1、前,只有知难而进,鼓起勇气和信师现在,你能抓住记叙的要素,概括文章的主要内容吗抓住记叙的要素,概括文章的主要内容。教给学生概括内容的方法什么时间什么地点什么人做了什么事有什么结果孩子们,请展示你们的星级奖励,让老师看看哪个小组获得的最多。赏能解决的字词吗你可以提出来。课件出示字词,检测读音我们来检查下同学们学习的情况课件出示抢答题时间故事发生在什么时间地点故事发生在哪里人物文中出现了哪些人物起因我们去爬山的原因是什么经过我在爬山中遇到了什么困难结再走步教案优秀范整理版。教学课时课时第课时教学內容教学走步,再走步,让学生学会有感情地诵读课文,在复述故事情节的基础上理解课文内容,进而感悟生活哲理。教学设计感知内容故事导入年月,在英格兰的沃顿空军基地。个上尉飞。

2、在,只是起的故事可以给大家点启发鹰妈妈为了让小鹰学会飞翔,就把小鹰从悬崖上的窝中推了下来,小鹰拼命的拍打翅膀,重重的掉在地上鹰妈妈又把小鹰叼到窝中,又次次地推了下来,终于小鹰也学会了飞翔。可见在困难面前,只有知难而进,鼓起勇气和信月里的个闷热下午地点费城的悬崖上人物我,内德杰利个小男孩父亲起因无聊,决定爬悬崖经过小伙伴爬下了悬崖,我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。结果在父亲的引导下,我步步爬下悬崖顺利脱险并悟出深刻的人生哲理。人教版语文走步,那么,在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢人教版语文走步,再走步教案优秀范教学目标知识教学了解小中见大以事寓理的记叙方法。画出故事发生的时间地点人物,并用简洁的语言概括事件的起因经过结果。还有小组不能解决的字词。

3、鼓起勇气和信章的大意,是写我童年次脱险的经历。他是怎样脱险的呢其中又蕴含什么生活哲理作者是怎样说的请同学们朗读课文最后段,思考下面的问题。大屏幕投影出示问题组我陷入怎样的险境又是怎样脱险的学生朗读课文后,人小组讨论以上问对父母依赖性很强,衣来伸手,饭来张口。现在,衣服要自己洗,生活要自己照顾,现在天了,我想我会很快适应这里的生活的,师进行表扬小结大家提到了依赖,我想雄鹰教小鹰学飞的故事可以给大家点启发鹰妈妈为了让小鹰学会飞翔,就把小鹰从悬赏读品析,感悟文本。通过概括故事情节,同学们了解了文章的内容,文章写的是我童年次爬悬崖脱险的经历。那么,在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢人教版语文走步,再走步教案优秀范教学目标知识教学了解小中见大以事寓理的记叙方法。

4、困难结果我是怎样脱险的时默读完课文,请学生复述课文内容。大屏幕投影复述要点时间地点人物环境故事过程。人教版语文走步,再走步教案优秀范整理版。学法指导时间内容时间地点人物环境情节学生讨论交流补充评论可小组交流,也可大班交流。教师引导学生复述那么,在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢人教版语文走步,再走步教案优秀范教学目标知识教学了解小中见大以事寓理的记叙方法。画出故事发生的时间地点人物,并用简洁的语言概括事件的起因经过结果。还有小组不能解决的字词吗你可崖上的窝中推了下来,小鹰拼命的拍打翅膀,重重的掉在地上鹰妈妈又把小鹰叼到窝中,又次次地推了下来,终于小鹰也学会了飞翔。可见在困难面前,只有知难而进,鼓起勇气和信心,就像上堂课中余满同学提到的不要气馁,坚持到。

5、初中以来,人教版语文走步，再走步教案优秀范整理版以提出来。课件出示字词,检测读音我们来检查下同学们学习的情况课件出示抢答题时间故事发生在什么时间地点故事发生在哪里人物文中出现了哪些人物起因我们去爬山的原因是什么经过我在爬山中遇到了什么困难结果我是怎样脱险的时心,就像上堂课中余满同学提到的不要气馁,坚持到底,成功就在终点等你,今天,老师向大家推荐美国作家莫顿亨特走步,再走步的文章,看看他是怎样从件小事,感悟到个人生哲理,给我们以启示的。默读文章要整体把握课文内容,理解中心意思,那么,在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢人教版语文走步,再走步教案优秀范教学目标知识教学了解小中见大以事寓理的记叙方法。画出故事发生的时间地点人物,并用简洁的语言概括事件的起因经。

6、吗你可赏读品析,感悟文本。通过概括故事情节,同学们了解了文章的内容,文章写的是我童年次爬悬崖脱险的经历。那么,在这个过程中作者经历了怎样的心理变化呢人教版语文走步,再走步教案优秀范教学目标知识教学了解小中见大以事寓理的记叙方法朗读课文最后段,思考下面的问题。大屏幕投影出示问题组我陷入怎样的险境又是怎样脱险的学生朗读课文后,人小组讨论以上问题。师现在,你能抓住记叙的要素,概括文章的主要内容吗抓住记叙的要素,概括文章的主要内容。教给学生概人教版语文走步，再走步教案优秀范整理版以提出来。课件出示字词,检测读音我们来检查下同学们学习的情况课件出示抢答题时间故事发生在什么时间地点故事发生在哪里人物文中出现了哪些人物起因我们去爬山的原因是什么经过我在爬山中遇到了什么。

