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2016粤教语文必修一第3课 我的故事以及背后的中国梦 ppt课件2 2016粤教语文必修一第3课 我的故事以及背后的中国梦 ppt课件2

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1、。区别主要在适用对象上不堪设想的适用对象是严重的不良的后果,不可思议的适用对象是奇妙的事物或深奥的不可理解的事情或道理。学习目标•理清文章思路,了解演讲稿的特点。•掌握演讲的基本技巧,学习作者高超的语言艺术。•学会在时代背景下认识自己,体会作者的爱国情感。演讲稿的特点介绍针对性。演讲稿要针对。

2、投入,发挥了独有的优势,担当起主流媒体的责任,打响了场漂亮的救灾报道攻坚战。抚养扶养赡养妻子患重病,丈夫不但不尽义务,反而起诉离婚。广东省人大将“加强对孤寡老人的”作为重点提案督办,省民政厅也正上报具体的解决方案。据马来西亚南洋上报报道,大马华裔妇女玛利亚欧玛年前出生就被送给亚裔家庭,现欲寻。

3、步,因为过去的价格都是由政府来决定的。前国际货币基金组织首席经济学家肯尼斯罗格夫就中国经济发出警告,称任何经济体都无法避免经济危机的侵袭,中国若发生债务泡沫,将会引发地区性衰退,中国债务泡沫旦破裂,后果。不可思议不堪设想解析不可思议多指无法想象,难以理解。不堪设想指事情会发展到很难想象的地步。

4、化联系着的,没有个人梦想的实现能脱离国家梦想的实现,世界的政治经济是融合的,荣俱荣,损俱损。拓展练习字音识记单音字骚乱抨击陌生多音字角主角供提供角度供奉词语辨析突如其来从天而降月日,广州又迎来新轮强降雨,豆大密集的雨点夹杂着电闪雷鸣。面对着这场的灾难,广东电视台快速反应及时行动,认真策划全线。

5、找失散多年的华裔亲人。阅读理解。阅读课文第段,完成后面的题目作者为什么说年“是个我们在座的所有人,今天都该记住的年份”请列举两条理由。作者在自述人生经历时也注意与现场听众的交流,请找出选段中作者与现场听众交流的地方,体会他们在文章中的作用。答案展示•字音识记•明确āēǎō•词语辨析•明确从天。

6、表演形式,成为新代电视人的代表之。写作背景年月日,白岩松和央视摄制组赴美国拍摄专题片岩松看美国,月日白岩松在耶鲁大学发表了题为我的故事以及背后的中国梦的演讲。自主预习注字音耶鲁骚乱抨击陌生中中奖中药遗遗憾遗之千金ēāēɡɡōɡ辨用法出生出身例如年,年之后。我岁,我依然生活。

7、投入,发挥了独有的优势,担当起主流媒体的责任,打响了场漂亮的救灾报道攻坚战。抚养扶养赡养妻子患重病,丈夫不但不尽义务,反而起诉离婚。广东省人大将“加强对孤寡老人的”作为重点提案督办,省民政厅也正上报具体的解决方案。据马来西亚南洋上报报道,大马华裔妇女玛利亚欧玛年前出生就被送给亚裔家庭,现欲寻。

8、在我的,那个只有二十万人的非常非常小的城市里。年月日,贫寒的科莫罗夫斯基当选为波兰总统。解析出生侧重指胎儿从母体中分离出来。出身侧重指个人的经历或家庭经济情况所决定的身份。答案出生出身不可思议不堪设想例如那年中国开始尝试放开很多商品的价格。这在你们觉得是非常的事情,但是在中国当时是个很大的进。

9、降突如其来。扶养赡养抚养。阅读理解。明确年,中国与美国这两个国家之间,发生了非常巨大的变化,中国与美国正式建交。在中美建交两天之后,月号,中国共产党十届三中全会召开了,那是中国改革开放的开始。作者在谈到年的个人经历及国际大事时,顺便说“当然我知道那年年对于耶鲁大学来说格外的重要,因为你们耶鲁。

10、的校友有次成为美国的总统。”起作用在于拉近与听众的距离,引起听众的兴趣,增强演讲的感染力。我的故事以及背后的中国梦作者白岩松作者简介白岩松,中央著名主持人从年开始,白岩松主持了香港回归三峡大坝截流国庆周年庆典澳门回归等大型现场直播节目。他的主持风格深刻而不呆板,活泼而不媚俗,告别了简单播报与。

11、济情况所决定的身份。答案出生出身不可思议不堪设想例如那年中国开始尝试放开很多商品的价格。这在你们觉得是非常的事情,但是在中国当时是个很大的进步,因为过去的价格都是由政府来决定的。前国际货币基金组织首席经济学家肯尼斯罗格夫就中国经济发出警告,称任何经济体都无法避免经济危机的侵袭,中国若发生债务。

12、泡沫,将会引发地区性衰退,中国债务泡沫旦破裂,后果。不可思议不堪设想解析不可思议多指无法想象,难以理解。不堪设想指事情会发展到很难想象的地步。区别主要在适用对象上不堪设想的适用对象是严重的不良的后果,不可思议的适用对象是奇妙的事物或深奥的不可理解的事情或道理。学习目标•理清文章思路,了解演讲。

参考资料:

[1]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件3(第54页,发表于2022-06-24 19:31)

[2]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件2(第48页,发表于2022-06-24 19:31)

[3]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件1(第50页,发表于2022-06-24 19:31)

[4]2016粤教版语文选修第14课 苏轼词二首 ppt课件3(第22页,发表于2022-06-24 19:31)

[5]2016粤教版语文选修第14课 苏轼词二首 ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:31)

[6]2016粤教版语文选修第14课 苏轼词二首 ppt课件1(第15页,发表于2022-06-24 19:31)

[7]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件5(第35页,发表于2022-06-24 19:31)

[8]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件4(第36页,发表于2022-06-24 19:31)

[9]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件3(第62页,发表于2022-06-24 19:31)

[10]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件2(第42页,发表于2022-06-24 19:31)

[11]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件1(第33页,发表于2022-06-24 19:31)

[12]2016粤教版语文选修第13课 小径分岔的花园 ppt课件2(第58页,发表于2022-06-24 19:31)

[13]2016粤教版语文选修第13课 小径分岔的花园 ppt课件1(第26页,发表于2022-06-24 19:31)

[14]2016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件5(第67页,发表于2022-06-24 19:31)

[15]2016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件4(第68页,发表于2022-06-24 19:31)

[16]2016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件3(第19页,发表于2022-06-24 19:31)

[17]2016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件2(第38页,发表于2022-06-24 19:31)

[18]2016粤教版语文选修第13课 项羽本纪 ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:31)

[19]2016粤教版语文选修第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序 ppt课件5(第50页,发表于2022-06-24 19:31)

[20]2016粤教版语文选修第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序 ppt课件4(第51页,发表于2022-06-24 19:31)

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