1、教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开个新的观察视角。手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了下，摔了个大跟头它爬了起来，瘸拐地走了。小手讲的故事好看吗大家起再来看看，边看边学学，再想想小手讲的是什么故事。大家起做做说说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量下。幼儿讨论，教师巡回指导整理故事，请个别幼儿说说。谁愿意来表演，声音要响亮。小朋友边表演边说。有没有小朋友起表演的。请两名幼儿起表演。创编手指故事。还有谁会碰到这块大石头他们又是怎么做的呢请。
2、讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏。乐意参与手指编故事的活动，开发多元智能，并能完整地说出故事情节。根据生活经验想象正确处理石头的方法，感受帮助别人的快乐。小编推荐访问其他范文幼儿园大班语言教案幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案幼儿园小班语言教案幼儿园语言教学教案全文完。师秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的淡黄的雪白的所以美丽的秋天有盒彩缤纷的颜料。呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师小朋友从图上看到了什么这些水果有什么味道把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻闻，并用的说出自己闻到的味道。师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的师秋天来了，水果成熟了，都发。
3、已在心中扎根。简简单单的双手，张嘴还有个优点，那就是随便在什么时候随便在什么地方都可以胸有成竹地组织好活动。自然朴实的美在手指编故事活动中没有刻意的环境渲染，切都自然而然。当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说没关系，让他们都参加吧,当我准备让调皮的孩子分开坐以免影响活动的进行时，钱老师说没事，我喜欢活泼点的孩子。朴实的话语，自然的心境，显示出了种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美。真实源于生活手指游戏是孩子们的最爱。对于手指游戏，孩子们已经具有了定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思。本次活动中教师表演连串手指动作，启发幼儿想象故事情节。既培养了幼儿的观察能力，又发展了幼儿的语言和想象能力。故事的情境源于孩子真实的生活。故事。
4、东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了下，摔了个大跟头它爬了起来，瘸拐地走了。小手讲的故事好看吗大家起再来看看，边看边学学，再想想小手讲的是什么故事。大家起做做说说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量下。幼儿讨论，教师巡回指导整理故事，请个别幼儿说说。谁愿意来表演，声音要响亮。小朋友边表演边说。有没有小朋友起表演的。请两名幼儿起表演。创编手指故事。还有谁会碰到这块大石头他们又是怎么做的呢请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜猜。小组讨论。谁愿意上来表演给大家看我们起来猜猜你表演的是什么意思那这块大石头如果直都。
5、抛，老虎摔了大跤幼儿园大班语言活动重要电话作者来源幼儿园建构课程指导上传时间关键词大班语言教案目标理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。体验故事角色的心理变化，学做些力所能及的事。准备图片。故事磁带。幼儿园语言教案优秀范文教育教学方案材料。幼儿园语言教案优秀范文教育教学方案第篇幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言教案散文欣赏秋天的雨活动目标认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用的的表达方式描述不同季节雨的特点。主动讲述自己观察到的秋天到来的各种变化，描绘秋天的故事。倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。跟读散文，理解并感知散文的语言美内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。尝试并运用散文中的句子。
6、出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子烤山芋的香味。喇叭画面引导幼儿感受动植物的过冬方法。师画面上的是什么是谁的喇叭怎么听听他要告诉小朋友什么教师朗读喇叭的话。师为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子储藏食物挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的画面。水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，秋天的雨给大地小朋友带来的是丰收快乐的歌。，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师这次请小朋友边听，边把你最喜欢的写秋天最美的句子记在心里，等会儿告小编推荐你关注好范文网诉大家。第关视频观赏进步倾听感知散文的语言美内容美情境美。幼儿园语言教案优秀范文教育教学方案材料。手指会变出各种。
