1、学习相结合，学政治与学业务相结合，通过采取学资料听报告看录像上党课讨论交流等多种方式，组织党员干部和教职工深入学习党的基本理论，学习党的路线方针学习教育教学理论的专业知识，提高学习的必要性针对性实效性，做到了真学真懂真信真用，提高思想觉悟，提升师德水平，推动工作发展。抓好领导班子和干部队伍学习。定时组织班子成员和中层领导进行政治和业务学习，切实提高班子成员的政治理论水平。在学习中，学校领导班子成员率先垂范带头学，结合工作主动学，持之以恒经常学，做教职工学习的表率，当学习型管理者。通过学习，领导班子成员切实加深了对党的重大战略思想的理解和把握，提高了党的理论和专业文化素养，提高了认识，增强了树立和落实科学发展观构建和谐校园的坚定性和自觉性。抓好党员队伍学习，。

2、他们的专业业务能力和水平直接影响着学校的发展，青年教师强则学校强，为促进青年教师成长，我校坚持以师德建设为核心，在培养青年教师爱岗敬业，精心执教的专业思想建设的同时，实施了青年教师培养计划和青年教师成长业务档案，以岗位练兵为基础，坚持开展了集体备课，校本研训，中青年教师帮结对子活动和改进课堂教学为目标的大赛课活动，有效地促进了青年教师的教学业务水平，可以这样讲，我校青年教师从教专业思想不断巩固，教育教学水平不断提升，他们敬业爱岗勤奋工作崇尚竞争追求卓越的精神成为中学最重要的财富。年学校党支部换届选举工作报告根据市教育局党委的部署，今天，我们在这里召开中学党支部新届支部委员会换届选举大会。现在，我代表学校党支部就上届支部委员会的工作，向全体党员作工作报告，请。

3、协商不致，政府所付的补偿款项少，致使村民无法接受，或者是村民要求的太多，导致政府无法接受二是征收的土地面积与协商不致，对于土地征收面积的大小，双方是有矛盾的，因此产生纠纷也就不奇怪三是被征地的农民的安置与协商不致，其主动权在政府，村民很少参与到规划中的，只能被动的接受政府的规划方案。二消费者权益保护问题。这个问题占到了本次调查的第二位，从此可以看出，消费者权益的保护做的非常不如意。面对商家时，消费者毕竟属于弱势群体，弱势群体的权益往往得不到有效的保障，这是个复杂的社会问题。就其原因来说主要是商家对消费权益不够重视，没有树立诚信交易的理念，目光短浅。其次，消费者维权的途径不多，消费者协会毕竟属于民间机构，它只能起到个调节的作用，对于解决复杂的问题和矛盾严重的。

4、工作由“软”变“硬”要努力提高普法人员的自身素质，使他们成为精通法律热爱业务的普法骨干要健全监督机制。坚持和实行“党委决策人大监督政府组织实施”的普法工作机制。要认真抓好年度和阶段性的普法检查，充分发挥县镇人大的监督作用，每年要组织人大代表对普法工作进行检查，定期听取普法工作汇报，以推进农村普法和法制建设的深入发展。五要保障好必要的普法经费，不断改善现有装备。拥有先进精良的普法装备和必须的经费保障，是加大普法力度的重要条件。因此乡镇级财政要把普法依法治理经费纳入正常的保障范围，严格按照标准列入财政预算，从根本上解决镇村两级普法经费紧张的困难，以保障普法教育的顺利进行。农村普法调查报告范文篇农村普法调查报告引言调查目的对义县农村地区法律建设的现时情况及其特点。

