1、中学生已具备定的自学能力，对研究性学习这样的方式很感兴趣，但是由于家庭和学校的沟通不足，些家长对这样的活动不理解，导致部分同学不能去做调查问卷，不能体验整个研究过程。学生在这次的研究性学习后，学习积极性增强，热情高涨，思维更活跃，各小组更加团结协助，因此，准备在以后的教学过程中继续开展研究性学习，提供给学生更多的机会。附表“中学生接触互联网的弊与利研究”研究计划书小组名称小组成员及分工正组长副组长发言人联络员资料保管研究的内容研究的方法成果展示的方法附关于中学生接触互联网的利与弊的调查问卷年龄性别你是否上过网有没有你经常上网吗偶尔经常你上网的地点在哪里家里学校网吧你上网的目的是什么查阅资料游戏聊。
2、题的意义为什么要进行本课题的研究通过对互联网的利与弊的研究性学习，使中学生能够趋利避害，充分利用网络开阔视野，增进对外交流，提高学习成绩，能真正的发展自己。课题介绍本课题通过研究互联网的利与弊对中学生存在哪些影响，互联网的好处有哪些，互联网的敝端有哪些，如何正确使用互联网等主要内容，采用查阅资料文献抽样调查和学生采访相结合，发放调查问卷，综合分析问卷。根据所收集资料和调查的结果进行分析等方式，让学生体会到了调查研究的重要性。在调查的过程中，学生亲身体现收集数据的成功与失败，获得了在课堂上从没有过的情感体现和社会经染度等级油箱数量有效容积材质不锈钢高压泵数量用备形式轴向变量柱塞泵电机功率输出流量台。
3、毛刺处理热锯操作人热锯操作包装人打捆码垛班长人班组管理替班电工行车人电器维修钳工人设备维修人员合计单班人三班人人二轧钢成本分解工资成本按人计算，年人工工资万元，年支付工资万元。年产量万吨，吨日日天万吨，月按天满负荷生产。吨钢人工工资万元万吨元吨。煤耗无电耗度吨钢元元吨水耗方吨钢元元吨备件及轧辊消耗元吨劳保福利元吨钢。变动成本合计元吨钢。总成本炼钢成本电耗度吨，折合元吨人工元吨，备件及辅料元吨钢损，元吨。合计元吨。废钢价元吨，小型钢成品价格元吨。计算成材率损失元元。副产品收入氧化铁皮元吨废钢元合计元吨钢利润成品价废钢价轧钢变动成本炼钢变动成本成材率损失元吨钢税金元吨钢年利税万元税后利润元吨钢年利润。
4、分配器干油泵电机过滤器安全阀柜等的共用底座润滑脂规格,复合锂基脂。技术参数润滑系统型式双线集中干油润滑系统工作压力可调设计压力润滑泵数量用备型式柱塞泵传动方式电机传动操作方式通过时间控制实现自动油箱容积干油分配器型式双线分配器操作测试机械目视管路工作压力设计压力材质碳钢环境保护废气。废气主要是电炉精炼炉作业过程及连铸浇铸时产生的含尘烟气以及轧钢加热炉在加热中产生的烟气。炼钢电炉采取天车可通过式除尘方式，精炼炉及连铸机采用微正压除尘方式，加热炉取用环保型发生炉煤气或直接使用天然气，均可保证除尘效果。废水。连铸二冷水及轧钢冷却水是主要的废水来源，本项目采用沉淀过滤除油等方法，冷却后继续循环使用。生产。
5、弱环节，教师在活动过程中需给予指导。四研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这目标活动目的旨在通过研究互联网对中学生产生的利与弊，学会如何克才智，这些都将成为学生成长过程中的宝贵财富，必将终身受益。二研究性学习的教学目的和方法可按新课程标准的三维目标或布鲁姆目标分类法进行研究性学习的教学目的和方法的阐述知识与技能基础知识知道什么是互联网了解互联网的利与弊知道正确使用互联网的方法和如何克服互联网的不良影响。基本技能自主探究合作的能力收集整理和加工信息的能力。过程与方法学生通过亲自调查收集数据与材料的活动，经历研究的全过程学生通过上网调查收集有关互联网对学生的影响。
6、约工作压力高压过滤器每台泵出口过滤器堵塞检测可视和传感器检测旁路循环装置数量循环能力约设计压力泵的形式螺杆泵泵的数量用备电机功率过滤器数量过滤器形式双筒过滤器过滤精度过滤器堵塞检测目测和压差开关检测冷却器数量冷却器形式板式冷却器冷却能力约冷却水消耗量约供水温度冷却器冷却水温度加热器形式在线加热加热能力液压油工作温度回油过滤器数量形式双筒过滤器过滤精度过滤器堵塞检测可视和传感器检测高压管路工作压力设计压力材质碳钢干油集中润滑系统综述所有干油集中润滑系统的设计满足以下技术要求带自动注脂阀的油罐带控制器的往复式油泵，电机传动。系统压力控制高压过滤器双线电动换向阀干油液位压力等系统监控装置带指示杆的干油。
