1、问题光能到哪去了呢年德国梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出光能转换成储存起来了化学能储存在什么物质迟迟未能解决。年德国萨克斯步骤年美国恩吉尔曼材料检测方法释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件场所图解物质变化能量变化联系合作交流暗反应阶段的化学反应为什么能持续地进行在正常情况下进行光合作用的植物，当突然停止光照后细胞内化合物含量如何变化光合作用产物氧气葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机。

2、氧气葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件场所图解物质变化能量变化联系合作交流暗反应阶段的化学反应为什么能持续地进行在正常情况下进行光合作用的植物，当突然停止光照后细胞内化合物含量如何变化光合作用产物氧气葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物帮帮文库第二课时光合作用的原理和应用学习目标光合作用的发现及研究历史。光合作用的光反应暗反应过程及相互关系。二合作探究光合作用的探究历程时间科学家实验过程和现象得出的结论引发问题年海尔蒙特年英国。

3、依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件场所图解物质变化能量变化联系合作交流暗反应阶段的化学反应为什么能持续地进行在正常情况下进行光合作用的植物，当突然停止光照后细胞内化合物含量如何变化光合作用产物氧气葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物。问题光能到哪去了呢年德国梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出光能转换成储存起来了化学能储存在什么物质迟迟未能解决。年德国萨克斯步骤年美国恩吉尔曼材料检测方法释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件英国普利斯特利当时有人重复。

4、利斯特利当时有人重复普利斯特利实验却得到相反的结论，认为年荷兰英格豪斯植物吸收和释放究竟什么气体不知道年才得知绿叶在光下吸收释放。问题光能到哪去了呢年德国梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出光能转换成储存起来了化学能储存在什么物质迟迟未能解决。年德国萨克斯步骤年美国恩吉尔曼材料检测方法释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件英国普利斯特利当时有人重复普利斯特利实验却得到相反的结论，认为年荷兰英格豪斯植物吸收和释放究竟什么气体不知道年才得知绿叶在光下吸收释放。。

5、利斯特利实验却得到相反的结论，认为年荷兰英格豪斯植物吸收和释放究竟什么气体不知道年才得知绿叶在光下吸收释放。问题光能到哪去了呢年德国梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出光能转换成储存起来了化学能储存在什么物质迟迟未能解决。年德国萨克斯步骤年美国恩吉尔曼材料检测方法释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件场所图解物质变化能量变化联系合作交流暗反应阶段的化学反应为什么能持续地进行在正常情况下进行光合作用的植物，当突然停止光照后细胞内化合物含量如何变化光合作用产物。

6、换成储存起来了化学能储存在什么物质迟迟未能解决。年德国萨克斯步骤年美国恩吉尔曼材料检测方法释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件场所图解物质变化能量变化联系合作交流暗反应阶段的化学反应为什么能持续地进行在正常情况下进行光合作用的植物，当突然停止光照后细胞内化合物含量如何变化光合作用产物氧气葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程。

7、利斯特利当时有人重复普利斯特利实验却得到相反的结论，认为年荷兰英格豪斯植物吸收和释放究竟什么气体不知道年才得知绿叶在光下吸收释放。问题光能到哪去了呢年德国梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出光能转换成储存起来了化学能储存在什么物质迟迟未能解决。年德国萨克斯步骤年美国恩吉尔曼材料检测方法释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件英国普利斯特利当时有人重复普利斯特利实验却得到相反的结论，认为年荷兰英格豪斯植物吸收和释放究竟什么气体不知道年才得知绿叶在光下吸收释放。。

8、氧气葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物释放的氧气到底是来自于水还是年美国鲁宾和卡门同位素标记法光合作用产生的有机物是怎样合成的呢黑暗光下世纪年代美国卡尔文自主学习光合作用的过程依据将光合作用过程分为两个阶段光反应暗反应条件场所图解物质变化能量变化联系合作交流暗反应阶段的化学反应为什么能持续地进行在正常情况下进行光合作用的植物，当突然停止光照后细胞内化合物含量如何变化光合作用产物氧气葡萄糖的氧中各来自于哪种化合物帮帮文库第二课时光合作用的原理和应用学习目标光合作用的发现及研究历史。光合作用的光反应暗反应过程及相互关系。二合作探究光合作用的探究历程时间科学家实验过程和现象得出的结论引发问题年海尔蒙特年英国。

参考资料：

[1]【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件：第21章二次函数与反比例函数21.4第2课时建立二次函数模型解决实际问题（第16页，发表于2022-06-24 20:18）

[2]【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件：第21章二次函数与反比例函数21.3第1课时二次函数与一元二次方程（第22页，发表于2022-06-24 20:18）

[3]【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件：第21章二次函数与反比例函数21.2.2第4课时二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质（第21页，发表于2022-06-24 20:18）

[4]【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件：第21章二次函数与反比例函数21.2.2第3课时二次函数y=a(x+h)2+k的图象和性质（第18页，发表于2022-06-24 20:18）

[5]【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件：第21章二次函数与反比例函数21.2.2第2课时二次函数y=a(x+h)2的图象和性质（第18页，发表于2022-06-24 20:18）

[6]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号48（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[7]【学练优】2016秋沪科版九年级数学上册教学课件：第21章二次函数与反比例函数21.2.2第1课时二次函数y=ax2+k的图象和性质（第15页，发表于2022-06-24 20:18）

[8]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号56（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[9]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号48（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[10]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号48（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[11]2016年3月河北省百校联盟高考研讨会生物课件（共112张PPT）（第112页，发表于2022-06-24 20:18）

[12]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号52（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[13]2016-2017学年度[长春版]七年级语文（上）《晏子使楚》课件（48张）（共48张PPT）（第48页，发表于2022-06-24 20:18）

[14]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号62（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[15]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第四单元课件：第22课《真正的英雄》（共40张PPT）（第40页，发表于2022-06-24 20:18）

[16]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号44（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[17]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第四单元课件：第21课《登上地球之巅》（共41张PPT）（第41页，发表于2022-06-24 20:18）

[18]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号72（第27页，发表于2022-06-24 20:18）

[19]2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级下册第四单元课件：第20课《荒岛余生》（共52张PPT）（第52页，发表于2022-06-24 20:18）

[20]南北方春节习俗讲解学习PPT（精品） 编号60（第27页，发表于2022-06-24 20:18）