1、校办学特色。按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动举办校园风景命名大赛心理故事征文比赛各专业知识竞猜技能竞赛班级生活情趣墙报手抄报评比我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材品德与素质,重视以敬业规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯遵章守纪习惯文明礼仪习惯劳动卫生习惯进行训练和教育。强化行为规范教育的检查评比量化措施。本学期,对行为规范的检查评比措施进步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理较规范的评比版面。对卫生红领巾佩戴升旗仪式语言文明课间安全等检查评比落实到位。尤其对卫生课间安全语言文明采取。

2、批评教育等学生德育操行评价工作,对学生良好行为培养起到了很好的促进作用,更有利于养成良好的班风校风。开展行为自我训练,提高学生自律能力。有专家说,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而的基础,而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们抓住这重要时期,培养幼儿诚实有礼敢作敢为谦让合作关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。将德育渗透于幼儿日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在日生活中,吃饭入厕洗手睡觉,整理等。

3、德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发德育校本教材品德与素质,重视以敬学生自身的内应力与道德情感则是另回事。在校内教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿,有的通过别开生面的班会活动,有的挖掘学科自身的教育因素,有的则根据学生个性与心理特征,因势利导,达到各种教育预期目的。但也应看到,由于对学生主体需求是内化的原动力这点认识不足,在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够,我们的些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合,有时很难放开自己,他们经常只是首先意识的被动接受者,即使安排有学生在活动中发言,所说的也常是此刻我应该说此什么,而非内心真实所感,不能期望这种形成会达到很好的效果。其实,真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。。

4、德育过程作为个动态系统来考察,是个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,笔者认为,德育过程只有做到知情行的统,才能收到预期的德育效果。知情行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。般地说,知的培养是基础行的实现是关键和标志情起中介和催化剂的作用。因此,学生思想品德的培养必须是晓之以理动之以情导之以行持之以恒,促进要素统和谐地发展。思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发时辅以直观教具等教育方式传给学生,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪形象的感染情感的熏陶和精神的。

5、,获得美的享受,受到思想的教育。综上所述,开学至今,我校德育工作在抓好常规工作落实的同时,又进行适度的改革创新,使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔,而且常有生动活泼的灵气,工作效果也比较理想。当然,也存在不少问题,我们正在努力克服中。德育工作总结篇德育过程作为个动态系统来考察,是个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,笔者认为,德育过程只有做到知情行的统,才能收到预期的德育效果。知情行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。般地说,知的培养是基础行的实现是关键和标志情起中介和催化剂的作用。因此,学生思想品德的培养必须是晓之以理动之以情导之以行持之以恒,促进要素统和谐地发展。。

6、占去半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。例如早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律诚实勇敢自信关心他人爱惜公物不怕困难的品德和行为习惯组织幼儿轮流做小值日生,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力自由活动中我们同样生在优美健康歌曲的熏陶下,获得美的享受,受到思想的教育。综上所述,开学至今,我校德育工作在抓好常规工作落实的同时,又进行适度的改革创新,使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔,而且常有生动活泼的灵气,工作效果也比较理想。当然,也存在不少问题,我们正在努力克服中。德育工作总结篇。

7、天检查的方式,对红领巾佩戴情况采取突击检查的方式,对班级布置黑板报采取定期检查的方式。充分发挥各班卫生监督岗校门口执勤岗的值日监督作用,学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。继续对各班行为规范进行检查评比,每周评出流动红旗示范班,起到表扬批激励批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查评比,形成班级竞争,促进了全校学生行为规范的养成。实用的德育工作总结六篇网络版。德育工作总结篇实用的德育工作总结六篇网络版重幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服饭来张。

8、口衣来生手的不良习惯午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。总之,生活即学习,幼儿的日生活各环节随时都有教育的契机,老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育,在幼儿的日生活中对幼儿因势利导循循善诱。把德育贯穿在各种教育活动中。注重品德教育的系统化,在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系不可分割。让孩子们学会了如何发现问题解决问题,同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中,成为自己的知识和本领。另外我们还开展了系列的科学类的探索活动。如奇妙的光有趣的水等,在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学学科学的兴趣,以及动手动脑解决问题的能力,培养他们好奇好问爱动脑善探索的现代儿童素质,而且让他们知道科学家取得成功的艰难,。

9、总结吧。那么总结应该包括什么内容呢下面是小编帮大家整理的德育工作总结篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。德育工作总结篇热爱学生是教师的天职,是我们做好教育工作的前提。这正是贾雪老师的直坚持的目标。贾老师自年参加工作以来直担任高年级的语数教学及班主任工作,至今已送走个毕业班。所教班级成绩优秀,团结友爱文明守纪奋发向上。十几年来,贾老师怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为名合格的人民教师。以身作则,言传身教从事教育工作十几个年头,贾老师每年都担任班主任工作。以种敬业乐业奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下代作为自己至高无上的事。言传身教是是贾老师在优美健康歌曲的熏陶下。

10、思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发学,最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多,而激发学生我应该做什么的鼓励少,教师与学生总是在玩猫同老鼠的游戏。本学期,我们在新生中制定了中专生行为习惯自我训练方案,方案实施的要点是学校提出个行为培养目标,由学生自由选择若干项目进行自我训练,以月为单位进行验收,通过同伴老师等评价,确定是否达标,达标的给予奖励,并再选项目训练,未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下,调动学生自我完善的内在积极性,引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后,取得了良好的效果。提升心育工作质量,突显学。

11、愉悦。学生们在他的语文课上,不仅学到了知识,更重要的学会了分辨真假善恶美丑,学会了珍爱与憎恨。在班级管理工作中,她坚持理论与实践相结合,集体教育和个别教育相结合,正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发,因势利导,并充分利用语数课教学队日活动及校会班会晨会等各种例会,对学生进行爱国主义教育集体主义教育社会主义思想教育国情教育社会主义民主和法制教育道德教育劳动教育等。她采取了具体的手段和方法,如说理教育法,榜样示范法等。按照办学规划,我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期,根据我校实际开展丰富多彩的活动举办校园风景命名大赛心理故事征文比赛各专业知识竞猜技能竞赛班级生活情趣墙报手抄报评比我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育,加强学生的。

12、并学习科学家不怕困难不怕挫折的良好心理品开创了学校德育工作新局面。抓好规范管理,落实常规工作。学生良好行为习惯的培养,是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处,我们以文明班评比为中心,构建系统的评价网络,组建了值日教师值日学生会干部评价队伍,分别从考勤学习纪律卫生宿舍等几个方面对各班进行评价,每支队伍的分工不同,职责不同。与以往不同的是,本学期,我们从更加规范管理的角度去做好评价工作,设立比较科学的工作流程和工作表。如情况登记表情况统计表情况汇总表学生表现报告单等。工作时间地点内容应填写的工作表单等都要求非常清楚,使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为,都记录在案,并以报告单的形式反映到了班主任手头上,班主任有依据地进行表扬。

参考资料：

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