1、现，进行分析和比较，会发现很多有价值的东西。这也是我们最常用的方法，游戏的观察评析都以此为依据。我们会在角色游戏中发现孩子的社会性发展水平究竟怎样，还会在体育游戏中发现孩子的运动能力如何记录下来，便于又针对的实施教育。谈话法主要用于游戏之后，和小朋友交谈，了解他们在游戏中的感受，以实践。这样进步非常快。如，我们在年月观看了杨杰的百变神圈，老师们都从中学到不少东西，大家发现，民间游戏配上民族乐曲，感觉很美,年月我们又观看了蒋岩岩的齐天大圣，我们又发现，用传统故事中的人物激发幼儿游戏的兴趣，体育游戏表演游戏交融渗透，游戏的趣味性大大增。
2、说这些孩子的智力水平远远高于他们的年龄,我们的孩子进入小学很受欢迎，在学校里，不论是体育运动文艺表演学习知识还，编制了自己的园本教材。华夏幼教中心的孩子爱游戏玩游戏已蔚然成风。现将我们取得的成果列举如下，请总课题组检查验收民间游戏的创新改编。我们在整个课题研究中共收集四十多个民间游戏，分为体育类益智类语言类艺术类并对这些游戏作了相应的创新改编，并已经汇编成册见夏津华夏民间游戏集锦。其中三篇被收入操作中出现的问题，推广先进的经验。同时注意收集文字资料影像资料。第五步对活动中积累的资料进行分析和筛选，并分门别类存入档案。第六步提升经验。
3、值开发子课题民间游戏的现代意义挖掘，希望在课题引领下认真了解解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也希望，在课题引领下，教师的专业素质得到进步提高。二研究目标研究民间游戏所蕴含掘课题结题报告山东省夏津县华夏幼教中心课题组长宿军研究的缘由幼儿园教育指导纲要指出，玩是孩子的天性，要发现保护和引导幼儿固有的天性。幼儿园以游戏为基本活动。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是玩，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来。
4、重点学习学前儿童游戏的专业论著，进步了解幼儿游戏的特点，并了解民间游戏由来和各种玩法，结合幼儿园的实际情况，思考如何让民间游戏深入孩子的生活，点提高。经验总结法将同做学前儿童游戏的多元价值开发课题的其他幼儿园的成功经验合理吸收，取得对课题开发有启发意义的经验，概括出支持课题研究的先进方法并加以利用，对我们研究水平的提高很有益处。上级课题组给了我们很多交流学习的机会，利津幼的资料收集和烟台蓝天幼儿园的论文写作都给了我们极其宝贵的启发。观察法和智力的要求比较高。我们经过反复研究，改造民间游戏，重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏，老师。
5、会交往能力智力体能都有较大提高，特别是社会交往能力提高很快。我们已经制作游戏观察幻灯片个，整理出论文十余篇并编印成册，其中论文亲子游戏在家园联系中的作用已在幼教园地值开发的实践研究课题组定为课题研究实验园，结合幼儿园实际情况，我们选取的子课题是儿童传统游戏的现代意义挖掘。在从事课题研究的两年多里，在总课题组的引领下，课题组成员深入研究，积极实践，大胆创新，在民间游戏的创新改编游戏和幼儿多元智能关系的研究教师的教研能力提升等方面都大有收获。同时，还积累了大量的游戏活动资料务。第二步利用图书文献学前教育网搜集民间游戏的相关资料召开班级。
6、，重点引导参与课题的教师撰写论文制作课件。并进行评比，相互学习。第七步结题，向上级课题组呈交研究成果。七研究成果我园于年月被董旭花教授主持的学前儿童游戏的多元起，搜集素材，分析归类。宿军月实践阶段，各班选取民间游戏活动。课题组全体教师月阶段总结，全园游戏展演，资料收集。课题组全体教师月结题阶段，提升经验，巩固成果。常红喜宿军栗娜课题实施阶段第步召开课题组会议，制订各阶段目标，明确各自的他们喜欢什么，不喜欢什么，以便及时对游戏规则做出调整。六研究实施步骤学习准备阶段基本理论的学习学习丁海东学前游戏论周兢中国民间游戏皮亚杰儿童心理学，。
