1、品官，儒生妄敢称兄弟退回。孙中山下联行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王候回敬。“布衣”和“总统”之间的辩证关系其，指总统出身于布衣，源于“布衣”其二，指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。课文共讲了几件事情分别是什么事情见张之洞调换房子中山服的由来孙中山请客唐绍仪伍廷芳孙中山出行见张之洞只印有姓名。

2、山先生生东奔西走，漂洋过海，南征北战，可写的材料有很多，可作者为什么只是选取这几个生活片段来写呢以小见大事虽小衣食住行，但与他的政治理念和人生理想方向相致。以小事反而更显他甘于淡泊的思想品质，以及伟大的平民情怀，读来亲切感人。视角独特，可读性强以小见大•“小”要小得精，小而集中有力体现主题，不能小。

3、点。布衣指古代平民穿的衣服。不知天高地厚形容见识浅薄，狂妄自大血气方刚形容年轻人精力正旺水泄不通形容十分拥挤，或包围得非常严密，好象连水都流不出去甘于淡泊心甘情愿地不追求名利张灯结彩原指张挂彩灯彩带等，形容场面喜庆热闹为何被称为“布衣总统”“布衣总统”称呼的由来与张之洞的交往张之洞上联持三字帖，见。

4、把此事物当彼事物来写的拟物。“布衣”特色见张之洞甘于淡泊胸怀大志不畏权贵衣朴素整洁食俭约住简朴行亲民淡泊在这里我们看到的是个大总统衣食住行方面的“布衣”色彩。请大家在文中找找，看看这是孙中山先生什么思想的具体体现孙中山先生认为自己“不是皇帝，而是人民的公仆”的思想支配他的行为。民本思想甘于淡泊孙中。

5、而杂乱•“大”要大得具体丰满独特传记选读建议•名作家博学的学者写的•名人的•外国学者或无偏见的学者写的•高中生应多看“评传”见识非凡，可快速提升思维能力完成练习册的相关习题。上网搜集位名人的逸事，说说这体现了什么品质，以及对现实的意义。传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经。

6、物形象。读传记，学做人从传记中，你可以了解个人的生活经历，体悟个人的情感世界，追寻个人的思想演变的线索，剖析个人成败的缘由。•陈廷先生在文学界被誉为我国传记文学的扛ā鼎作家。•传记文学领域有“南叶北陈”之说，南有作家叶永烈，北有作家陈廷。作者简介孙中山，近代民主革命的先行者。名文，字德明，号日新，。

7、山先生生东奔西走，漂洋过海，南征北战，可写的材料有很多，可作者为什么只是选取这几个生活片段来写呢以小见大事虽小衣食住行，但与他的政治理念和人生理想方向相致。以小事反而更显他甘于淡泊的思想品质，以及伟大的平民情怀，读来亲切感人。视角独特，可读性强以小见大•“小”要小得精，小而集中有力体现主题，不能小。

8、后改逸仙，在日本从事革命活动时曾化名中山樵。广东香山翠亨村人。关于孙中山基本政治主张三民主义民族民权民生兴中会同盟会广州黄花岗起义武昌起义辛亥革命第个中华民国推翻了清朝，建立了中国第个民主共和制的国家中华民国，翻开中国历史崭新的页。字音籍贯卤ǔ味佳肴奢侈ēǐ下咽裹ɡǒ脚水泄不通词语推崇指出人物的优。

9、历精神风貌以及其历史背景的种叙事性文体。二传记的文体特点传记般有以下三个特点第人物的时代性和代表性。传记里的人物都是时代领域较突出的人物。第二选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。第三选文兼具史实性与文学性。分类他传评。

10、传塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想作用地位。自传自述人生经历，抒写人生感悟。如鲁迅自传定义记述人物生平事迹的种文体。传记文体知识分类叙述人称叙述方式切入角度第人称第三人称他传自传史实性文学性评传生经历阶段侧面特点纪实性文学性史料性如何学习传记文学把握人物形象通过人物的言行和典型事例来塑造人。

11、的页。字音籍贯卤ǔ味佳肴奢侈ēǐ下咽裹ɡǒ脚水泄不通词语推崇指出人物的优点。布衣指古代平民穿的衣服。不知天高地厚形容见识浅薄，狂妄自大血气方刚形容年轻人精力正旺水泄不通形容十分拥挤，或包围得非常严密，好象连水都流不出去甘于淡泊心甘情愿地不追求名利张灯结彩原指张挂彩灯彩带等，形容场面喜庆热闹为何被称。

12、为“布衣总统”“布衣总统”称呼的由来与张之洞的交往张之洞上联持三字帖，见品官，儒生妄敢称兄弟退回。孙中山下联行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王候回敬。“布衣”和“总统”之间的辩证关系其，指总统出身于布衣，源于“布衣”其二，指具有总统的身份同时具备“布衣”的品德。课文共讲了几件事情分别是什么事情见张之。

参考资料：

[1]2016粤教版语文选修第15课 荔枝赋并序 ppt课件2（第28页，发表于2022-06-24 19:32）

[2]2016粤教版语文选修第15课 荔枝赋并序 ppt课件1（第66页，发表于2022-06-24 19:32）

[3]2016粤教版语文选修第15课 李清照词二首 ppt课件4（第26页，发表于2022-06-24 19:32）

[4]2016粤教版语文选修第15课 李清照词二首 ppt课件3（第64页，发表于2022-06-24 19:32）

[5]2016粤教版语文选修第15课 李清照词二首 ppt课件2（第22页，发表于2022-06-24 19:32）

[6]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件5（第22页，发表于2022-06-24 19:31）

[7]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件4（第36页，发表于2022-06-24 19:31）

[8]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件3（第54页，发表于2022-06-24 19:31）

[9]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件2（第48页，发表于2022-06-24 19:31）

[10]2016粤教版语文选修第14课 苏武传 ppt课件1（第50页，发表于2022-06-24 19:31）

[11]2016粤教版语文选修第14课 苏轼词二首 ppt课件3（第22页，发表于2022-06-24 19:31）

[12]2016粤教版语文选修第14课 苏轼词二首 ppt课件2（第15页，发表于2022-06-24 19:31）

[13]2016粤教版语文选修第14课 苏轼词二首 ppt课件1（第15页，发表于2022-06-24 19:31）

[14]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件5（第35页，发表于2022-06-24 19:31）

[15]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件4（第36页，发表于2022-06-24 19:31）

[16]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件3（第62页，发表于2022-06-24 19:31）

[17]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件2（第42页，发表于2022-06-24 19:31）

[18]2016粤教版语文选修第14课 后赤壁赋 ppt课件1（第33页，发表于2022-06-24 19:31）

[19]2016粤教版语文选修第13课 小径分岔的花园 ppt课件2（第58页，发表于2022-06-24 19:31）

[20]2016粤教版语文选修第13课 小径分岔的花园 ppt课件1（第26页，发表于2022-06-24 19:31）