1、学情分析教材分析教学目标为克服重难点采取的教法和学法教具准备教学过程等方面对本节课进行阐述。根据课标要求，结合学生的实际本课的设计理念是通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发对音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生的创造力。二学情分析本学段的孩子在对音乐的感受和表现上能对自然界和生活中的各种音响感到好奇有趣，能用自己的声音对它们进行模仿。能听辨不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动集体舞音乐游戏歌表演等活动中与他人合作。已经知道简单的乐理知识，在创造方面能够自制简易的乐器。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。三教材分析这是首流行在台湾的汉族人民喜爱的民间歌舞曲。歌曲采用了问答对歌的形式。旋律流畅优。
2、客万人，实现国内旅游总收入亿元接待入境游客万人，实现外汇收入万美元。德州旅游发展也存在不足产业化水平低产业要素发育不完善产品结构单，低层次观光旅游为主，休闲度假产品开发滞后旅游综合收益不高等。随着德州经济持续快速发展，德州旅游市场还有巨大潜力可挖。县旅游业市场分析县旅游业的接待规模市场结构消费档次是开发“海洋极地世界”项目的依据，也是该项目制定营销策略的基础。县旅游业正在崛起，已进入了快速发展的阶段，据统计，县接待国内外旅游人数万人次，旅游收入万元左右年接待国内外旅游人数万人次，旅游收入万元左右。国际市场也在不断扩大，接待人次和旅游综合收入增长快速。市场需求预测未来五年是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是我国旅游业发展的战略提升期。世纪头。
3、物群为主的大型海洋生物馆珊瑚馆，有展示极地海洋动物及极地体验的场馆极地馆有半自然状态的热带雨林区鸟语林有全国最长的大型海底观光隧道有特种电影播放场所四维影院等。规模宏大，极具观赏与科普教育意义，海洋特色鲜明，是座具国际流水准的现代化大型海洋水族馆。高品质的新兴旅游产品在与成熟的旅游产品竞争时，往往会取得较大的市场优势。本项目海洋极地世界以其独有的海洋特色座落于古城，依托当地优势的文化与自然资源，以高品质的特色必将会取得良好的市场回报。因此项目产品对于丰富当地旅游产品种类，提升旅游产品层次具有明显的作用，项目产品具有显著的市场竞争优势，项目客源市场细分国内市场级客源市场我国城市居民旅游和休闲目的地的集中在距城市公里以内的范围，京津冀豫辽和山东是。
4、辐射的前沿和窗口，是山东省大济南都市圈的重要组成部分。交通区位。省道横贯东西，京沪铁路京福高速公路纵横南北，道坝二道坝环绕整区，外加五条防汛道路，形成了便捷的内外部交通网络和路网框架。即将改建的齐晏路和即将建设的大桥，使其交通区位更加优化。经济区位。从大空间范围讲，该区位于全国经济最发达的华东地区北部，北属环渤海经济圈，东连山东半岛城市群，南可接长三角经济圈，西通华中北部崛起带，受到多个经济圈的辐射，具有承东启西通达南北的经济区位条件。文化区位。文化底蕴深厚，县城晏城因春秋齐国正卿邑暨而得名，是龙山文化发源地之。地处鲁西北平原，形成了独特的鲁北民俗，同时，百里过境，促进了文化齐文化民俗文化生态文化和水利文化等相互融合。旅游区位。是近郊城市休闲。
5、加强教学的直观性。我采取了利用多媒体来创设情境并在声像体的课堂氛围中导入了新课。通过欣赏猜调感知民歌，通过对音乐的体验使学生在音乐审美的过程中获得喜悦，对音乐产生兴趣，因而学生能全身心的投入课堂。第二环节学唱歌曲环节结合学生的特点，为了在教学中建立平等和谐的师生关系。我采取了听唱律动游戏等教学方法来克服教学中的重点和难点。我先让学生经过几次聆听感受歌曲，抓住歌曲的特点然后学唱，并鼓励学生自己在老师的伴奏下学唱，充分调动学生的积极性和表现欲。演唱歌曲是小学生最易于接受和参与的表现形式。为了使学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。我采用了教师伴奏，学生分组合作表演的方式，充分调动每位同学的积极性。引导学生主动的有感情的演唱并多给学生鼓励。这。
6、十年是我国发展的重要战略机遇期，“十五”时期尤为关键。从国际环境看，和平发展合作仍然是当今时代的潮流。未来年世界旅游业发展的总趋势，欧美发达国家在全球出入境旅游市场中仍保持传统优势，但增速放缓。以中国为代表的东亚太国家和地区则将保持较快增长。世界旅游组织预测到年，中国将成为世界第大旅游目的地和第四大客源市场。我国旅游业将在相当个时期内仍处于发展的黄金期。从国内形势看，我国经济保持平稳较快增长，社会更加繁荣进步，综合国力显著提升，人民生活不断改善，旅游市场方兴未艾，呈现出越来越繁荣的市场发展局面，市场需求潜力巨大。项目竞争优势区位优势地理区位。北展区位于县城的东南，距县城约公里，占地平方公里，堤线长公里。地处最南端，与济南隔相望，是对接济南济南。
