1、以问题线索,解决当前问题,使教师形成种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性选择性。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。如内容的选学的开展方法以及如何在实践中使用。现代教学越来越多的要接触到现代教学手段,我们已经采用了电子教案的形式,针对组中的教师对电脑操作还有不熟悉的地方,我们又对电脑知识进行了学习,尤其是文档的具体操作进行了集体学习。通过学习教师们都能熟练准确的进行电子备课了。本组教师都能按时完成教案,笔记,家长工作,制作教具等任务。各班的常规较好,幼儿在各方面的常规都有所进。

2、由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性选择性。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。如内容的选择编排,生成内容组织和实施教师本身的素质等和研究。其次,我们每月末举行次职业道德自评自查活动,发现问题,及时整改同时以举办师德教育讲座师德事迹报告等形式,让名优教师以亲身的经历向其它教师进行爱岗敬业的教育。另外,充分利用社区活动,由家长幼儿教师者相结合,对教师定期进行项评议。这项评议是评教师仪表是否端庄,言谈举止是否文明。评教师态度是否和蔼可亲,理解尊重幼儿。评教师是否坚持全面教育积极鼓励幼儿。评教师是否关心爱护每个孩子,使孩子感到老师是最爱我的。评教师是否主动与家长交流,关心孩子在家的表现。评教师是否面向全体幼儿因材。

3、上,每班都进将如既往,争取让我园的幼教工作上个新台阶。幼儿园教研活动总结边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。加强学习进步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,特别是思想观念转变与实践行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期,快乐与发展教材的颁布,使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足,因此本学期根据幼儿园实际存在情况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加大学习新教材和实施新教材力度,改变教研学习方式,每两周进行次纲要的学习和研讨,边学边研,从中领会纲要精神,转变教师的课程。

4、以便在来年的工作中取长补短。组况分析本学期语言组的成员有位教师。位教师都有定的教学经验,其中张丽红老师是市级骨干教师。全体教师都承担了心理教育实验礼仪教育识字教育活动的教学。李明媚教师还承担了班中的英语教学工作。刘放老师在中班进行利用科学小实验培养幼儿的思维能力的实验。李明媚谢丽娜本学期进入到饮食实验中。虽然这个学期我组教师不在担任主班的工作,在工作中能够积极配合主班教师,认真完成各项工作和任务。积极参加政治学习,努力提高思想政治觉悟。幼儿园教研活动总结范文心选优品。以上是我园本学期的教研活动开展情况,下学期因为,根据孩子年龄特点身心发展的需要,编制教材内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问。

5、内容有所不同,因此,不同的年龄有着不同的教材,在研讨中,每人根据自己的教材内容进行学习反思,从反思中寻找问题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如主题活动中,各部分内容整合生存的整合活动中运用手段形式的整合学科之间的整合日活动中的各环节整合等等通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外,有通过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展,即发展教师观察记录能力,又为整合全面性提供帮助。反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,。

6、教,使每个孩子在原有水平上有所发展。评教师是否认真备课,精心上课。评幼儿入园离园时教师是否准备充分,认真负责。我们把每次的评议结果都纳入教师的业绩考核档案,每学期根据师德评议结果和工作表现评选师德标兵和最佳教师。对于师德标兵和最佳教师我们给予物质奖励和精神奖励对连续两次评议最差的教师,则调离工作岗位或予以辞退。这样来,老师们都能做到无私奉献。采用灵活会不断的有创新出现。幼儿园教研活动总结时光荏苒,转眼年上学期的教育教学工作已经结束了,回顾本学期的各项工作井然有序开展,我们根据学期初的教学工作计划,以幼儿园指导纲要基本理念为指导,有目的,有计划,有步骤地进行着全面的教育教学工作,幼儿园语言教研总结。其中有成功的喜悦和失败的辛酸,在这里做以简单的小结,吸取经验,。

7、。做好家园联系工作,更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合致,我们要求语言组教师认真做好家园联系工作。按时发放家园联系本每月更换次家园联系栏。加强家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。在好教师,好幼儿园评比活动中,我组教师全部被评为好教师。本学期我组教师获得的成绩有总之,这学期通过不断的努力,我组教师表现出了良好的师德和敬业精神。我们力争在新的学期里,再接再厉,共创辉煌佳绩。幼儿园教研活动总结范文心选优品。幼儿园教研活动总结范文心选优品样的培训形式,激发教师主动参与的热情,促进教师成长兴趣是最好的老师培训工作中,如何使教师真正进入培训主体角色,守系到培训取得成效的关键所在。为此,我们改过去传统的人。

8、讲,大家记的被动模式,而变为讲研结合专题讲座与个别辅导相结合的方式,灵活主动的进行。首先,把纲要和幼儿园实际相结合,先后让区进修学校汪劲秋老师和汪庄幼儿园园长为我们举办课程设计中提问的方式教师如何说课如何开展区域活动等专题讲座。而且要求外出参观学习的教师,回来后,必须写出篇高水平的活动反思,向全体教师介绍外地的经验和自己的感受,达到人学习集体受益的目的,使大家都在学习中成长。是开展各种竞赛活动,让人人都有参与和施展才能的机会。如在纲要知识竞赛活动中,我们由园长教研组长出题。教师通过学习与思考,进步理解了纲要的重要性。今年月,我们又把说课作为提高教师水平的个侧重点,全园展开。另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论,。

9、师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样句话走进孩子的世界,你会变得越来越丰富,我们会从这里收获快乐与支持,这也就是幼儿教育的所在。另外,为了在教育活动中创出自己的特色,我们积极开展了农村小托班幼儿普通话教学的研究和让农村中班幼儿美术活动充满野趣农村大班幼儿语言想象力的培养和研究的课题研究,其中农村小托班幼儿普通话教学的研究和让农村中班幼儿美术活动充满野趣获年区级立项课题。我们从幼儿日活动入手,引导孩子动口动手动脑,自己从操作中发现问题,学着解决问题,通过教师预设和幼儿生成的个个主题,营造出个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式,逐渐完成由单知识向跨学科知识由学习知识向体验知识的转变,真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展点身心发展的需要,编制教材。

10、更需要去反思总结。本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础上,每班都进行研究的实践活动,全例中不同的设计方法,以问题的形式进行展现,然后,大家起讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了教研室的专家进行讲课,使我们更进步理解新教材,实施新教材。通过多形式的开展学习活动,教师们已明确自己陈旧观念自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中。

11、题切入口。活动过程中,不断地通过整合学习,使老师从点点滴滴中树立整合的思想,又从研讨中总结经验,列出问题,然后通过大家起商讨问题存在情况,寻找资料解决问题。比如主题活动中,各部分内容整合生存的整合活动中运用手段形式的整合学科之间的整合日活动中的各环节整合等等通过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外,有通过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展,即发展教师观察记录能力,又为整合全面性提供帮助。反思性学习,给教师带来了许多的反思经验,特别是专题研究,更需要去反思总结。本学期为深化专题研究,提升教师专业化水平,我们幼儿园又根据自己园情,在实践专题研究的基础。

12、使整个案例然后,大家起讨论解决,使方案活动设计更完整,案例剖析更直观更形象,也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期,我们结合校本培训的内容,在对新教材进行解读实施的基础上,又邀请了教研室的专家进行讲课,使我们更进步理解新教材,实施新教材。通过多形式的开展学习活动,教师们已明确自己陈旧观念自身素质正是主宰着自己的行为障碍,只有提高自己专业化水平,才能适应现代幼儿教育的发展。当然,通过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和建议,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师形成种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。继续注重实践尝试逐步适应改革的发展。

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