1、是布直方图中的的值扇形统计图中，部分所对的圆心角为，求的值并补全频数分布直方图若成绩在分以上优秀，全校共有名学生，估计成绩优秀的学生有多少名分析根据若组的频数比组小，且已知两个组的百分比，据此即可求得总人数，然后根据百分比的意义求得的值利用乘以对应的比例即可求解利用总人数乘以对应的百分比即可求解解答解学生总数是人，则，组的人数是样本两组的百分数的和为，名答估计成绩优秀的学生有名我校为了迎接体育中考，了解学生的体育成绩，从全校名九年级学生中随机抽取了部分学生进行体育测试，其中跳绳成绩制作图如下成绩段频数频率表根据图表解决下列问题本次共抽取了名学生进行体育测试，表中，，补全图，所抽取学生成绩中中位数在哪个分数段跳绳数在以上，则此项成绩可得满分那么，你估计全校九年级有多少学生在此项成绩中获满分分析根据第组的频数是，对应的频率是据此即可求得总人数根据中位数的定义即可求解利用总人数乘以对应的比例即可求解解答解抽测的人数是人，，，故。
2、故事作准备。为辩论准备材料，男同学持思考和练习中的第个观点，女同学持第二个观点。第二课时复述故事分钟女同学的代表复述前三个故事鸡肋的故事改修花园盒酥。男同学的代表复述后四个故事梦中杀人簏中物斩吏出门④代作答教。二完成必答题抽签选作答的学生分钟男给下列加点字词注音并解释其意义用幻灯投影鸡肋将首级号令于辕门外数犯曹操三忌女按拼音填汉字并解释其意义用幻灯投影。竟取匙与众食操因疑修害曹丕。延弃弓刀。三完成抢答题为避免滥答，答错者倒扣分分钟本文的叙事线索是什么抢答后教师明确答案身死因才误是本文的叙事线索。叙事的方式有顺序倒叙插叙④补叙。本文属哪种方式明确本文的回忆部分是补叙，若放回水浒传中，本文则是插叙。语文九年级上册教案请找出本文的三个通假字，并指出各与哪个字通假。明确当通挡分通吩付通咐。四展开辩论分钟男女同学各选出四个同学分别任主辩第副辩第二副辩第三副辩。要求提出自己的观点，摆事实，讲道理，证明自己观点的正确性，并说明对方观点。
3、本容量的定义即可判断解答解总体是这批灯泡的使用寿命个体是这批灯泡中每个的使用寿命样本是抽取的只灯泡的使用寿命样本容量如图是正方形网格，请在其中选取个白色的单位正方形并涂黑，使图中黑色部分是个中心对称图形分析图中中间的相邻的对黑色的正方形已是中心对称图形，需找到最上边的那个小正方形的中心对称图形，它原来在右上方，那么旋转后将在左下方解答解从上数第四行第二个方格涂上，如图所示如图，在▱中，分别是的中点求证四边形为平行四边形对角线分别与交于点，求证≌分析根据平行四边形的性质平行四边的对边相等，可得∥根据组对边平行且相等的四边形是平行四边形，可得答案根据平行四边的性质平行四边形的对边相等，可得∥根据全等三角形的判定，可得答案解答证明四边形是平行四边形，∥，分别是的中点∥，四边形为平行四边形证明四边形为平行四边形，∥，四边形是平行四边形，∥，，故答案为对于四边形，下面给出对角线的三种特征互相平分⊥当具备上述条件中的，就能得到四边形。
4、时，线段的值最小，此时，••，即，•，解得，故选二填空题每题分，共分如果矩形的周长是，相邻两边长之比为，那么对角线长为分析设矩形的相邻两边的长度分别为根据矩形的周长公式列出方程求出，再利用勾股定理即可解决解答解设矩形的相邻两边的长度分别为由题意所以矩形的相邻两边分别为所以对角线长，故答案为任意打开本页的数学书，正好是第页，这是随机事件选填随机，必然或不可能分析根据不确定事件即随机事件是指在定条件下，可能发生也可能不发生的事件，可得答案解答解任意打开本页的数学书，正好是第页，这是随机事件，故答案为随机如图，在四边形中，∥，请你添加个条件，使得四边形成为平行四边形，你添加的条件是答案不唯，如或∥或或或或等分析已知∥，可根据有组边平行且相等的四边形是平行四边形来判定，也可根据两组分别平行的四边形是平行四边形来判定解答解在四边形中，∥，可添加的条件是，四边形是平行四边形组对边平行且相等的四边形是平行四边形故答案为或∥或或或或等如。
