1、，我说课的题目是体验让数学课堂更鲜活内容是秒的认识秒的认识是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第课时的教学内容。此前，学生已对时分具有定的感性体验，能正确认读几时几分。本课教材从材料的选择到呈现方式，都注重结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中感知秒的意义。探索分与秒的进率关系，体验秒分的长短，初步建立分和秒的时间观念。解读教材和课标后，我拟定了以下三方面的目标知识目标能认识时间单位“秒”，知道分秒。能力目标在丰富的学习活动中体验并发挥自己的观察能力和想像力，在探索交流活动中，逐步培养初步的合作意识和能力。情感目标初步建立分秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育和爱国主义教育。其中认。
2、约用地严格遵循工业项目建设用地控制指标试行规定。总平面布臵主要指标总平面布臵构成表序号内容规模单位备注总用地面积总建筑面积网格絮凝平流式沉淀池座双阀滤池组清水池座取水泵站室二级泵站室加药间加氯间鼓风机房综合楼其他设施绿化面积道路工程工程规划水源选择东赣水渠抚河是江西省五大水系之，抚河主源于赣闽边界武夷山西侧流经广昌南丰南城临川进贤南昌等县。在我镇以上河道总长公里，流域面积平方公里，抚河水量充沛。年在抚河李家渡上游建成东赣渠引入进贤，流经进贤西部，汇入青岚湖，当抚河枯水时期东赣渠流量立方米秒。资料表明，东赣水渠水量完全能满足新建立方米天，且可预留立方米天给水取水工程要求，可以作为本项目的供水水源。水源水质情况根据镇自来水公司。
3、用备，考虑台变频调速，选用立方米时，米离心水泵三台，用备。泵房形式为半地下室泵房泵房尺寸,二级泵站设吸水井座及变配电室。加药间混凝剂为精制硫酸铝，投加量参照水厂，最高,最低，平均,投加浓度，投加方式采用游动电流法自动控制投加。药剂仓库按日贮药量设计，加药间总面积为平方米。加氯间消毒剂采用液氯，投加量,氯库贮量按日计，总计加氯间面积为平方米。投加方式湿式真空投加，根据流量定比投加，余氯反馈自动控制。鼓风机房罗茨鼓风机设立方米分钟，米的三台，二用备，鼓风机房尺寸米附属建筑物综合楼机修车间仓库食堂浴室管件间值班宿舍自行车棚职工宿舍汽车库。供电方案根据镇自来水公司提供的电源情况，本工程外部电源拟从距水厂二级泵站公里处山下变电站引回。
4、程设计凝聚剂取水泵站取水口处水渠设计最高水位为米，历年最低水位为米，水位变幅最大为米，枯水期水深大于米，经实地踏勘，该处渠岸较徒，主流靠岸，根据上述条件，本设计取水形式采用岸边固定取水构筑物，取水口设在东赣渠邱家村上游，距城中心公里。取水泵采用卧式离心泵。泵房取水能力按万立方米天设计水厂自用水取，并预留万立方米取水能力。泵房平面尺寸米米，泵房底标高米，参照江西省水利厅有关文件规定，拟定泵房室内地坪标高为米。选用立方米时卧式离心泵三台，二用备。输水管从取水泵站到净水厂的输水管线长约为千米，输水能力按万立方米天均匀输送，为确保供水安全，近期采用两根管道，中途设道联通管，当其中根发生事故时，仍能输送的设计流量，远期增设根水管，正。
5、念建立应该是有效的。观察探索体验分与秒的关系师引导生先观察钟面上的分针和秒针分别在什么地方，然后让学生仔细观察动画，看完动画后，在小组内商量商量秒针走圈后，分针有什么变化由此可以得到分和秒有什么关系全班交流时，如果学生说出分秒，那就又反过来抠你是怎么看出来的因为分与秒的关系是本课的个重难点，所以我采用小组合作探究，交流汇报总结的方式来解决的。让学生在交流中进行思维的碰撞，也有利于培养他们初步的合作意识和能力。实践活动，体验分钟在课前，我布置了让学生由家长计时分钟，看自己能做些什么，然后课堂上交流。课堂上，学生在分钟的口算比赛中又体验了分钟。我设计时是这样考虑的。首先，口算是我们数学课堂项基本的训练，把它作为分钟的体验内容，。
6、水质全分析检验报告，东赣尾水水质符合生活饮用水源水质标准二级标准。取水点位臵选择根据现场勘察研究结果经过反复商定，拟将取水口设在东赣渠大桥桥头，该处水渠设计最高水位米黄海高程，历年最低水位为米，低水位时水深大于米，电干水渠宽米，渠床及渠堤稳定。净水厂位臵选择根据进贤镇总体规划，结合现场踏勘，扩建工程仍采用原规划拟扩建用地。输水方式及输水线路本工程输水管输距离公里，为确保供水安全，采用两条输水管平行铺设，在中途设道联通管，当任何段管道检修时能通过设计流量的，原水经取水泵站加压后经输水管直接送到净水厂。净水工艺根据东赣水渠水的水质，净水工艺如下东赣渠水取水泵浑水输送管管式静态混合器絮凝沉淀池消毒池过滤清水池二级泵站配水管网用户。