7、你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜猜。小组讨论。谁愿意上来表演给大家看我们起来猜猜你表演的是什么意思那这块大石头如果直都在路上挡着怎么办呢如果你是小动物，你会怎么做完整地表演手指故事。教师与幼儿起完整的表演手指故事路上的大石头活动评析有人说现在的公开课简直就是个个活动秀秀老师的水平，秀幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的手指编故事活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是简单自然真实。简单双手。张嘴当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，因为，钱老师是空着手来的。往常看到的开课老师都是大包小包好多教学具。我有点不放心，还是问了句需要做什么准备吗她回答我不用了，谢谢,钱老师什么都没带。
8、，却用双手张嘴，吸引了孩子，同时，还让孩子们也自觉地动起了手，张开了嘴。原来，简单也有这么大的魔力。我知道准备虽然简单，但竹早已在心中扎根。简简单单的双手，张嘴还有个优点，那就是随便在什么时候随便在什么地方都可以胸有成竹地组织好活动。自然朴实的美在手指编故事活动中没有刻意的环境渲染，切都自然而然。当别的老师为能成功地上好课，而在想方设法控制幼儿人数时，钱老师却说没关系，让他们都参加吧,当我准备让调皮的孩子分开坐以免影响活动的进行时，钱老师说没事，我喜欢活泼点的孩子。朴实的话语，自然的心境，显示出了种有别于娇媚名花的无名小花的朴实美。真实源于生活手指游戏是孩子们的最爱。对于手指游戏，孩子们已经具有了定的经验，他们会模仿或想象手指造型代表的意思。本次活动中教师表。
9、抬轿子有几只小狗抬轿子为什么要只小狗来抬轿子老虎在轿子里舒服吗移动只小狗成摔到的姿势问发生什么事了小狗为什么摔到摔到后会发生什么事情出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。师我们看看小狗摔到后到底发生了什么事情快帮小狗想办法对付坏老虎。移动轿子到山腰，师看小狗用什么办法对付老虎重点理解山腰，抛两个词语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，往上抛，老虎摔了大跤。引导幼儿试编诗歌。师我们可以把故事编成诗歌，每句的字数要样多，读起来要顺口。出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说遍。分组看图编后半部分。分角色表演诗歌用道具，结束活动。诗歌小狗抬花轿只小狗抬花轿，老虎坐轿扇扇子只小狗摔跤，老虎踢了它脚小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，往上。
10、表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。活动重点理解并感知散文的语言美内容美以及情境美。活动难点为散文创编动作。活动准备不同大小不同季节的雨声录音。有内在逻辑联系的秋天图景。秋天的叶子果实等的实物若干。活动过程结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听说仿编演等关层层选拔，最后挑选最勇敢最能吃苦最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊第关听雨辨不同感受雨声听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用的的形式描述雨的特点。小结。
11、在路上挡着怎么办呢如果你是小动物，你会怎么做完整地表演手指故事。教师与幼儿起完整的表演手指故事路上的大石头活动评析有人说现在的公开课简直就是个个活动秀秀老师的水平，秀幼儿的表现，在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的手指编故事活动，我似乎找到了有效教学的钥匙，那就是简单自然真实。简单双手。张嘴当钱老师走进我班教室时，我几乎不敢相信，因为，钱老师是空着手来的。往常看到的开课老师都是大包小包好多教学具。我有点不放心，还是问了句需要做什么准备吗她回答我不用了，谢谢,钱老师什么都没带，却用双手张嘴，吸引了孩子，同时，还让孩子们也自觉地动起了手，张开了嘴。原来，简单也有这么大的魔力。我知道准备虽然简单，但竹早。
12、连串手指动作，启发幼儿想象故事情节。既培养了幼儿的观察能力，又发展了幼儿的语言和想象能力。故事的情境源于孩子真实的生活。故事中只小动物对待石头的态度是孩子生活情景的再现，因此孩子们在看手指表演故事时能根据自己的经验来猜测故事情节，有话可说。当然手指编故事活动也不是完美无瑕的，我个人的小小建议是应鼓励幼儿不同的思维和创造。活动中教师在让幼儿讨论如何搬走这块碍事的大石头时，孩子们有了不同的处理结果。我觉得不搬的建议也是好建议废物巧妙利用，漂亮的石头可以让人们在走累了时坐下来欣赏风景教师应对幼儿的这种创意进行肯定。根据组织流程目标可作适当的修改。原来的第个目标可作为隐性目标，不必列出来。我宽得情感曰怀倒悬商簧林亿驯，恨据活动实录，我觉得把目标作如下修改更合适。猜猜。
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