1、有了更深刻的理解，进步明确了教育的目标，认识到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做个有理有节的人。而且在新的教育时期，做名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会教，更应学会学，学会反思学会研究学会做人。现在是个和谐的社会，和谐。
2、，慢慢的成长。相信精彩会体现在生活的每天。学前教育专业班级管理心得优秀范文学习培训心得体会材料。学前教育专业班级管理心得优秀范文学习培训心得体会第篇学前教育专业班级管理心得学前教育专业班级管理心得横县职业教育中心谢琼对于学前教育专业我有多年教学经验，但担任学前教育专业的班主任工作才刚刚开始。所以，在这方面虽算不上经验之谈，但却是我在这几周班主任工作中的所见所感。在教育工作中，我认为班级管理是个热点，尤其在职业学校，学生这群体有他的特殊性，这种特殊性决定了职业学校的班级管理的难度相对其他学校的班级管理难度更大。下面我就班级管理方面谈谈粗浅的看法，愿能起到抛砖引玉的作用。没有对学生的爱心，就不可能对学生进行真诚的教育。假如我们对学生没有爱心，也就不可能去关心学生。
3、是有些问题，但这给合班制造了紧张气氛。这时候，我找到这部分爱嚼舌根的同学，并询问了其他同学她们的外号和些缺点，利用班会课，让这部分同学找出自己存在的问题和缺点，找不全的由其他同学补充，这都是在种轻松愉悦的环境中度过的，班会课下来再找这些同学谈话，告知事情的严重性和将有的后果，学生也乐意的接受了。又如，我班常有同学掉钱，这使得同学间相互猜疑，使得同学间关系紧张，都很想把这个人揪出来。我利用班会课告知同学管理好自己的财物，后又坐了原声传递的游戏，使学生懂得什么是以讹传讹，没有亲眼看到的事情不能乱说，也不能乱猜。课后每次让班长在同学们全部离开时，就大声说自己的物品管理好。这样取得了定的效果。抓专业技能的训练作为班主任，为什么要抓专业技能的训练呢学前教育专业的专业训。
4、与长辈的关爱。其次在学校里，可能也没有受到老师同学很多的关注，反而因为早已养成的坏行为习惯而导致老师同学的嫌弃。所以在来校报道安静了几周后，狐狸尾巴全部暴露，状况非常危险。我在了解情况之后，利用晚上值班时间，把她叫到只有我人在的办公室，请他跟我面对面坐下，诚恳地帮她分析了好的现状，晓之以理，动之以情。同时表态对她以往所犯的既往不咎，同时根据她本人的特长，委以班级体育委员的重任。在我每次的晚自习值班中，我总是会跟她进行及时的思想交流与生活上的关爱。慢慢的，她本人的态度表现都在改观，同学们从原先对班主任的安排表示不理解到理解，到最后再次接受了这位同学。而且我惊喜地发现，自担任体育委员以来，她以身作则，自觉遵守班级管理制度，起到个班干的表率作用。在她的感召力下曾经。
5、主任工作的被动。总之，我们的班级管理方式还有待于我们广大线的班主任教师去探索去改进。我们工作努力的方向是将学校班级的要求内化为学生的要求，管理班级的最终结果是希望我们的学生自主管理班级。在工作中与学生进行心与心的交流，感化学生的心灵，塑造她们健康的人格为建立正确的人生观价值观奠定良好的基础。爱学生宽容学生而不纵容学生。我想我会在以后的班主任工作中体会学生的点滴进步，慢慢的成长。相信精彩会体现在生活的每天。学前教育专业班级管理心得优秀范文学习培训心得体会材料。克服教育形式和内容上的成人化和知识化倾向。尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，避免消极等待和时间的隐性浪费。确保不少于两小时的户外活动时间。我觉得对我来说这几点是最难的。现在是个和谐的社会，和谐发展是当今。
6、，更不可能对学生勤于观察，当然也就不可能发现学生身上存在的问题，更不可能对学生进行及时的必要的有效的批评教育和指导，也谈不上帮助学生排忧解难了。对待学生偶尔所犯的过错，尽量采用善意的态度，用委婉含蓄的方式向学生提出指正的要求，远比我们班主任不分青红皂白不留情面的批评来得效果显著，这点我深有体会。因为我性子急，发现学生有什么事情我都是直接地指出，改变方式后，觉得效果更好。学前教育专业的学生大多是女生。在我的班级中有这样位同学，是位女生。刚开学几周就因抽烟跟别班的男生起打牌，屡次触犯校纪校规，基本面临快要退学的边缘。知道这些事情之后，我先是不动声色的分别从正面以及侧面去了解他，发现这个孩子是孤儿，居住在伯父家，而伯父家中也有口人，没时间去关心她。她缺乏家庭的温暖。
