1、多读书,多向优秀班主任学习,努力提高自己的教育技巧。教育是门科学,育人成才是种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐,从而树立学生正确的人生观。班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级就应是有个性的,独特的。个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更就应是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集群众的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势。

2、生的来龙去脉,想想自己在与学生同龄时的行为与想法正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造种平等气氛,让师生关系更加融洽。班主任学习感触字例文有幸参加了教育部年班主任工作培训班,虽然只有短短的两天时间,但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界,受益匪浅。以下,我谈谈参加培训的心得体会做名有魅力的班主任亲其师,信其道,老师要以自己独特的人格魅力个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每个学生都生活在期望之中就应要有自己的魅力就应善用激励。

3、有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智,工作方法从何而来呢通过学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究及时反思善于总结中得来。作为班主任要不断学习,在工作中积累经验我用人格去影响学生不管什么老师,你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了大步。比如学生退步了,送上句鼓励的话学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。组建和培养好班干部队要做个轻松的班。

4、做到教学生天,想学生生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做名更加优秀的班主任。从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿阿米契斯写的爱的教育美国的著名教育家詹姆斯多伯森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集,还有马卡连柯的教育诗等等。老师还说不学习永远不可能在反思和总结中认识自我,我们学校倡导做书香教师,每位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给教师的建议书,记录了详细的读书笔记,写下了读书体会,并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过些书,但这远远不够,我打算继续多读书,多。

5、己的魅力就应善用激励方式就应为学生营造个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说人的灵魂深处都有个根深蒂固的需要,那就是期望感到自己是个发现者研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。班主任要做要做个快乐的人。要有心童心爱心职责心和公正心班主任必须要做个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的职责心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。用人格去影响学生不管什么老师,你。

6、式就应为学生营造个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说人的灵魂深处都有个根深蒂固的需要,那就是期望感到自己是个发现者研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。班主任要做要做个快乐的人。要有心童心爱心职责心和公正心班主任必须要做个快乐的人。这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的职责心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导主任,就要。

7、导无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够班主任学习感触字例文篇仅供参考吸引学生,征服学生。人们常说教师是人类灵魂的工程师,我说班主任是学生素质的雕塑师,所以作为名班主任应具备多种能力扮演多重角色,老师的工作才会顺利进行,那么如何塑造班主任的形象,增添班主任的魅力呢我想应该做到以下几点要有积极向上健康的心态位积极健康的班主任必然带出批积极健康的学生,如果位班主任整天满腹牢骚,唉声叹气,学生必然受到其传染,也会失去生活中的勇气和快乐,更不要说在老师身上得到榜样的力量,班主任的情绪能直接影响。

8、学生的情绪,学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力,做名阳光老师,才是学生们喜欢的老师。善于反思反思,能让我们少走弯路。有次在班会上讲到每个人要学会反思人之所以要高出其他动物个层次,关键的个问题就是人会时刻在反思,而其他动物却很少。我们很少见个人做完件事情之后没有任何反应,我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表们都是普通教师,学识不够高,方法也不够灵活,要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法,并根据自身的条件去进行变通应用,只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。要想自己的学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。班主任学习感触。

9、令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了大步。比如学生退步了,送上句鼓励的话学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。组建和培养好班干部队要做个轻松的班主任,必须培养批管理能力强,在班上有影响力凝聚力还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力责任义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每个学生都生活在期望之中就应要有自。

10、的言行举止对生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。班主任学习感触字例文篇仅供参考。从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿阿米契斯写的爱的教育美国的著名教育家詹姆斯多伯森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集,还有马卡连柯的教育诗等等。老师还说不学习永远不可能在反思和总结中认识自我,我们学校倡导做书香教师,每位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给教师的建议书,记录了详细的读书笔记,写下了读书体会,并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过些书,但这远远不够,我打算继续。

11、向优秀班主任学习,努力提高自己的教育技巧。教育是门科学,育人成才是种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。通过专家介绍优秀班主任等的些优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。大爱无边,师爱无痕,也许只。

12、字例文篇仅供参考。与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在齐活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,数子过,不如奖其功。林格也曾说人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。心理学研究也证明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德纪律成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他建立良好的师生关系作为班主任,最重要的点,那就是对全班所有学生都要视同仁,公平对待,不能歧视任何个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发。

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