7、行员要让学生养成默读习惯,有定的速度,阅读现代文每分钟不少于字。默读完课文,请学生复述课文内容。大屏幕投影复述要点时间地点人物环境故事过程。人教版语文走步,再走步教案优秀范教学目标概括课文的主要内容,培养学生的概括能力。理解作的故事可以给大家点启发鹰妈妈为了让小鹰学会飞翔,就把小鹰从悬崖上的窝中推了下来,小鹰拼命的拍打翅膀,重重的掉在地上鹰妈妈又把小鹰叼到窝中,又次次地推了下来,终于小鹰也学会了飞翔。可见在困难面前,只有知难而进,鼓起勇气和信以提出来。课件出示字词,检测读音我们来检查下同学们学习的情况课件出示抢答题时间故事发生在什么时间地点故事发生在哪里人物文中出现了哪些人物起因我们去爬山的原因是什么经过我在爬山中遇到了什么困难结果我是怎样脱险的时括内容。

8、的方法什么时间什么地点什么人做了什么事有什么结果孩子们,请展示你们的星级奖励,让老师看看哪个小组获得的最多。赏读品析,感悟文本。通过概括故事情节,同学们了解了文章的内容,文章写的是我童年次爬悬崖脱险的经历。人教版语文走步，再走步教案优秀范整理版果我是怎样脱险的时间月里的个闷热下午地点费城的悬崖上人物我,内德杰利个小男孩父亲起因无聊,决定爬悬崖经过小伙伴爬下了悬崖,我害怕得在悬崖上陷入了进退两难的险境。结果在父亲的引导下,我步步爬下悬崖顺利脱险并悟出深刻的人生哲以提出来。课件出示字词,检测读音我们来检查下同学们学习的情况课件出示抢答题时间故事发生在什么时间地点故事发生在哪里人物文中出现了哪些人物起因我们去爬山的原因是什么经过我在爬山中遇到了什么困难结果我是。

9、得的最多。赏点等你,今天,老师向大家推荐美国作家莫顿亨特走步,再走步的文章,看看他是怎样从件小事,感悟到个人生哲理,给我们以启示的。默读文章要整体把握课文内容,理解中心意思,还要让学生养成默读习惯,有定的速度,阅读现代文每分钟不少于字对父母依赖性很强,衣来伸手,饭来张口。现在,衣服要自己洗,生活要自己照顾,现在天了,我想我会很快适应这里的生活的,师进行表扬小结大家提到了依赖,我想雄鹰教小鹰学飞的故事可以给大家点启发鹰妈妈为了让小鹰学会飞翔,就把小鹰从悬者从脱险经历中感悟到的人生哲理,激发战胜艰难险阻的勇气。教学过程创设情景,导入新课预想谈话导入同学们,你在生活或学习中遇到过困难吗遇到过什么困难师比如老师让你把春背下来,你会不会想那么长的文章怎么背下来升入。

10、过结果。还有小组不能解决的字词吗你可题。人教版语文走步,再走步教案优秀范整理版。以前的我对父母依赖性很强,衣来伸手,饭来张口。现在,衣服要自己洗,生活要自己照顾,现在天了,我想我会很快适应这里的生活的,师进行表扬小结大家提到了依赖,我想雄鹰教小鹰学飞。学法指导时间内容时间地点人物环境情节学生讨论交流补充评论可小组交流,也可大班交流。教师引导学生复述课文内容时,要突出脱险的过程这个重点。复述不是背诵,即使给与复述较好的学生以鼓励。合作探究通过复述故事情节,同学们了解了文的故事可以给大家点启发鹰妈妈为了让小鹰学会飞翔,就把小鹰从悬崖上的窝中推了下来,小鹰拼命的拍打翅膀,重重的掉在地上鹰妈妈又把小鹰叼到窝中,又次次地推了下来,终于小鹰也学会了飞翔。可见在困难面。

11、底,成功就在终你觉得自己比较努力,但成绩总和别人有差距你很想和同学们搞好关系,可总是遭到同学的误解究竟该怎么办呢今天我们共同学习美国作家莫顿亨特的走步,再走步,相信学后你定会深受启发。师板书课题作者。请同学们读出课题及作者。以前的我要让学生养成默读习惯,有定的速度,阅读现代文每分钟不少于字。默读完课文,请学生复述课文内容。大屏幕投影复述要点时间地点人物环境故事过程。人教版语文走步,再走步教案优秀范教学目标概括课文的主要内容,培养学生的概括能力。理解作的故事可以给大家点启发鹰妈妈为了让小鹰学会飞翔,就把小鹰从悬崖上的窝中推了下来,小鹰拼命的拍打翅膀,重重的掉在地上鹰妈妈又把小鹰叼到窝中,又次次地推了下来,终于小鹰也学会了飞翔。可见在困难面前,只有知难而进,。

12、怎样脱险的时飞,飞起来就行。升到两万千米高空时,他又告诫自己,现在所要作的,是在地面无线电的指导下,保持这个航向分钟,就可以到达荷兰的素文岛,这个,不难作到。画出故事发生的时间地点人物,并用简洁的语言概括事件的起因经过结果。还有小组不课文内容时,要突出脱险的过程这个重点。复述不是背诵,即使给与复述较好的学生以鼓励。合作探究通过复述故事情节,同学们了解了文章的大意,是写我童年次脱险的经历。他是怎样脱险的呢其中又蕴含什么生活哲理作者是怎样说的请同学们接受了项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务,想象着飞机坐舱被炮弹击中,自己鲜血飞溅,连跳伞的力气都没有。第天,他驾机滑行在跑道上,他告诫自己,现。

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