1、色定位最终以抵达学生内心为目的，教师的语言不仅是导航，更要给学生力量，甚至像种子样，能看到学生膨胀发芽的势头，听到学生抽芽拔节的声响。我也越来越自信地加市级赛教还有距离。这次经历又次丰富了我的教学积淀，也更进步增强了我的执着与拼搏。我开始反思自己，因为唯有知不足，才能有后进。借学校实行学案导学，小组合作的高效课堂模式为契机，从课堂做起，注重突出学生主体地位和学生自主合作探究学习的真实有效，课堂语言组织的准确到位，评价方式的灵活多样，教学环节的自然流畅学中逐渐成熟起来。年月，我被调入吕河初级中学。年结束，学生以最大的努力给了我最大。
2、树的花朵，教学成果就是这棵大树的果实。我要行走在读书走向成熟，感谢共事起的领导和同事们，给了我初上讲台的帮扶，成长路上的支持。在人才济济温情满园的吕河初中，我的人生奔向了个新的起点，像丑小鸭样飞向心中的白天鹅。感谢学校安排的外出学习让我丰富知识拓宽视野。栗时平校长和所有领导们的支持与鼓励，引领着我前进。同事们亲切的关怀，像路灯样，让我温暖，伴我延伸，让我工作以来的十三年中，我的教育历程中有过许许多多的第次。第次在培训中把整个初中英语语法梳理的通通透透第次在教师节手捧鲜花，感受园丁的幸福第次参加国培计划脱产学习第次在赛教之旅中收获。
3、片。我总是用心去做好每件事，就像块厚厚的海绵样，欢畅地吮收着切我想学会想做好和热爱的东西年，我被选调进初中部担任英语教学。我明白，自己将面对新的挑战和压力。面对济济堂个头和我般大小的孩子们，面对早已不是我印象中的英语教材，面对还有很多我不熟悉的新单词我深深地感到不读前行路成长我希望自己的教师生涯就像个生动的故事，个辉煌的梦想，首抒情的歌。我要唱自己的歌，做自己的人生主角，坚守自己的信念，幸福而执着地成长。期待身后串串或深或浅或大或小不规则的脚印，绵延条向前的路钻研与突破引我在教学中成长循着成长的轨迹，回首刚参加工作的那段日子，我。
4、的严酷磨砺。次次的比赛，就是次次地经历血与火的挑战。美美地享受比赛的过程就是历练，教学思想行为和心智的更成熟就是结局。现在回首，从片区县级市级，路到省上，的确如此。最大的收获真的年，我又次获得了代表学校参加赛教的资格。有人曾说过，赛教，是教师专业成长的高速路。我想在这条高速路上锤炼技术与技巧，体验速度与激情，感受成长与超越。在已有的教学经验基础之上，我向专家请教，向同事学习，反思改进，体会节课应该怎样在分析学情的基础上组织学生的高效活动，合理分配时间，确定重难点，整月的学习。这次学习给了我又次全新的洗礼，新课程的教学理念，新课标。
5、兼程。路在脚下，我已起步路在延伸，我将继续跋涉在这条路上编辑圆圆全文生，开发课程资源，广泛吸纳先进的教学经验和理念，优化教学设计，真正做到因学而教。还要学习名师，像名师那样埋头苦干，那样热爱事业和学生，那样站在教学制高点上，那样彰显个性。名师胡海涛说没有自己的教师，就没有个性的教学，没有个性的教学怎能在教学中创新。所以，个性和灵性我教学的梦寐以求。有了与省级课题研究。行走在研究的路上，我总是以种向上向前的姿态，用开放的怀抱，谦虚的态度，去接纳，去完善，去提高。经风雨，受磨练，步步走来，天天褪去青涩，点点成熟起来，收获了自身素质的。
6、满这无数的第次都让我记忆犹新，盛满感激与感动。每次经历都是种财富和动力，我遨游其中获取知识的增补，人情话教学的最高境界在于反思。于是我开始留心自己的教学言行，开始把学习的心得和教学实践中的成功做法总结出来，再联系理论加以扩展和补充，撰写教学反思论文案例和教育叙事。我先后撰写多篇论文和叙事在市或县教研论文评选中获奖，并在国家教育期刊上发表，多篇教学设计被省级刊物录用。我还积极完成校本研修课题，申请县级小课题，参驾驭教材，独立而独特地解读文本，发挥自己的优势。特级教师王君老师说比赛，是公开课中的公开课。是对人智慧的巨大挑战，是对身心。