7、。全曲共有六个乐句，每句为两小节，歌曲第二两乐句的旋律完全重复，仅在末尾加以变化，十分生动地表现了孩子们在相互对歌时活泼欢乐的情景。紧接着歌曲又加入了小节的衬词和小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快紧凑，体现了客家儿童爽朗活泼的性格特征。四根据本课的教材和学生情况我制订了本课的教学目标情感目标欣赏台湾民歌摇船调，让台湾音乐的特色，激发学生对民族音乐的热爱及欣赏兴趣。技能目标表演摇船调，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。通过音乐作品中的猜谜语让学生感受童年生活的乐趣用甜美轻盈的声音演唱歌曲。五结合学生的实际对接济南都市圈，以达到资源共享优南市是山东省省会，全国个副省级城市之，是山东省政治经济文化中心，是中国首批优秀。
8、游城市和全国历史文化名城。济南市地处山东省八大旅游区旅游建设布局的中心点上，与泰安曲阜等构成“山水圣人”旅游国线，是青岛烟台等海滨旅游区潍坊民俗旅游区淄博齐文化旅游区东营口旅游区梁山阳谷水浒旅游线及菏泽牡丹花会的重要中转城市。济南的自然旅游资源独具特色，济南饮誉海内外，有趵突泉黑虎泉珍珠泉五龙潭等四大泉群以及百脉泉洪范池等七十二名泉。印象已经在国内外旅游市场具有定的品牌效应。辖区内自然资源丰富，生态环境保护良好，有个景区，即灵岩寺景区跑马岭景区趵突泉大明湖和红叶谷生态文化旅游区景区有五峰山旅游区景区个，即卧龙峪景区齐长城旅游区和白云湖旅游区。济南市历史文化悠久，是年月国务院公布的国家历史文化名城之，沿海开放城市，首批中国优秀旅游城市之。济南地。
9、在相互对歌时活泼欢乐的情景。紧接着歌曲又加入了小节的衬词和小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快紧凑，体现了客家儿童爽朗活泼的性格特征。四根据本课的教材和学生情况我制订了本课的教学目标情感目标欣赏台湾民歌摇船调，让台湾音乐的特色，激发学生对民族音乐的热爱及欣赏兴趣。技能目标表演摇船调，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。通过音乐作品中的猜谜语让学生感受童年生活的乐趣用甜美轻盈的声音演唱歌曲。五结合学生的实际本课的重点应是感还采取用了律动互动自学等教学手段。七本课的教具是多媒体和电子琴。本课的教学过程主要分为激发兴趣导入学唱歌曲拓展延伸培养学生创造力等几个环节。第环节激发兴趣导入为了培养学生的兴趣营造浓郁的音乐课堂氛围。
10、培养了孩子们的自信心又克服了本课的难点，完成了教学目标。第三环节拓展延伸培养学生创造力体验编谜语的乐趣对于三年级的学生来说，创编歌词并非是件容易的事。但根据课标的要求，音乐教师应该培养学生的创编能力。所以在最后我安排了创编歌词这个环节，进步延伸本节课的教学内容。为了激发学生创编的热情，我鼓励学生可以自由组合，不改变衬词和旋律，只改变谜面和谜底，然后将自己编创的摇船调表演出来，让学生体验自己的劳动成果，从而更加喜爱创编这种过程，培养学生的创作热情。以上就是我对这节课的教学设计，其中肯定还有不足之处，请各位评委老师指正批评。谢谢！人音版三年级音乐下册摇船调说课稿尊敬的各位评委你们好！今天我说课的题目是人民音乐出版社第六册第课摇船调。我准备从设计理。
11、能的重要潜力区，是济南北部环城游憩带上的重要环，是推进乡体化的重要战略区。该区靠近山水圣人旅游区，在济南半小时车程范围内，距离主要客源市场近，市场潜力大。产品优势本项目海洋水族大世界共共占地约亩，分为大区域,设有热带雨林极地世界海洋生物大型主题生物展示区表演区四维影院等项目区，展示了来自四大洲五大洋的多个品种上万余条的珍稀鱼类。具有世界上有特色的淡水及海洋生物，也有些目前在中国已濒临绝种的稀有水生物。有极具特色的北极熊大白鲸伪虎鲸海豚海象海獭海狮海狗海豹企鹅北极狼北极狐等极地海洋动物，最有特色的叶海龙草海龙锯鳐水母八爪鱼鲨鱼卵翻车鱼帝王企鹅等珍稀的鱼类，为亚洲稀有。园内蓝天碧海青山奇石山水融融，构成了绮丽的海滨风光。这里有亚洲最大以展示珊瑚礁。
12、齐鲁文化中心，它素有“齐鲁雄都，海佑名城”之称，其文化可追溯到八九千年前，先后经历了后李文化北辛文化大汶口文化龙山文化和岳石文化时期，自商代起进入人类文明社会，历史文化资源深厚。所开发的旅游产品涵盖观光旅游生态旅游休闲旅游民俗旅游度假旅游文化旅游农业旅游以及工业旅游森林旅游等，但是，与国内资源地位相近的优秀旅游城市相比，济南旅游业不论是在发展规模，还是在发展速度上，与其地位极不相称，旅游资源开发缺乏统规划和管理，盲目开发的现象时有发生。年，接待国内游客万人次，增长接待入境游客万人次，增长。实现国内旅游总收入亿元，增长旅游外汇收入万美元，增长。实现旅游总收入亿元，增长。近年以来，德州市旅游业取得了快速发展，呈现出良好的发展态势。年全市共接待国内。
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《灯笼》语文人教版八年级下册PPT（精选） 编号268