5、图，将等边绕点按逆时针方向旋转，得到点，分别是点，的对应点，则分析首先根据旋转的性质得到，然后根据得到即可求解解答解等边绕点按逆时针旋转了，得到，故选项正确当时，利用正方形的判定得出，菱形是正方形，故选项正确当时，无法得出菱形是正方形，故选项④故答案为如图延长正方形的边至，使，连接交于，则度分析根据已知及正方形的性质可先求得及的度数，从而可求得的度数解答解如图，故答案为如图所示，如果以正方形的对角线为边作第二个正方形，再以为边作第三个正方形，已知正方形的面积，按上述方法所作的正方形的面积依次为为正整数，那么第个正方形面积分析根据已知可发现第个正方形的边长是第个的倍，则面积是第个的倍，从而就不难求得第个正方形面积的面积了解答解根据题意可得第个正方形的边长是第个的倍故面积是第个的倍，已知第个面积为则那么第个正方形面积故答案为三解答题为了解批灯泡的使用寿命，从中抽取只实验指出该考察中的总体个体样本样本容量分析根据总体个体样本样。
6、不能成立的。男杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。女曹操借违反军纪之名处死杨修，以消除隐患。五在辩论的基础上，总结人物性格特征。男总结杨修的性格特征。女总结曹操的性格特征。然后教师明确答案并板书杨修恃才放旷狂妄轻率好耍小聪明曹操虚伪残诈老谋深算六总结分钟教师完成分出胜负方。明确杨修之死的原因有两点既是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸，也是由于曹操借违反军纪之名处死杨修，以消除隐患，两者缺不可。唯物辩证法认为事物的发展是由于内因和外因共同作用的结果。应该说前者，即男同学所持观点是内因后者，即女同学所持观点是外因，两者导致了杨修之死。七宣布结束曹操杀人手段多曹操年轻时就登上政治舞台，从政治军四十多年，打了不少仗，杀了许多人。只要他认为于己不利的人，不管是皇亲国戚，还是平民百姓，都格杀勿论，这是有史可查的。当然，为了巩固他的统治，有些是非杀不可的，但他也错杀了不少无辜者，特别是他统了北方之后，连他的些功臣也不能幸免。三国演义对曹。
7、案是，所抽取学生成绩中中位数在分数段全校九年级有多少学生在此项成绩中获满分的人数是人答全校九年级有多少学生在此项成绩中获满分的人数是人如图分别是的中点求证⊥分析连接，根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的半可得，再根据等腰三角形三线合的性质证明即可解答证明如图，连接由得⊥是的中点点是的中点，⊥如图，在中，是边的中点分别是及其延长线上的点，∥，连结，求证四边形是平行四边形当边满足什么条件时，四边形是菱形并说明理由分析由已知各件，据很容易证得≌连接，由，是边的中点，可知⊥，易证得≌，可得又因为中≌得，所以互相垂直平分，根据菱形的性质，可得四边形是菱形解答证明在中，是边的中点∥在和中≌四边形是平行四边形解当时，四边形是菱形理由如下，是边的中点，⊥，⊥，四边形是菱形如图，点是正方形的边上点，把顺时针旋转的位置旋转中心是点，旋转角度是度若连结，则是等腰直角三角形并证明若四边形的面积为求的长分析根据旋转变换的定义，即可解决问题根据旋转。
8、变换的定义，即可解决问题根据旋转变换的定义得到≌，进而得到四边形正方形，求出的长度，即可解决问题解答解如图，由题意得旋转中心是点，旋转角度是度故答案为由题意得为等腰直角三角形故答案为等腰直角由题意得≌，四边形正方形而如图，平行四边形中，点从点出发以每秒的速度沿射线移动，点从点出发以每秒的速度沿射线移动经过几秒，以，为顶点的四边形为矩形若⊥垂足为，求中矩形边的长分析由四边形是平行四边形得到由证得四边形为平形四边形，根据对角线相等，证得四边形为矩形根据直角三角形的性质勾股定理求得结论解答解当时间秒时，四边形为矩形理由如下当秒时，四边形为平行四边形，四边形为平形四边形，四边形为矩形，⊥于点，⊥于点，连接，则线段的最小值是分析连接，利用勾股定理列式求出，判断出四边形是矩形，根据矩形的对角线相等可得，再根据垂线段最短可得⊥时，线段的值最小，然后根据三角形的面积公式列出方程求解即可解答解如图，连接⊥，⊥四边形是矩形由垂线段最短可得⊥。