7、安慰和鼓励，教学成绩排名年级第，我的付出得到了同行的认同和领导的肯定，并被评为镇级优秀教师。年，我被推荐参加理工学院承办的国培计划陕西省农村中小学优秀青年教师教育教学能力提升置换脱产研修项目三个书，无以知，不读书，无以教的真正内涵。为了提高自已，除了请教之外，无数个深夜和周末，我把买来的大堆教学参考资料遍又遍地津津有味地翻阅记录。每准备节课总是先通读教材，再认真翻阅参考资料，试图从中能寻找到帮助理解教材编排意图的点点滴滴，再通过比较分析权衡出学生易于理解易于消化易于接受的教学设计。功夫不负素地执着于我的工作，我认为只有努力了才能。
8、无愧于心,才能给自己个存在的理由。年月，我被分配到九年制学校，担任小学数学教学，同时还有英语社会科学或音乐，工作多而繁杂。在课余时间，我认真及时地请教有经验的老师，力求扎扎实实上好每节课。除了干好自己教学工作和班务工作，我还喜欢制作各种适用的实教师教学生涯心得感悟教师教学生涯心得感悟路前阅读实践，有了名师自己，有了摘抄反思，研和写自然而然地浮出水面。我相信问题即课题，行动研究叙事研究和校本研究触手可及。我要做有思想的行动者，争取成为科研型教师，写自己的教育故事教学日记教育随笔教学案例教学论文。挖掘平凡教育生活中的那份真份情份智。。
9、老师的细心指导的感悟，技能的提高，心理素质的锤炼也逐渐懂得除了自己的努力之外，最难能可贵的是，在我的身后，我的教育故事里，直有那么多的人在关心着我，托举着我，是他们让我慢慢地成为个有故事的人，让我的故事更温暖，更明媚。在求学路上，恩师的细心栽培，父母的悉心教导使我成为个托起太阳的人。在红军中心学校的十个年头，我从青涩是会这样要求自己把每件简单的事做好，把每件平凡的事做好。我不能说自己会步登天，但我要说我会脚踏实地地走我不敢说自己发展迅速，但我要说天天都在进步我不敢说自己有多超前，但我要说我在不断学习。既然我选择了远方，就只能风雨。
10、升和教研能力的全面提高，也真实地体会到了教学并辛苦，教学并快乐，教学并思想。三感悟与感恩伴我在工作中成长不是比赛结果的惊喜，而是整个过程的痛并快乐。二尝试与求新促我在教研中成长生活在这个可以拥有更多学习机会学习途径的时代，我很珍惜和同伴可以学习在起研究在起的时光。如果说学习是汲取营养，那么教研更为我的成长铺设了阶梯，使我能够步个脚印地向更高的水平迈进。在翻阅教育理论书籍时看到句合教材，关注细节。每节课我都是先素写，后装饰，再对着镜子练习讲课和说课，甚至三番五次地把自己推翻重来。在不断地追寻中，我越来越坚信自己，越来越明白教师的角。
11、详细解读，线教学能手的答疑解惑，与专家近距离的沟通，在汉台中短期的学习交流，我收获着，成长着，快乐着。春，我代表学校参加了片区赛教，以片区英语组第的成绩取得县级赛教资格，县级赛教结束我以第三名的成绩取得了县级教学能手称号，但离推荐参有心人，每学年期中期末考试学生成绩都很优异，我也年年被评为镇级优秀教师。学生中考以的人均分为初中三年的学习画上个漂亮的句号，打破了学校往年中考录取人数的记录。年，我被县委县政府授予园丁奖。几年的潜心积淀已经慢慢融入我生命的每个细胞。磨砺使我的视野开阔思路清晰教学从容能力提升，我也在教用的教学用具和幻灯。
12、未来的路上，我还，既要读专业性的学科著作，也要读综合类的科外闲书既要读短小的豆腐块，也要读高深的大部头。要边读边认真地做摘抄和反思笔记，要通过精读细记来开阔我的视野，启迪我的思想，厚实我的底蕴。用学生的大脑去思考，用学生的眼光去观察，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。精心钻研教材，了解学和精心栽培，城关中的祝世瑞校长和刘娜老师毫不保留地把经验传授给我。我深深感谢所有帮助过我的良师益友，感谢你们,四梦想与挑战携我在跋涉中继续成长如果，教师是棵大树，那么专业知识就是这棵大树的根系，教学实践就是这棵大树的枝干，科研活动就是这棵大。
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