1、绕项脊轩的兴废，记年轻时代自己在这里的生活家庭的变迁以及对母亲和祖母的回忆。岁岁补记婚后与项脊轩有关的段生活。追续和补充研习第段项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。丈见方名作状向下环顾名作状从上面名作状在前面名作动砌矮墙用来挡住才美，光彩离开交杂错落状语后置句优美舒缓项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为。
2、由内向转为外露由沉稳渐趋强烈突显人物情感变化的语句第二三段写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母。研习第四段轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖ōǒ而居，久之音节助词，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能根据脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神保护的缘故吧。自己闭门苦读多次遭火未焚勤勉发奋的书生苦读图第四段写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇。研习第五段余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如。
3、桥梁。文学地位项脊轩书斋名，是作者家中的个只有丈见方的斗室。为什么给书斋取这样个名字呢据说有双重意思是说它窄小，如在颈脊之间是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。文题解读“志”种文体，与“记”相似。但“记”通常用以记“事”“物”，“志”以记录人物事迹为主。文章主体部分写于岁，后部分写于年后，是补记。文题解读细听朗读要求轻声跟读，注意节奏，在读不准的字音下作标记。然余居于此，多可喜，亦多可悲。本文的文眼是什么文章的眼睛。在文章中，统帅全文，具有提纲挈领的作用的句话。它常常奠定全文的感情基调。文眼本文文眼文眼表明全文情感基调。过渡承上文“多可喜”，启下文“亦多可悲”。然余居于此，多可喜，亦多可悲。线索明线项脊轩的变迁暗线作者的悲喜情感。齐读课文，根据课文内容填空二两三个小屋种感情个女人内容解读项脊轩志主体补记。
4、家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始是篱笆隔开，后来又砌成了墙，总共变了两次。家里有个老婆婆，曾经在这里居住过。这位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，给我家两代人喂过奶，母亲在世时对待她很好。室西连于中闺，先妣尝至。妪每谓予曰“所，而尔母立于兹。”妪又曰“汝姊在吾怀，呱呱ū而表修饰泣娘以指叩门扉曰„儿寒乎欲食乎‟吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。译文轩的西边和内室相连，母亲曾经来过次。老婆婆时常对我说“这地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆还说“你姐姐小时候，我抱在怀中，她呱呱地哭着你母亲就用手指轻敲着房门说孩子是冷呢还是想吃东西呢我在门外回答。”老婆婆的话没有说完，我感动得哭了，老婆婆也哭了。余自束发未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无声，含蓄而有节制令人长号不自禁情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控情感表达极有层次。
5、矣。写女子出嫁有时伏着写字于是，就名作状亲手余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”。我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问及些历史故事，或者靠着桌子学写字。妻子回娘家探亲，回来以后转述她的小妹妹们的话说“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败，也不修理。又过了两年，我卧病在床，闲极无聊之际，就派人再次修缮南阁子。格局跟以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回到轩中居住。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。庭前有棵枇杷树，是我妻子去世的那年亲手种下的，今天已经像伞盖样高高耸立。
6、子对他的殷殷关爱让我们学会在平凡琐事中感受不平凡的亲情，懂得爱，学会付出！•重点词语•以当南日挡。•室始洞然明亮。•迨诸父异爨及，等到。•凡再变矣共变了两次。•而母立于兹而，通“尔”，你兹，这里。•大母过余曰看望，来访。•久不见若影你。•何竟日默默在此全部，整个。积累字词•比去比，及，等到去，离开。•瞻顾遗迹看。•轩凡四遭火总共。•殆有神护者大概。•吾妻来归旧时女子出嫁称为“归”。•吾妻归宁出嫁的女子回娘家。他日汝当用之以当南日日过午已昏始为篱，已为墙日过午已昏大母过余从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前先是，庭中通南北为先妣抚之甚厚所，而母立于兹吾妻死之年所手植也当已过于应当挡住已经后来偏过看望经过在和比•词多义先所先前去世的地方“所”与“手植”组成名词性短语，是的。•归有光•字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人。。
7、由内向转为外露由沉稳渐趋强烈突显人物情感变化的语句第二三段写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母。研习第四段轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖ōǒ而居，久之音节助词，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能根据脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神保护的缘故吧。自己闭门苦读多次遭火未焚勤勉发奋的书生苦读图第四段写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇。研习第五段余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如。