5、，通过采取学资料听报告看录像上党课讨论交流等多种方式，组织党员干部和教职工深入学习党的基本理论，学习党的路线方针学习教育教学理论的专业知识，提高学习的必要性针对性实效性，做到了真学真懂真信真用，提高思想觉悟，提升师德水平，推动工作发展。抓好领导班子和干部队伍学习。定时组织班子成员和中层领导进行政治和业务学习，切实提高班子成员的政治理论水平。在学习中，学校领导班子成员率先垂范带头学，结合工作主动学，持之以恒经常学，做教职工学习的表率，当学习型管理者。通过学习，领导班子成员切实加深了对党的重大战略思想的理解和把握，提高了党的理论和专业文化素养，提高了认识，增强了树立和落实科学发展观构建和谐校园的坚定性和自觉性。抓好党员队伍学习，通过学资料听先进事迹报告等多种形。

6、以审议。四年来的主要工作及取得的成绩自年月以来，我校党支部在市教育局党委的领导下，坚持高举邓小平理论和重要思想的伟大旗帜，认真贯彻党的大和届四中五中全会精神，深入落实科学发展观，以“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”为目标，紧密结合学习实践科学发展观和创先争优活动的开展，进步加强领导班子和党员干部的组织建设思想建设和作风建设，切实提高法律咨询法律集市普法条街，送政务下乡等群众喜闻乐见的普法方式综合在起，通过以案说法图片解法旁听审判现身说法等生动活泼的形式把抽象的法律条文变成深入浅出通俗易懂的“墙头诗”“快板书”“顺口溜”从而真正使农民学法时坐得住听的懂学的进记得牢。四健全农村普法工作机制。各级普法组织要把农村普法工作摆上重要位置，要舍得投入人力物力，使农村普。

7、过学资料听先进事迹报告等多种形式，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，学校党支部建立了党员学习小组，定期检查理论学众的监督，提高了全体党员的民主政治意识。五以推动发展为目标，创新工作方法，全面提升教育教学质量学校党的工作的出发点和落脚点就是全面提升教育教学质量，为师生创造最优质的发展环境，推动学校又好又快发展，办好让人民满意教育。基于此，学校党支部把工作的着力点放在抓工作实效上，把落脚点放在促教育教学发展上，不断改进工作思路，创新工作方法，抓住重点，突出优势，全面提升了教育教学质量和整体办学水平。教学质量显著提升。教学工作是学校工作的中心，也是党支部工作的中心。四年来，党支部始终围绕教学这中心开展工作，始终把提高教学质量作为党建工作的着力点和落脚。

8、，支部努力支持学校教学工作为教学管理提供支持和保障，以党员教师为骨干，以课改课堂教育，构建高效课堂为目标。深化课堂改革，加大校本研训，狠抓了教学常规管理信息技术教育等工作，在全体教师的共同努力下，构建了学校常规管理，促进教育教学质量的大面积提升。德育实效不断优化。学校党支部始终坚持“德育为首教学为主育人为先”的工作方针，把德育工作作为首要工作来抓，不断优化德育途径，改进德育方法，以组织开展丰富多彩的主题教育活动为载体，狠抓了学生良好习惯养成教育心理健康教育等工作，切实提高了德育实效。自年月建校以来，在全市率先开展了学生良好行为习惯养成教育，通过扎实有效的工作，取得良好的教育效果，受到师生和社会的关注和好评，被评为市养成教育先进学校，养成教育示范校等称号。办。

9、党组织的创造力凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心战斗堡垒监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，不断提高服务教学服务师生的能力和水平，积极推进学校快速发展，取得显著的工作成效，学校党支部年被评为先进基层党组织，年被评为“五好”基层党组织。学校的综合办学水平显著提升，荣获平安校园和谐校园学生良好行为习惯养成教育示范学校教育系统先进集体等荣誉称号。以学习为抓手，加强思想建设，提高领导干部和教师队伍整体素质学校党支部始终把学习作为提高党员和教师队伍思想素质，促进师德师风建设的重要手段，以加强师德师风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育，进步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。多年来，坚持集中学习与分散学习相结合，学政治与学业务相结合。

