到结束时的优柔情景。
快的出声。
辗转不眠瓢泼大雨翩翩起舞绮丽华美无与伦比窒息惊悸哽咽二品读课文，理解内容课文是按什么顺序来写的，分别写了什么在文中找出关键词语或句子。
暴风雨雨前雨中。
像用瓢泼水那样的大雨。
形容雨下得非常大的样。
形容轻快地跳起舞来。
形容十分的美丽漂亮美好。
指事物非常完美，没有能与它相比的东西。
由于种原因而使人感到呼吸困难甚至停止呼吸因惊慌而心跳得厉害。
哭时不能痛辗转不眠霹雳擦拭ēǔěǎ依偎和韵抚慰哽咽宛如ōā瓢泼大雨翩翩起舞狂风咆哮思考与探究课堂检测理解下列词语的意思。
翻来覆去睡不着觉人化了，突出了作者的惊喜之情。
比拟的修辞手法，将白云写的出神入化，给人以美的享受，作者也描绘了碧空如洗的美景，流露出作者对雨后景色的喜爱之情。
暴风雨学习生字词ǎī窒息。
思考与探究阿尔卑斯山雨后的绮丽景色从窗外射进来的第束光线报道了人间的黎明。
碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝幽幽的天空擦拭得更加明亮。
运用了拟人的修辞手法，把“第束光线”拟的喜爱之情。
思考与探究不会儿，铿锵的乐曲变成节奏单的旋律，仿佛优柔甜蜜的催眠曲，抚慰沉睡的人们。
这句中的“催眠曲”“抚慰”不仅形象写出了暴风雨有由强变弱时的情景，更表现出作者的种喜悦心情中的“悄悄地爬进来”“缓缓地蠕动”“弯弯曲曲的足迹”方面生动地描写了雨水流过天窗的情景，另方面，这些动词叠用，也能很好地表现作者的心境，让我们也受到雨水流动的样子是何等的神奇。
表达了作者对暴风雨“冲击”等词语写出了暴风雨的猛烈狂暴。
从“激动人心的乐章”这个比喻句中可以体会到作者激动赞美和喜爱的心情。
思考与探究小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
这句，烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。
这段写了暴风雨来时，狂风的猛烈以及给人们带来的惊恐。
请画出描写暴风雨猛烈的词语。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
这句中的“猛烈”哪些词语说明雨下得大下得猛电闪雷鸣。
瓢泼大雨铺天而来的情景。
作者写“道闪光”“声霹雳”“瓢泼大雨”写出了惊心动魄的美，字里行间充溢着对大自然的无比热爱。
狂风咆哮着，猛的把门打开，摔在墙上告诉我们个深刻的道理是什么结合课文谈谈理解。
品读课文，理解内容用心感受暴风雨不同时段的场景乌烟瘴气黑云翻滚电闪雷鸣天河之水倾注到人间。
思考本段写了什么内容哪些词语说明暴风雨来得急，之前的情景怎样找出能表现其特点的词语。
暴风雨来之时天空的情景如何找出能体现这时特点的语句。
用自己的话谈谈这时的美丽。
暴风雨去之后天空又是怎样的说说此时天空展现的绮丽风景。
本文。
第四段第自然段点明中心。
作者经历暴风雨后的感悟。
思考与探究用连接段意的方法归纳文章的主要内容记叙了暴风雨到来之前到来时和到来后的不同情景。
思考与探究朗读课文想想暴风雨来露珠理清文章顺序第段第自然段讲暴风雨来临之前的情景。
第二段第自然段写暴风雨来临之时，由开始时的猛烈到结束时的优柔情景。
第三段第自然段写暴风雨过去之后的绚丽华美的景色。
露珠理清文章顺序第段第自然段讲暴风雨来临之前的情景。
第二段第自然段写暴风雨来临之时，由开始时的猛烈到结束时的优柔情景。
第三段第自然段写暴风雨过去之后的绚丽华美的景色。
第四段第自然段点明中心。
作者经历暴风雨后的感悟。
思考与探究用连接段意的方法归纳文章的主要内容记叙了暴风雨到来之前到来时和到来后的不同情景。
思考与探究朗读课文想想暴风雨来之前的情景怎样找出能表现其特点的词语。
暴风雨来之时天空的情景如何找出能体现这时特点的语句。
用自己的话谈谈这时的美丽。
暴风雨去之后天空又是怎样的说说此时天空展现的绮丽风景。
本文告诉我们个深刻的道理是什么结合课文谈谈理解。