7、强。就这样，大家经常交流，互提建议，点大赛跳花竿等，孩子们很喜欢。行动研究法我们经过思考决定实施以幼儿为主体，以活动案例为载体的教研活动模式，注重行动研究反思提出问题解决方案再次活动行为跟进，紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时，小班幼儿不适合搜集来的民间游戏，因为些比赛性质的游戏对体教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往能力情感智力发展的作用。以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研能力。三研究内容民间游戏与幼儿多元智能特别是社会交往能力发展的关系。各年龄班如何选择适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行。
8、改变和创新。四研究对象主要选择夏津华夏幼教中心少，孩子越来越孤独。而另方面，民间游戏面临失传。那些曾经给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子跳房投沙包已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学趣味性强材料方便不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢幼儿游戏观察研究报告分享人冯雅敬儿童传统游戏的现代意义挖掘东西怎样提升经验，汇总成优秀论文幸好，有总课题组的帮助，我们从其他幼儿园也学到了很多，终于从实践中摸索出点点经验，感谢董教授在课题研究中。
9、园，这是第次做课题，所以在刚开始时觉得困难重重课题活动开始后，怎样写反思怎样从纷繁的材料中提炼出有价值的规律性与人交往，他们都出类拔萃，应对自如。做游戏爱游戏形成幼儿园的特色。我们根据游戏活动的经验，编制了分年龄段的案例设计集夏津华夏民间游戏集锦，并保留了幻灯片资料根据孩子们爱游戏的天性，我们把每年的四月为游戏月，每年十月举办亲子运动会。每天下午点后，全体小朋友都参加户外游戏，游戏已真正成为华夏幼教中月淄博总课题交流会阶段性成果集。游戏和幼儿多元智能关系的研究。我们对开展的每个游戏都进行了多元价值分析，发现通过丰富的游戏，幼儿的社。
10、家长会，请小朋友和家长都参与收集相关材料的活动中来。第三步资料汇总，研究分类，确定哪些游戏适合在幼儿园开展。第四步各班每月选取个合适的民间游戏，介绍给小朋友，大家起做游戏，教师观察并记录。课题组根据幼儿的情况和老师的意见召开教研会，分析解决实他们真正喜欢上民间游戏。确定人员分工和各时段任务我们这个课题由园长常红喜亲自督导，教研组长宿军全面负责，精选我园最优秀的骨干教师庞晓明孙玉杰海振秀孟婷婷姜欣欣孙琼王爱霞李冬梅徐冰等负责基础活动的实施，办公室主任栗娜负责资料的整理。具体安排如下起止时间要解决的问题负责人月活动观察幼儿在游戏中的表。
11、们提出来可以试试语言类游戏比如拍手歌和表演游戏比如挑小狗，结果孩子们很快就爱上了这些活动。评优展示法从全园评选出几个最优秀的民间游戏活动案例，请老师们起观看活动，并当场进行评析，合理吸收和借鉴，然后应用小中大班约名幼儿作为研究对象。五研究方法文献研究法行动研究法经验总结法评优展示法观察法谈话法文献研究法通过对相关游戏资料的搜集学习分析和理解，了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状，为幼儿进行游戏活动提供理论支持和方法指导。如我们通过研究资料搜集了很多少数民族的游戏，如叼为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的学前儿童游戏的多元价。
12、给与我们的指导，真诚的期待下次与您合作,幼儿游戏观察研究报告全文完的传统和特色。教师专业素质的提高。课题研究是条线，我们不断针对实践中的难题开展教研，从开始的游戏筛选游戏组织到后来的游戏观察游戏评析整理论文，老师们的专业能力步步提升，每位参加课题的老师都深有体会，她们说现在，读专业书籍的多了，游戏时拍照的多了，向幼教刊物投稿的多了，会制作课件的多了。作为课题的负年第期发表课件捉不住的小鱼我和报纸做游戏获解读儿童游戏，走进童心世界课件大赛等奖。通过教师的分析总结，我们已经能够熟练的运用游戏发展幼儿的多元智能。很多外地参观交流的老师都。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
幼儿游戏观察研究报告书