7、天你觉得上网有没有影响到你的学习有没有影响很大你有没有浏览过不健康的网站有没有你是否因上网而逃课无逃课偶尔逃课长期逃课你认为上网的好处有哪些你认为上网的坏处有哪些你对中学生上网有何建议谢谢合作！！！附采访表地点采访时间采访对象对象回答采访体会附研究性学习设计方案评价表课题名称所属年级所属班级对课题方案设计的评价研究目标清晰般模糊进度安排合理般不合理资源准备丰富般很少资源选题的可行性好般较差选题是否与学生生活经验与认知水平相符合相符般不符合活动过程是否按照研究性学习的步骤进行好般较差研究环节明确般不明确为学生活动提供了可行性支持与指导好般较差学生是否能经历所有活动并有所收获是般较差预期成果合适般不。
8、合适附学生评价量表课题研究阶段姓名日期年月日第周内容评分权值及标准满分分自评互评教师评综合评课前准备分知识工具材料等完备,分缺,分缺二,分无准备，分参与程度分积极参与任主角,分积极参与任助手,分有参与分,不参与,评分实践能力分动手能力强,分动手能力有提高,分动手能力般无提高,分协作性分协作好,分有协作,分协作性较差,分创新精神分创新意识强,分有提出改进建议,分创新意识较差,分方法掌握分学习方法和研究方法掌握的好，分方法般，分完成程度分能按要求完成,分经过努力虽然未能按要求完成,但有进步,分经过努力未能按要求完成,分未经过努力，或态度不认真，分总评等级合计总分分以上为,为,为,以下为总分等级学生自。
9、程与方法学生通过亲自调查收集数据与材料的活动，经历研究的全过程学生通过上网调查收集有关互联网对学生的影响的材料通过小组同伴的协作互助，共享正确使用互联网的调查研究成果，。情感态度与价值观学生通过和小组同伴的协作互助，体现学生团结合作的精神培养学生正确对待互联网的利与弊，学会控制自我树立绿色上网。思维导图如下三参与者特征分析重点分析学生有哪些共性有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。该班学生是初级的学生，知识量和能力是有限的，已具有初步的分辨能力，但他们的求知欲好奇心很强，思维活跃，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新。学生经过上学期的计算机操作学习，已具有定的计算机操作能力。社会调查能力是薄。
10、的材料通过小组同伴的协作互助，共享正确使用互联网的调查研究成果，。情感态度与价值观学生通过和小组同伴的协作互助，体现学生团结合作的精神培养学生正确对待互联网的利与弊，学会控制自我树立绿色上网。思维导图如下三参与者特征分析重点分析学生有哪些共性有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。该班学生是初级的查问题卷和采访等方式收集数据和资料，并自主分析数据和资料，从而，知道了互联网的作用影响利与弊，学会了正确使用互联网和克服互联网弊端的方法。反思在学习过程中，绝大部分同学很认真积极地参与其中，但也有极少数学生显得不积极主动，这时候需要教师们去鼓励和关心他们，帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。。
11、用水重复使用率在以上。废渣。废弃炉渣破碎后出售，可用于水泥骨料筑路材料等氧化铁皮可收集后出售，废弃耐火材料厂可卖给耐材厂回收利用。工人的劳动条件工艺过程中采用的工序必须保证生产安全，不危及劳动者的身体健康，不造成环境污染。否则，应采取妥善的防护措施。附件附初步工厂平面布置图附车间人员构成及成本分解。轧钢车间人员构成及成本分解车间人员构成岗位性质岗位名称人数职责管理人员车间主任人生产组织安全管理等技术员人材料备件质量员安全员人质量安全管理财会人工资福利合计人操作人员粗扎机前操作人轧钢机后操作人轧钢调整人轧钢调整辊道操作女人升降台出钢辊道操作精轧精轧工人轧钢工长人管理技术调整操作人员精整班床面精整人。
12、评总结进步课后反思教师评语鼓励建议研究性学习设计方案研究课题名称中学生接触互联网的弊与利研究者姓名初所在学校梅州中学所教年级初研究学科思想品德联系电话电子邮件设计日期年月日指导教师田亮生课题组其他成员无课题背景意义及介绍背景说明怎么会想到本课题的当今社会，随着网络的迅速发展，网络对中学生的利弊已成为当今社会的热点话题，而网络与中学生有很多的契合点，正是由于这个原因许多青少年对互联网“网情深”。由于青少年自身生理及心理尚未成熟，再加上互联网的绚丽多姿，对人的诱惑比较大，使得互联网对中学生的生活学习产生了很大的影响。面对新时代，中学生应如何面对互联网值得每个人引起关注，为此，我们对这课题进行研究。课。
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