10、，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，学校党支部建立了党员学习小组，定期检查理论学习笔记。先后组织开展了“弘扬右玉精神”教育活动“师德师风”教育活动以及学习实践科学发展观等教育活动，提高了党员的政治素养，使每位党员真正能够做到政治过关思想过硬能力过人，成为教职工政治理论学习和专业知识学习的榜样。抓好教职工队伍学习。把学政治与学业务结合起来，把定时学与日常学结合起来，把学习理论与实践应用结合起来，保证了学习实效。在教职工坚持开展政治理论学习制度，结合集体作为提高党员和教师队伍思想素质，促进师德师风建设的重要手段，以加强师德师风建设和干部作风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育，进步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。多年来，坚持集中学习与分。

11、和农村人对法律的看法及当遇到法律纠纷时采取方法以及这种现象所存在的原因等方面进行细致的分析，并对义县农村法律的教育和普及程度提出行之有效的建议。调查时间调查对象镇村民村干部农民工等调查方式本次调查报告主要是采用以走访为主，其它调查方式为辅的调查方式。二调查内容通过在镇走访及调查，我发现，农民关心的涉法问题主要集中在以下三个方面征地补偿问题。之所以征地补偿问题会成为义县农村居民首要的法律问题，我通过调查后得知，这是由于义县正在大力开展招商引资活动，致使政府需要征地，征地必然带来补偿，而补偿当中产生法律纠纷也就不为奇怪了。产生法律纠纷必然有其深刻的社会因素，而产生法律纠纷的原因却是复杂的，涉及的当事人无非就是政府和当地村民。可能的原因，我认为有如下几点是赔偿价。

12、条件进步改善。完善基础设施建设，改进教学设施，改善办学条件，为师生创造最优良的发展环境，谋求最大的利益，是学校党支部的重要工作目标。建校四年来，我校师生在市教育局的领导下，艰苦创业，致力于改善办学条件的基础实施建设，学校从无到有从小到大由弱到强，得到了长足的发展。学生由原来的个班余人发展到目前的个班人，增长了倍教职工由原来的人发展为目前的余人，教职工总数增长了近倍固定资产由原来万元的开办费，发展到目前固定资产总额为余万元，固定资产增长了近倍。学校教学实验计算机图书等设施设备基本完善，班班实现了多媒体教学，米标准型塑胶操场和观礼看台工程已投入使用，学校的办学条件不断改善，切实为师生发展创造了最优越的办学条件。师资队伍整体素质迅速提高。我校教师中本科教育占以上。

参考资料：

[1]数学把整数加法运算定律推广到小数课件（优） 编号260（第14页，发表于2022-06-24 19:59）

[2]数学把整数加法运算定律推广到小数课件（优） 编号240（第14页，发表于2022-06-24 19:59）

[3]数学把整数加法运算定律推广到小数课件（优） 编号248（第14页，发表于2022-06-24 19:59）

[4]数学把整数加法运算定律推广到小数课件（优） 编号146（第14页，发表于2022-06-24 19:59）

[5]数学乘法的初步认识课件（优） 编号250（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

[6]数学乘法的初步认识课件（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

[7]数学乘法的初步认识课件（优） 编号258（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

[8]数学乘法的初步认识课件（优） 编号18060（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

[9]数学乘法的初步认识课件（优） 编号260（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

[10]数学乘法的初步认识课件（优） 编号228（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

[11]数学乘法的初步认识课件（优） 编号252（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

[12]数学乘法的初步认识课件（优） 编号180（第13页，发表于2022-06-24 19:59）

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[15]数学除法的初步认识课件（优） 编号258（第18页，发表于2022-06-24 19:59）

[16]数学除法的初步认识课件（优） 编号254（第18页，发表于2022-06-24 19:59）

[17]数学除法的初步认识课件（优） 编号18060（第18页，发表于2022-06-24 19:59）

[18]数学除法的初步认识课件（优） 编号262（第18页，发表于2022-06-24 19:59）

[19]数学除法的初步认识课件（优） 编号256（第18页，发表于2022-06-24 19:59）

[20]数学除法的初步认识课件（优） 编号18060（第18页，发表于2022-06-24 19:59）