8、代散文家。作者介绍•他自幼苦读，岁能文，从小立志澄清天下，振兴家业，但仕途不利，岁才中举人，后连续次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到岁才中进士，授县令职，生郁郁不得志。•岁丧母，岁取妻，岁时丧妻。主要经历•归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于史记，取法于唐宋八大家，主要特点是即事抒情，真切感人。注重细节，刻画生动。篇幅短小，言简意赅。结构精巧，波折多变。被誉为“明文第”黄宗羲语。当时人称他为“今之欧阳修”。•代表作有项脊轩志先妣事略思子亭记寒花葬志沧浪亭记等。•今有震川先生集。文学成就•他发掘了唐宋散文的优良传统，提倡学习唐宋文，后人把他和唐顺之茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。姚鼐清代桐城派代表人物之的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的座。
9、。补记怀念亡妻时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰“闻姊家有阁子，且何谓阁子也”生前庭有枇杷树今已亭亭如盖矣。死后室坏不修。悲乐余久卧病。悲睹物思人，悲从中来。第五段补记婚后与亡妻在项脊轩有关的段生活。项脊轩志多可喜亦多可悲承上修葺前狭小破旧阴暗修葺后明亮幽雅安静启下家庭败落悼念亡母怀念祖母补记回忆亡妻借树忆妻交杂错落以轩贯穿，完整严谨。志修葺新景色幽美自得其乐诸父分家母亲离世祖母去世四次遭火妻子亡故可喜可悲优美淡雅真挚动人项脊轩对比反衬，悲叹基调。详略赏析艺术古人的评价清•黄宗羲往情深，每以二细事见之，使人欲涕。书写生活琐事，抒发个人情感明•王锡爵所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言外。不事雕琢而自有风味。语言质朴清淡，饱含真情实感善于选取生活中的琐事，表现人物的音。
10、容笑貌，寄托深情。赏析艺术扣扉问食母亲慈爱祖母至轩过余怜爱期望亡妻凭几学书归宁妹语恩爱怀念往昔思念亲人善于利用白描，细节描写。赏析艺术例大母过余曰“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也”语气亲切而风趣，又爱怜又夸誉。阖门自语曰“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。顷之，持象笏至，曰“他日汝当用之！”情意真诚，嘱咐庄重。三个细节，三个层次，依次如实道来，不饰雕琢，但感人至深，读之欲泪。语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。赏析艺术例庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限，言有尽而意无穷。例屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中“杂植兰桂竹木于庭”句，含蓄表明作者品格高洁，志趣高雅。间狭小的书房，却承载了读书人的理想抱负，承载了母亲对他的养育之恩祖母对他的期待之情，还承载了。
11、阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。又在庭前错杂地种上兰花桂树竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。借来的书籍摆满书架，我安居室内，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自端坐。万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。自然界的声响都能清晰地听到庭前阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。在农历每月十五日的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。可是我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。喜前后室仅方丈，可容人居每移案，顾视无可置者百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注又北向，不能得日，日过午已昏项脊轩狭小破漏阴暗修缮稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭日影反照室始洞然杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳不漏明亮幽雅。
12、前后对比鲜明喜爱之情深厚“喜”在何处呢•借书满架，•偃仰啸歌，•冥然兀坐。好学醉于书香善思怡然自得喜屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节。杂植兰桂竹木于庭，作者品格高洁，志趣高雅。“万籁有声”乃是以动衬静笔法，深得唐人王藉“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之意境。◇“杂植兰桂竹木于庭”“万籁有声”两句各有什么表达作用第段项脊轩修葺前后对比及轩中读书的乐趣。研习第二三段然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝至。妪每谓余曰“所，而母立于兹。”妪又曰“汝姊在吾怀，呱呱而泣娘以指叩门扉曰儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。到处名作状向西凡，总共共再，。
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2016粤教语文必修二第16课 项脊轩志 ppt课件1