9、时，线段的值最小，此时，••，即，•，解得，故选二填空题每题分，共分如果矩形的周长是，相邻两边长之比为，那么对角线长为分析设矩形的相邻两边的长度分别为根据矩形的周长公式列出方程求出，再利用勾股定理即可解决解答解设矩形的相邻两边的长度分别为由题意所以矩形的相邻两边分别为所以对角线长，故答案为任意打开本页的数学书，正好是第页，这是随机事件选填随机，必然或不可能分析根据不确定事件即随机事件是指在定条件下，可能发生也可能不发生的事件，可得答案解答解任意打开本页的数学书，正好是第页，这是随机事件，故答案为随机如图，在四边形中，∥，请你添加个条件，使得四边形成为平行四边形，你添加的条件是答案不唯，如或∥或或或或等分析已知∥，可根据有组边平行且相等的四边形是平行四边形来判定，也可根据两组分别平行的四边形是平行四边形来判定解答解在四边形中，∥，可添加的条件是，四边形是平行四边形组对边平行且相等的四边形是平行四边形故答案为或∥或或或或等如。
10、本容量的定义即可判断解答解总体是这批灯泡的使用寿命个体是这批灯泡中每个的使用寿命样本是抽取的只灯泡的使用寿命样本容量如图是正方形网格，请在其中选取个白色的单位正方形并涂黑，使图中黑色部分是个中心对称图形分析图中中间的相邻的对黑色的正方形已是中心对称图形，需找到最上边的那个小正方形的中心对称图形，它原来在右上方，那么旋转后将在左下方解答解从上数第四行第二个方格涂上，如图所示如图，在▱中，分别是的中点求证四边形为平行四边形对角线分别与交于点，求证≌分析根据平行四边形的性质平行四边的对边相等，可得∥根据组对边平行且相等的四边形是平行四边形，可得答案根据平行四边的性质平行四边形的对边相等，可得∥根据全等三角形的判定，可得答案解答证明四边形是平行四边形，∥，分别是的中点∥，四边形为平行四边形证明四边形为平行四边形，∥，四边形是平行四边形，∥，，故答案为对于四边形，下面给出对角线的三种特征互相平分⊥当具备上述条件中的，就能得到四边形。
11、图，将等边绕点按逆时针方向旋转，得到点，分别是点，的对应点，则分析首先根据旋转的性质得到，然后根据得到即可求解解答解等边绕点按逆时针旋转了，得到，故选项正确当时，利用正方形的判定得出，菱形是正方形，故选项正确当时，无法得出菱形是正方形，故选项④故答案为如图延长正方形的边至，使，连接交于，则度分析根据已知及正方形的性质可先求得及的度数，从而可求得的度数解答解如图，故答案为如图所示，如果以正方形的对角线为边作第二个正方形，再以为边作第三个正方形，已知正方形的面积，按上述方法所作的正方形的面积依次为为正整数，那么第个正方形面积分析根据已知可发现第个正方形的边长是第个的倍，则面积是第个的倍，从而就不难求得第个正方形面积的面积了解答解根据题意可得第个正方形的边长是第个的倍故面积是第个的倍，已知第个面积为则那么第个正方形面积故答案为三解答题为了解批灯泡的使用寿命，从中抽取只实验指出该考察中的总体个体样本样本容量分析根据总体个体样本样。
12、矩形。相同爱国，渴望建功立业，为国效力。不同渔家傲与思乡紧紧联系。江城子中希望得到朝廷重用。破阵子更多的是表达自己壮志未酬的抑郁愤慨。总体分析相同感情上来讲，都与爱国紧密联系。风格上豪放开阔雄壮。不同感情的侧重点略有不同。三质疑问难。四拓展延伸爱国是种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。五布置作业背诵这五首诗，课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。下，有诸多的外在因素。总之，通过智的决斗，我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。杨修之死教案设计教学目的学习通过故事来展现人物性格的写作方法。掌握些重点字词初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排教学重点分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。探讨杨修之死的原因。教学过程第课时介绍有关的文学常识。二学生阅读课文，理解课文内容，教师解决学生的质疑。三处理字词四布置预习题为复述文中的七个小。
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