1、狗懒洋洋地趴在楼梯上可以看出来④指导学生有感情地读句子，读出玲玲着急和高兴的心情。理解爸爸的话好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。看图学着爸爸的样子读读这句话。交际训练，鼓励学生做个善于思考的孩子这样的事，你遇到过吗跟大家说说。以后再遇到类似的事情，你打算怎样做作业制作张小报，题目处拟，要求有三个栏目你认识吗集中展示课外认识的字你知道吗集录课外积累的词语你能猜出来吗字谜集锦。第二课时读读，巩固所学知识认读生字词。有感情地朗读课文。演演，加深对课文的理解课文我们已经学过了，谁愿意做爸爸和玲玲来演演这个小故事。写写，牢记生字字形本课要写的生字中，你记住了哪个是怎么记的学生交流记字方法重点指导糟楼二字的书写。
2、己利用简笔画，帮助学生理解花丛蜜蜂园子与养蜂人之间的关系。体会列宁的心理活动。谈感受。列宁是个怎样的人指导朗读第段。要读出养蜂人热情又惊讶的语气，列宁幽默风趣的语气集体朗读全文。创编表演创设口语交际的氛围，深入理解课文内容。小组分角色表演，列宁找到养蜂人的经过和心理活动。课外作业留心观察身边的事物，把你的发现写下来。第课寓言两则学习目标会认寓等个生字，会写守等个字。正确流利有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事。能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。教学重难点能在读中悟出故事的寓意，正确书写本课生字。课前准备多媒体教学软件寓言二则全篇演示农夫拔禾苗的过程。生字生词卡片。从课外查找有关寓言的知识收集其他寓言故事。。
3、撞，理解意思。窜乱跑撞碰他捡到野兔后，心里是怎么想的投影出示句子要是每天多好啊，齐读。他这样想可能吗对不对为什么学生交流自己对问题的理解。指导有感情地读句子，指名读齐读第段。学习第段。自由读课文，说说这个人后来是怎样做的，结果怎样。板书整天坐守庄稼全完了齐读第段。理解寓意。他这样做对不对错在哪里学生讨论交流。学了这篇课文，你懂得了什么学生讨论交流。老师总结寓意。注意语言要浅显易懂在我们平时生活中，有没有这种现象呢举例说说。老师总结世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抱有侥幸的心理，只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会取得收获。齐读课文。课堂练习认读生字，交流记字方法。出示要求写的九个字，学生自己分析字形。
4、情地朗读课文。出示四个问题种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样将描写他心情的词句画出来。你能理解他的心情吗随机理解重点词语巴望焦急。出示重点句子，体会种田人的心情。禾苗好像点儿出没有长高。他在田边焦急地转来转去。有感情地朗读重点词句，要读出种田人的焦急心情。种田人在这种情况下是怎么做的怎么说的结果怎样用软件演示种田人拔苗的过程，朗读第段，要读出那个人卖力拔苗的情景。读第段，体会种田人回家后得意的心情，以及后来知道禾苗都死了，十分失望的心理。这则寓言给你怎样的启示请结合生活实际谈谈。我们已经知道种田人的愿望是好的，如果你是种田人的邻居或亲属，你怎样帮助他实现自己的愿望④诵读全文，复述课文。第二课时学习守株待兔激趣导入，揭示课题谈。
5、等个生字，会写叭等个字。正确流利有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重难点识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。教学课时两课时课前准备生字词卡片。课件将书上的插图爸爸说的话及有些重点的句子重点指导的字做成相关的课件。教学过程第课时激趣导入，揭示课题课件出示小女孩像，问你想认识她吗认真看老师写她的名字玲玲。如有学生姓名或亲友姓名中有玲字的，上台教大家识记这个字，注意读准后鼻音。告诉学生，玲字在人名中用得较多板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激发学生的阅读兴趣。学习生字，读通课文老师范读课文，要求学生听准字音。引导学生自主读课文，边读边画出不会的生字词，并在小。
6、教学时间课时教学过程第课时学习揠苗助长揭示课题，弄清题意出示课题寓言两则，由学生根据查找的资料来解释课题。寓言是用故事说明个深刻的道理或教训，寓是寄托的意思。则的意思就是篇教学揠苗助长播放课件理解课题了解故事。学生讲解题意揠是拔的意思。助是帮助。长是生长。按照理解题意了解故事理解内容认识道理的顺序来进行学习。播放课件，要求学生说说课文讲了件什么事学习生字。范读课文，听准生字字音。借助拼音，自读课文。自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。同桌之间认读生字，交流记字方法。巩固生字。读生字卡片。齐读指读开火车读小组内轮流读课文，在朗读中巩固生字。老师巡视，发现及时纠正。感悟课文，有感。
