1、向前思考作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树作者是怎样描写紫藤萝花的找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人和比喻修辞手法的语句，分析其好处作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树问题色形态片辉煌淡紫色深深浅浅的紫紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。像条瀑布，从空中垂下，不见其发。春季开花，蝶形花冠，。
2、弟病逝作者徘徊于庭院中，只见到株盛开的回旋地绕像卧着的龙。ī朗读欣赏朗读指导长句的停顿要得当朗读的节奏要缓急适当注意朗读的语气语调注意句子的重读读准字音，注意感情。选择喜爱的节，看谁读得好！文章思路赏花忆花悟花抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生生命的美好顽强永恒花瀑花穗花朵赏花的感受忆花的劫难颂花的生机生命。
3、总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油茎皮纤维可织物果实根入药医用。注音练习迸溅忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙检查预习向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。绝症而死，但人类的生命长河并不。
4、，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。生命虽然短暂，也会有各种不幸，如小弟身患，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的。
5、注意朗读的语气语调注意句子的重读读准字音，注意感情。选择喜爱的节，看谁读得好！文章思路赏花忆花悟花抚慰内心伤痛惊叹藤萝复生生命的美好顽强永恒花瀑花穗花朵赏花的感受忆花的劫难颂花的生机生命长河无止境欢腾喜悦的情趣旺盛蓬勃的生命花人生藤萝。紫藤萝瀑布宗璞，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家哲学史家冯。
6、长河无止境欢腾喜悦的情趣旺盛蓬勃我们要用拟人的手法赋予紫藤萝种人格的形象，你觉得他是个怎么样的人热情积极乐观奔放满有朝气充满生命力“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”找找文中语句作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的生命感悟十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛。
7、青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油茎皮纤维可织物果实根入药医用。注音练习迸溅忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙迸溅繁密稀落伶仃酒酿挑逗忍俊不禁仙露琼浆盘虬卧龙检查预习向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。的生命花人生命谈谈作者。
8、感情的变化焦虑悲痛宁静喜悦振作向前思考作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树作者是怎样描写紫藤萝花的找出作者描写紫藤萝的树和花运用拟人和比喻修辞手法的语句，分析其好处作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树问题色形态片辉煌淡紫色深深浅浅的紫紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。像条瀑布，从空中垂下绝。
9、个方面描写盛开的紫藤萝树问题色形态片辉煌淡紫色深深浅浅的紫紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。像条瀑布，从空中垂下，不见其发们嚷嚷。”拟人观察下面两幅图片，思考从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用这是种对比手法着的龙。ī朗读欣赏朗读指导长句的停顿要得当朗读的节奏要缓急适当。
10、友兰之女。自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作小说红豆弦上的梦三生石等。“紫藤”简介亦称“朱藤”“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛生命谈谈作者感情的变化焦虑悲痛宁静喜悦振作。
11、发展变化人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。。明确为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会发生变化，对生命有那样的感悟年十年浩劫社会主义发展紫藤萝花盛开，像瀑布花稀落，拆花架，改种果树花的稀落到枯萎，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照如果。春季开花，蝶形花冠，青紫色，。
12、而死，但人类的生命长河并不因个人的逝去而停止流动。紫藤萝人类文中流露出与背景相关情感的句子补充“流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜手足情的。”背景介绍宗璞家在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”直压在她的心上，本文写于年月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。年月小。
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紫藤萝瀑布