1、吗为什么还要对学生的缺点和予以包容呢般来说，人，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和，只要对自己的缺点和有所察觉，都愿意克服和纠正。就人之常情来说，谁也不愿意让老师让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。所以我们老师只要和学生先建立定的师生友情，对学生多点宽容。
2、事业。它是个动态的结构系统。班主任工作千头万绪任务艰巨，在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实完美的老师，因为它使自己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任，心中充满了快乐，所以工作中我感受颇多。今天就。
3、主动去总务处取水，为同学们服务，劳动也很积极，我就利用班会等机会表扬他。开始的时候，他被老师表扬后很不好意思，但是我能看出他发自内心的高兴，劳动的时候更加积极了。以后，我经常关注他的学习情况，有了进步就表扬，他也有掌握不好的学科，但是在公开场合我只说他学得好的学科，私下里再和他说薄弱的学。
4、学习也要争第的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。二懂得赏识和激励每位学生个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性，力求在平凡普通中捕捉搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处避其短处，在成功中品味赞扬其优点优势，以促进个性特色的形。
5、进步就表扬，他也有掌握不好的学科，但是在公开场合我只说他学得好的学科，私下里再和他说薄弱的学科。过了段时间后，在眼里，喜在心里，在平时的学习中，也多加关注，同时利用课余时间给他查缺补漏。为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。结果。
6、工作中的点体会起和大家来交流学习。做好每个第次俗话说万事开头难，第节课是教学的关键，而第节班会课第次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此就要充分利用好第节班会课利用好第次集体活动给班级定位，用争取第名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入开展，要提出活动争第。
7、点尊重多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们定是会听老师话的。记得我刚参加工作时，个老教师对我说的那些话很有道理，她说要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到点安慰。哪个都知道岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们老师。
8、得到什么回报,有时想烦点，我们就像个撑船工样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上乱版，我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当老师只要能够作到四不四避免，啥子都好办了不放任，避免更多学生调皮不软弱，避免更多学生恶习不高压，避免更多学生叛离不威逼避免更多学生问。
9、，但是效果不明显。我也开始反思自己，难道自己做的不对吗或是说的不对后来我换了个方法。他每天都主动去总务处取水，为同学们服务，劳动也很积极，我就利用班会等机会表扬他。开始的时候，他被老师表扬后很不好意思，但是我能看出他发自内心的高兴，劳动的时候更加积极了。以后，我经常关注他的学习情况，有了。
10、今年的中考中，他考了全级名，上了我市最好的所高中。学习好听话的学生，哪个老师都喜欢，溢美之词不绝于耳学习差调皮捣蛋并且还好给老师出个难题的学生，总是招人讨厌，期末评语，冥思苦想找不出条优点。而恰恰就是这些学生更需要多点赏识多点激励，甚至还应对他们的缺点乃至给予包容。也许有人会说，这不是放。
11、在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。我班有名学生叫李韶东，因为基础不好，自己也放弃了，每天上课就是熬时间混日子，成绩直是班级的后几名。我找他谈过心，做过思想工作，给他讲道理摆事实，但是效果不明显。我也开始反思自己，难道自己做的不对吗或是说的不对后来我换了个方法。他每天。
12、。上述几点自认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋共勉。当然自己工作中也存在不足之处，通过今天的交流，汲取大家宝贵的经验后定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。班主任工作经验交流班主任工作是项复杂的艺术性工作，是种塑造人的心灵雕琢人的感情与性格的伟大。
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班主任工作经验交流1