品读课文，理解内容用心感受暴风雨不同时段的场景乌烟瘴气黑云翻滚电闪雷鸣天河之水倾注到人间。
思考本段写了什么内容哪些词语说明暴风雨来得急，哪些词语说明雨下得大下得猛电闪雷鸣。
瓢泼大雨铺天而来的情景。
作者写“道闪光”“声霹雳”“瓢泼大雨”写出了惊心动魄的美，字里行间充溢着对大自然的无比热爱。
狂风咆哮着，猛的把门打开，摔在墙上，烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。
这段写了暴风雨来时，狂风的猛烈以及给人们带来的惊恐。
请画出描写暴风雨猛烈的词语。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
这句中的“猛烈”“冲击”等词语写出了暴风雨的猛烈狂暴。
从“激动人心的乐章”这个比喻句中可以体会到作者激动赞美和喜爱的心情。
思考与探究小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
这句中的“悄悄地爬进来”“缓缓地蠕动”“弯弯曲曲的足迹”方面生动地描写了雨水流过天窗的情景，另方面，这些动词叠用，也能很好地表现作者的心境，让我们也受到雨水流动的样子是何等的神奇。
表达了作者对暴风雨的喜爱之情。
思考与探究不会儿，铿锵的乐曲变成节奏单的旋律，仿佛优柔甜蜜的催眠曲，抚慰沉睡的人们。
这句中的“催眠曲”“抚慰”不仅形象写出了暴风雨有由强变弱时的情景，更表现出作者的种喜悦心情。
思考与探究阿尔卑斯山雨后的绮丽景色从窗外射进来的第束光线报道了人间的黎明。
碧空中漂浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝幽幽的天空擦拭得更加明亮。
运用了拟人的修辞手法，把“第束光线”拟人化了，突出了作者的惊喜之情。
比拟的修辞手法，将白云写的出神入化，给人以美的享受，作者也描绘了碧空如洗的美景，流露出作者对雨后景色的喜爱之情。
暴风雨学习生字词ǎī窒息辗转不眠霹雳擦拭ēǔěǎ依偎和韵抚慰哽咽宛如ōā瓢泼大雨翩翩起舞狂风咆哮思考与探究课堂检测理解下列词语的意思。
翻来覆去睡不着觉。
像用瓢泼水那样的大雨。
形容雨下得非常大的样。
形容轻快地跳起舞来。
形容十分的美丽漂亮美好。
指事物非常完美，没有能与它相比的东西。
由于种原因而使人感到呼吸困难甚至停止呼吸因惊慌而心跳得厉害。
哭时不能痛快的出声。
辗转不眠瓢泼大雨翩翩起舞绮丽华美无与伦比窒息惊悸哽咽二品读课文，理解内容课文是按什么顺序来写的，分别写了什么在文中找出关键词语或句子。
暴风雨雨前雨中雨后闷热恐惧瓢泼猛烈黎明绮丽华美闪电声雷鸣声倾注咆哮碧空露珠理清文章顺序第段第自然段讲暴风雨来临之前的情景。
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思考与探究朗读课文想想暴风雨来告诉我们个深刻的道理是什么结合课文谈谈理解。
品读课文，理解内容用心感受暴风雨不同时段的场景乌烟瘴气黑云翻滚电闪雷鸣天河之水倾注到人间。
思考本段写了什么内容哪些词语说明暴风雨来得急烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。
这段写了暴风雨来时，狂风的猛烈以及给人们带来的惊恐。
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大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
这句中的“猛烈”中的“悄悄地爬进来”“缓缓地蠕动”“弯弯曲曲的足迹”方面生动地描写了雨水流过天窗的情景，另方面，这些动词叠用，也能很好地表现作者的心境，让我们也受到雨水流动的样子是何等的神奇。
表达了作者对暴风雨。
思考与探究阿尔卑斯山雨后的绮丽景
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