7、发展是当今世界的主题。社会要和谐，幼儿园作为其中份子也应和谐。那怎么才能和谐呢首先各部门人员要各尽职责，做好本职工作。园长是幼儿园课程实施的第责任人，也是我们的领头羊。教师和保育员是保教工作的具体实施者。他们既有区别又有联系。只有相互协调配合才能把幼儿园的保教工作搞好。在管理指南的第条中指出课程实施应以幼儿的全面发展为目标。课程内容的安排要注意领域均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗透。第条中又提出树立日生活皆课程的教育理念。这就说明种新思想正在形成。课堂教学不再是学习的唯途径，教师在教学中要时刻注意多领域的联系，把教学与生活游戏等相贯穿。生活是最好的老师。还有几点是我们在课程管理中要注意的。克服教育形式和内容上的成人化和知识化倾向。尽量减少不必要的集体行动。
8、和过渡环节，避免消极等待和时间的隐性浪费。确保不少于两小时的户外活动时间。我觉得对我来说这几点是最难的。所以说基本上每个学生都有个方面发展的潜能，都有自己的优势和弱势。因此在教育过程中，作为学生在学校最亲密的人班主任，尊重每个学生的个性与尊严，关注她们的成长，对学生的健康成长是有着积极而无法估计的价值。把关怀贯穿在每个教育环节中，为职业中学的学生营造种和谐温馨舒适的学习环境，对促进她们健康成长，是有着积极的意义的，给她们的成长营造片生命的绿洲，那么相信我们的中职生中将有更多的人成为建设和谐社会的更多请你搜索高素质人才。古话说得好没有规矩不成方圆。在班级管理过程中还要加之以适当的强制。对于班级管理，如果没有套行之有效的管理制度是难以维持的。我觉得适当的合情合理。
9、。把关怀贯穿在每个教育环节中，为职业中学的学生营造种和谐温馨舒适的学习环境，对促进她们健康成长，是有着积极的意义的，给她们的成长营造片生命的绿洲，那么相信我们的中职生中将有更多的人成为建设和谐社会的更多请你搜索高素质人才。古话说得好没有规矩不成方圆。在班级管理过程中还要加之以适当的强制。对于班级管理，如果没有套行之有效的管理制度是难以维持的。我觉得适当的合情合理的惩戒手段的采用是必要的。但是，由于班主任经验较少，怎样制定套适合学生又行之有效的管理制度，还是没能妥善解决的问题。目前我是根据班级情况学生年龄特征心理特征等，参照中学生日常行为规范来制定班级管理制度，先交给班干来讨论确定，再由学生参与了班规的制定，旦出现问题，她们就会心甘情愿地接受处罚，避免了作为班。
10、世界的主题。社会要和谐，幼儿园作为其中份子也应和谐。那怎么才能和谐呢首先各部门人员要各尽职责，做好本职工作。园长是幼儿园课程实施的第责任人，也是我们的领头羊。教师和保育员是保教工作的具体实施者。他们既有区别又有联系。只有相互协调配合才能把幼儿园的保教工作搞好。在管理指南的第条中指出课程实施应以幼儿的全面发展为目标。课程内容的安排要注意领域均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗透。第条中又提出树立日生活皆课程的教育理念。这就说明种新思想正在形成。课堂教学不再是学习的唯途径，教师在教学中要时刻注意多领域的联系，把教学与生活游戏等相贯穿。生活是最好的老师。还有几点是我们在课程管理中要注意的。学前教育专业班级管理心得优秀范文学习培训心得体会材料。首先，我对教育的价值又。
11、象她样的吊儿郎当的学生也不甘落后，生活学习态度也有了明显的转变。看到这切进步，作为班主任的我真是喜在心里，乐在眉梢。我发现这以后的方法很合用，卫生委员规定每组人，成员自己组合，每组任位组长。这样分组后，俗话说人以群分，懒人就和懒人组了，那这样的组就找威望高的同学担任组长。在这种方式下，卫生委员只看结果，不管组员间怎么分工。这是我发现没有个组员偷懒的，因为每组的人都是平时平时耍得好的，都不愿伤害到对方的情感。还有很多方面，这就不列举了。抓抓典型问题和专业技能典型问题的处理我在仔细观察的时候，其中也发现了些典型的问题，而这些典型问题严重的影响到合班的管理，对同学间融洽相处构成威胁，例如，有少数同学在背地里说别人的不是，而这些说的同学又是原另个班的同学，虽然这同学。
12、惩戒手段的采用是必要的。但是，由于班主任经验较少，怎样制定套适合学生又行之有效的管理制度，还是没能妥善解决的问题。目前我是根据班级情况学生年龄特征心理特征等，参照中学生日常行为规范来制定班级管理制度，先交给班干来讨论确定，再由学生参与了班规的制定，旦出现问题，她们就会心甘情愿地接受处罚，避免了作为班主任工作的被动。总之，我们的班级管理方式还有待于我们广大线的班主任教师去探索去改进。我们工作努力的方向是将学校班级的要求内化为学生的要求，管理班级的最终结果是希望我们的学生自主管理班级。在工作中与学生进行心与心的交流，感化学生的心灵，塑造她们健康的人格为建立正确的人生观价值观奠定良好的基础。爱学生宽容学生而不纵容学生。我想我会在以后的班主任工作中体会学生的点滴进步。
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