7、。注意提示糟字右上部件的笔顺，楼字右上的米要小些，女的横笔要长学生书写本课生字，老师巡视，根据学生情况个别指导。展示学生的作品，学生评议。练练，积累好词佳句抄写背诵爸爸最后说的话。抄写文中自己喜欢的词语和句子。小结拓展活动将课文故事讲给父母听，再请他们讲个类似的故事。第课蜜蜂引路学习目标会认莫等个生字，会写讶等个字。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的，学习列宁善于观察，认真思考的好品质。课前准备挂图生字卡片。投影仪或幻灯机。列宁的有关资料。教学重难点识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。知道列宁是怎样找到养蜂人的。教学课时两课时教学过程第课时课前谈话导入新课学生介绍收集到的列宁的有关资料。老师补。
8、充介绍并引入新课，板书课题。初读课文，学习生字借助拼音，自读课文。自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。同桌互相听读课文，读准字音，老师随机引导。引应该读ǐ，不读ǐɡ。附近应该读，而不是ǔ竞赛读，看谁读得正确流利。小组合作学习生字。汇报交流识字方法。巩固识字指名集体读生字卡片。做游戏巩固识字。游戏规则请名同学到前面来，背对黑板站立。老师在黑板上指个字让全班同学默记，然后请这名同学猜猜刚才老师指的是哪个字。这名同学指着黑板上的字问同学位是不是，如果不是老师指出的字，同学们就回答不是，这名同学继续指字问话，如果学生猜对了，同学们就回答对，对，对，下位。老师再请下位同学猜字指导书写重点指导附要写得左窄右宽，单人旁要写在竖中线上寸的横。
9、。同学之间互相读读听听。开火车指名朗读各段。相互交流的说说你觉得小兵是个怎样的孩子三再读课文，加深感悟朗读感悟段。请同学们再次认真读课文，找到你最受感动的段落，读给大家听。指名朗读，并引导全班学生读好句子。分角色读好段。朗读感悟段。课文中的这位小朋友什么也让妈妈给他买，是不是他不喜欢玩具是不是他不喜欢穿好看的衣服再读课文，感悟小兵喜欢玩具的心情。分角色朗读课文段朗读感悟最后两段。指名朗读。交流读了这两段，你想说什么默读课文，升华情感。请同学们再次静静地默读课文，读后说说你想到了什么学生交流，老师参与总结是啊,愿大家都学会关爱父母，关爱身边的每个人。三课后作业把小兵的故事讲给身边的人听。平时做孝敬父母的事。第课玲玲的画学习目标会认玲。
10、组内合作认读生字词。检测学生掌握生字的情况。运用媒体出示生字词来检测④根据学生认读情况，重点指导学生容易读错的字音。幅字不要读成ǔ，要读。催字要读平舌音ī。睡字要读翘舌音，它和目有关，因此是目字旁。脏字读平舌音āɡ，它还有个字音是ɡ，心脏的脏。学生在小组内互相检测本课生字的读音。引导学生正确地朗读课文。采用多种形式的读，让学生读通课文理解词意，感悟课文引导学生说说自己读懂了什么，有什么不懂的问题。让学生带着问题再读课文，边读边体会课文内容，鼓励学生自己解决问题。汇报自己这次又读懂了什么，解决了什么问题。鼓励学生有独特的体会。如认为玲玲是个做事认真的孩子，从满意地端详催等词可以看出认为玲玲是个爱动脑筋的，是个聪明的孩子，从想了想小花。
11、话导入，交代教学目标。同学们，你们喜欢听寓言故事吗每个寓言都是通过有趣的故事说明个深刻的道理。今天，老师和大家起来学习寓言两则的第二则寓言守株待兔。通过学习课文，理解寓意，学会生字。创设情境，播放多媒体动画守株待兔，激发学习兴趣。现在老师先请大家欣赏守株待兔，这个有趣的寓言故事，大家边看边想守株待兔是什么意思揭示课题，释题。揭示课题，正音。释题问株是什么意思守株呢待兔又是什么意思守株待兔是什么意思④学生自由读课文，老师提要求读准字音，读通句子，标出段落序号。学习课文，理解寓意学习段。自由读课文，想想那个人为什么会守在树桩旁边等待兔子呢默读课文，说说那个种田人是怎样得到这只野兔的找出课文中的有关句子读给大家听。板书捡到兔子出示生字窜。
12、写在横中线上面点。派字的第四笔是撇，不是横。敲的右半边不支。练习写字。展示学生书写的字，师生共同评议。自读课文学生自己轻声读课文，要求读正确，读通顺。第二课时整体感知指名读课文，思考课文写了件什么事同桌交流初步感知的课文内容。朗读感悟分组朗读课文的第段。讨论读懂了哪些内容，还有什么问题小组之间交流，随机理解附近当地。分别出示投影仪或幻灯下面两句话，把画线的词语换换，不改变原句的意思。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。可是往常派去找他的人到莫斯科去了。集体朗读第段。学习第段。小组合作。用自己喜欢的方式学习，可以画画，可以表演，可以朗读，体会列宁是怎样找到养蜂人的，他是怎样想的。汇报交流。指名请同学汇报，借助学生的画或老师自。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
最新人教版小学语文二年级下册全册教案（91页）