7、时间单位“秒”，知道分与秒的进率以及初步建立“秒”的时间观念是教学的重点。这个阶段的孩子在日常生活中只是听说过秒，但很少用到秒，学生从时分到秒的过度，需要个体验的过程。教学中要关注学生的直接生活经验，尽可能使数学活动与他们的生活实际相联系，让学生在亲身实践中体验时间单位秒。根据本阶段学生的心理特点以及认知起点，我认为本节课的难点就在初步建立“秒”的具体概念以及探索分和秒的关系是教学难点。要有效地冲突重难点，就要选择适当的教法与学法。以人为本地教教是为学服务的，本课，我以学生的实际生活经验和已有知识出发，主要采用了创景激情观察探索合作交流体验感悟等方法，配合现代教学手段，变静态的文本教材为动态的学习资源。努力为学生营造个主动。
8、的生动活泼的快乐的学习氛围。注重体验地学学生通过看看听听说说议议做主要针对新建城市，其指标波动性较大中低水位时米左右，高水位时米左右。抚河每年汛期易生洪涝灾害。建国后，最大的洪水发生在年月，据当时水站实测，最高水位黄海高程米，最大流量达每秒立方米。镇境内地下水资源也较丰富，水质好，适与酿酒，地下出水量吨日。项目建设条件对外交通现状镇境内主要有京福高速进李公路和其他条乡镇组成的通达每个行政村的公路运输网络。其中进李公路将改扩建为三级水泥路，其余乡路为四级水泥路。镇域对外交通主要以进李公路形成对外交通运输的主架，镇区通过大道等几条主要道路连接进李公里，沟通外界的交通联系，其余村道遍布其间，交通较为方便，部分村道路面窄，路况差等。
9、实际相联系，让学生在亲身实践中体验时间单位秒。根据本阶段学生的心理特点以及认知起点，我认为本节课的难点就在初步建立“秒”的具体概念以及探索分和秒的关系是教学难点。要有效地冲突重难点，就要选择适当的教法与学法。以人为本地教教是为学服务的，本课，我以学生的实际生活经验和已有知识出发，主要采用了创景激情观察探索合作交流体验感悟等方法，配合现代教学手段，变静态的文本教材为动态的学习资源。努力为学生营造个主动的生动活泼的快乐的学习氛围。注重体验地学学生通过看看听听说说议议做做等丰富多彩的活数等多种活动中，充分地体验时间单位“秒”，“我是小闹钟”的游戏更是让学生兴趣高涨，主动参与活动，尝试估老师规定的几秒。我想，这些活动对于“秒”的概。
10、以让我们活动的数学成分更浓。而且，课堂也只有短短的分钟，而学生课余时间是比较充裕的，让学生回家体验与课堂体验结合起来，就可以让学生对分钟有更充分的体验和感受。这样更有利于“分”时间概念的建立。此外这节课在设计上还有两个重要的特点给学生提供了现实而有吸引力的学习背景。本课里，我采用了大量的现实素材，例如“嫦娥号”成功发射，刘翔跨栏破世界纪录的秒以及高科技发展的今天，人类利用秒钟可以做许多了不起的事情等事例。这些事例都是近期的有重要价值和意义的信息，而且与学生生活实际联系紧密。这些素材，极大地激发了学生的学习兴趣，而且也体现了让学生学有价值的数学这思想。渗透了德育教育本课里渗透了爱国主义教育和珍惜时间的教育。秒的认识说课稿今天。
11、常时设计流速米秒，事故时设计流速米秒管材采用自应力钢筋混凝土管。净水厂主要构筑物净水厂址自然地面标高为米，场地设计标高为米，近期厂区占地面积公顷。网格絮凝平流式沉淀池池数二座每座产水能力万立方米天，可运行絮凝时间分钟沉淀时间小时沉淀池水平流速平均水深絮凝池与沉淀池为合建式，其外形尺寸双阀滤池滤池共计二组，每组六格，每组产水能力万立方米天，单格滤池滤池反冲采用气水反冲洗，鼓风机与冲洗水搭配套形式滤速米小时水冲速历时分钟气冲洗历时分钟清水池清水池共二座，每座容积立方米占最高日用水量,单池尺寸，有效水深米。二级泵站按时变化系数考虑设计流量，水泵扬程控制点地面高程及所需自由水头米供水至六层住宅考虑。选用立方米时，米，离心水泵三台，。
12、低通行能力差，有待拓宽硬化提高等级。电力现状现有变电站处，装机容量电源来自江西第二造纸厂变电站，建筑面积平方米，职工人，年总用电万度，其中工业万度。给水现状镇域居民用水采用地下水或地表水，镇区建有座设计规模为吨日的水厂。负责镇区的居民及工业用水供应，自来水普及率约，其他村庄采用水井或池塘地表水作为生活饮用水来源，有待改善饮用水结构。排水现状镇域现无污水处理厂，生活用水及工业废水基本采用明沟或暗管洞的形式，汇集排入邻近水体，最终排入抚河。第六章总平面布置及工程方案总图布置布臵原则充分利用现有公用工程设施，以创造最佳效益工艺流程力求顺畅，布局紧凑，工艺管线短捷，节省投资费用满足防火防爆卫生环保等规范要求在满足生产需要的前提下，。
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