1、要”的依据是什么认识到“我很重要”有什么意义全文结构主要内容欲扬先抑现实意义众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结找出文中表现父母重视子女的语句并分析。运用了什么修辞手法有什么作用分析示例“假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂。
2、夫的处境和感受表现也更生动感人。众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结结合资料引导分析，使学生进步理解文中重要语句的含义。众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结很重要，无可替代。在亲情事业爱情友情中，我对于主动放弃生命的现象，你有什么看法引导学生肯定生命的价值，热爱生。
3、入，激发兴趣分钟二初步阅读，整体感知分钟三具体讲析，交流感悟分钟四延伸讨论，领悟主旨分钟五情景模拟，强化体验分钟六板书展示，作业安排渺小平凡顽强生长自信逐梦我重要吗如果我是棵小草我很重要我很重要。我很重要！四问驱动开篇观点和最后结论是什么先写“我不重要”有什么作用“我很重。
4、更具体，伤心程度的更深刻。文中有哪些句子表现夫妻之情摘选其中的句，谈谈蕴含的感情和修辞的运用。分析示例“失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦，每根都在雨夜长久地自鸣”明确修辞比喻内容从夫妻琴瑟和鸣相濡以沫的关系出发，来强调失去丈夫的孤独。作用对夫妻关系的表现更形象，对丧。
5、命。讨论“我很重要”与“我最重要”有什么不同引导学生认识“我很重要”的真正含义，珍视自我，也尊重他人。观看小品我最重要看小品多余的我说模拟劝说写拟写劝说词加深对课文主旨的理解锻炼组织和表达的能力收集关于“自信自强”的名言警句。整理“珍爱生命实现人生价值”的事例。理的阐释父。
6、态度端正目标明确参与意识教学目标把握文章结构了解欲扬先抑分析修辞手法理解题目含义结合自读与讲析，逐步熟悉课文。采用勾画与批注，逐步理解文句。结合文本与生活，分析领悟主旨。正确理解“我很重要”的内涵。学会全面理性地认识自己。树立“自信自立自强”之心。重点与难点重点难点把握文。
7、夫的处境和感受表现也更生动感人。众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结结合资料引导分析，使学生进步理解文中重要语句的含义。众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结很重要，无可替代。在亲情事业爱情友情中，我对于主动放弃生命的现象，你有什么看法引导学生肯定生命的价值，热爱生。
8、章结构理清课文思路。概括作者观点及阐述的依据。品味优美句子，感受修辞魅力。品鉴语句，对课文主旨的领悟。结合实际，学会理性地面对自己。教法任务驱动法引导启发法情景模拟法激趣导入法提高学生的感知分析表达能力学法自主阅读小组讨论全班交流模拟练习读品议说写自主合作探究式学习歌曲导。
9、母承载希望伴侣相濡以沫孩子至高至尊我很重要毕淑敏提出“我不重要”分析“我很重要”强调“我很重要”亲情天地精华的汇聚精神文化的传承神奇基因的偶合情的演绎事业友情不可复制唯主宰落实能力培养目标设定合理课堂组织灵活师生活动充分收获不足改进学生表现的空间不够充分。个别学生发言不够。
10、大胆，呈现两极。相信学生，细化预习任务，适时点拨，不断启发鼓励。高等教育出版社工科类语文职业模块教材分析教学过程教学反思学情分析目标教法与学法教材地位和作用高等教育出版社中职语文职业模块第单元第课关注人生人性感情真挚富含哲理各种修辞运用自如学情分析基础不牢能力不足自信不够。
11、析表达能力学法自主阅读小组讨论全班交流模拟练习读品议说写自主合作探究式学习歌曲导入，激发兴趣分钟二初步阅读，整体感知分钟三具体讲析，交流感悟分钟四延伸讨论，领悟主旨分钟五情景模拟，强化体验分钟六板书展示，作业安排渺小平凡顽强生长自信逐梦我重要吗如果我是棵小草我很重要我很重。
12、要。我很重要！四问驱动开篇观点和最后结论是什么先写“我不重要”有什么作用“我很重要”的依据是什么认识到“我很重要”有什么意义全文结构主要内容欲扬先抑现实意义众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结众里寻他勾画批注交流感受引导分析归纳总结找出文中表现父母重视子女的语句并分析。
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