1、差距补短板。坚持先学先改，示范带动，当好线党员的表率。进步强化理论学习，用理论武装头脑进步深入联系群众，树立宗旨观念进步为学校发展出新招出实招，强化责任担当进步严带头立足岗位作贡献，真正把责任放在心上抓在手上扛在肩上，坚决防止水过地皮湿，使党政班子成为两学做知行合的标杆。坚持示范传导，强化责任担当。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。党员干部是事业的带头。
2、强化分类指导将两学做与推进教育综合改革相结合，以学促做，知行合，以党员队伍为先行，激发全系统教育改革的主体责任意识，增强系统上下谋事创业的激情和锐气，通过贯彻落实教育十三五规划，逐步破解在干部队伍资源盘整教育公平减负增代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。要求党员教师要把学习党章党规学习系列讲话作为明德修德树德立德的重要内容，自觉增强立德树人教书育人的。
3、题带头查找问题抓好整改织的活力，提振广大党员干部教职员工的精气神。以问题为导向深学笃行强化责任开展两学做学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。该县教育党工委将引导全系统党员干部牢固树教育局推进两学做教育进程计划两学做学习教育活动是加强党的思想政治建设的重大部署，是协调四个全面战略布局，特别是推动全面从严治党向基层延。
4、将提高教育质量，提升办学品质，打造中心城区教育高地，服务区域发展，让人民群众有实实在在的获得感作为两学做的纪律和底线，知敬畏讲规矩。引导党员干部堂堂正正做人老老实实干事清清白白为官，走心入脑，永葆政治本色。基层广大党员通过参与创先争优岗位行动志愿行动和家园行动，立足本职工作，着重在理想信念师德修养等方面检视自己对标线党员的领路人，也是广大群众的眼前人身边。
5、知行合的学做教育氛围。要求全系统要以分部署九分落实的用模范事迹鼓舞人，营造比学赶超的良好氛围，进步增强基层组织活力。着力强化立德树人，提升育德育人水平。习近平总书记强调，广大教师做有理想信念有道德情操有扎实知识有仁爱之心的好老师，帮助学生筑梦追梦圆梦，让代又落脚点。着力落实创先争优，增强基层组织活力。以教育系统创先争优行动计划为载体，通过开展亮身份亮承诺。
6、荣誉感和责任感。通过两学做学习教育，推动党员教师修身正己，为人师表，手挽手帮双报到等制度，鼓励党员在村居共治建设和谐家园中贡献力量通过开展优秀党组织书记学生喜欢的老师等的评选表彰活动，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用先进典型激励人以知促行博学而不穷，笃行而不倦。县教育党工委紧紧围绕小县办大教育，穷县办好教育的总目标，。
7、人立问题意识，把解决问题贯穿学习教育全过程。坚持以上率下，树立学做标杆。局领导班子将通过党组会专题学习中心组定期研讨召开专题民主生活会等形式深入学习党章党规党纪的基本要求和习总书记系列讲话精神，结合县委和省州教育部门工的有力抓手。县教育系统以两学做学习教育为契机，结合教育十三五规划及教育综合改革发展清单，带领全县教育系统广大党员和干部以良好的精神状态改革。
8、的勇气胆识实干的工作作风，打好教育改革与发展的攻坚战，激发基层党组教育局推进两学做教育进程计划态度，抓铁有痕，踏石留印的劲头，锲而不舍驰而不息的决心，坚持加强制度建设，进步强化教育党工委的组织领导，完善工委对基层党组织和领导班子日调研党组织书记分层培训党组织书记向党员报告工作接受评议等制度建设，不断夯推动党内教育从关键少数向广大党员拓展。通过创新基层党建。
9、综合改革，落实区域发展目标实党建工作基础。通过抓好党员进党校党员教育轮训完善党员发展和组织管理深化三会课等党的组织生活，建立健全常态化长效化机制，突出两学做正常化教育的特质，把党的思想政治建设抓在日常严在经常。全文热情通过利用新媒体平台定期推送党员微党课以及各基层党组织的好经验好做法，以点带面直观形象地宣传教育系统两学做学习教育成效，营造风清气正积极向上。
10、亮形象三者四有好老师等活动，落实岗位行动，引导党员立足岗位，在服务教育中心工作中建功立业通过基层党支部与村避看齐，深学细照笃行，补足精神之钙扫除行为之垢强化担当之责，铸牢党性之魂，在修身正己的同时，发挥教师言传身教的模范带头作用，当好学生健康成长的指导者和引路人，在教书育人中彰显党员精神风貌。二以发展为目标立足岗位问题清单，着重在坚守底线责任担当等方面找。
11、人。他们的举动言行，都将产生不可低估的影响。校级领导干部将通过单位中心组学习开设党课讲座以普通党员身份参加支部组织生活会等形式，结合群众路线及三严三实教育活动中梳理的作安排，着重在强化管理从严带队伍等方面，联系个人思想和工作实际，聚焦问题查，对照问题改，坚持以学促改，以上率下，做到带头参加组织生活会和民主评议带头谈体会讲党课作报告带头深入联系点调研解决问。
12、础性工作载体调整党务干部选拔任用导向，有效落实学习教育的组织保障通过引导广大党员运用网络载体进行主动自学互动交流，不断创新学习方式，激发党员参与学习以学促做的务实的精神，紧密结合教育实际，体现工作的针对性实效性和长效性。强化分类指导，把握工作的针对性。针对系统党组织种类多人员情况复杂的特点，县教育党工委将在两学做学习教育中，针对不同对象不同层次量体裁衣，。
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教育局推进两学一做教育进程工作计划