1、私明单位区保教十佳园。面向全体幼儿。我园从新生入园开始，就严格按照级园的标准进行合理编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。二执行上级政策规定不力的问题的自查。在规范教育教学行为方面严格执行课程计划。我园严格执行区教育局转发市教育局关于执行学年度课程计划的通知的规定，不折不扣地开齐课程，开足课时，没有删减课程增减课时。严格控制学生务良好的师德奋发向上的敬业精神。领导班子作风建设方面。我园以区教育局关于加强党员干部作风建设的要求，以勤实公仁廉为标准，从党员干部思想作风工作作风生活作风等方面严格要求自己。园领导班子成员向重视自身建设，兢兢业业，严谨自律，坚持立党为公执政为民，严格规范自己的言行，树立敬业爱岗廉政从政的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感。
2、系领域内的土地制度也发生了相应的变化，管仲与商鞅都能在定程度上顺应这变化，实行相应的改革，富国强兵，以达到称霸和兼并的目的。这样，到了战国时期，井田制已经崩溃，代之而起的是多种形式的土地私有制。设问战国以来的土地，经济状况恶化，从而导致阶级矛盾的激化。由于自耕农是国家赋税和徭役的主要承担者，土地兼并又会导致政府财政收入的减少，地主阶级的势力的膨胀又会对封建中央集权构成威胁，影响到国家的统和稳定。设问面对这样的危害，历代封建政府又采取了哪些措施了呢学生统治者常采取均田限田的措施，限制土地的高度集中，保护自耕农经济，如年，北魏颁布均田令，按性别年龄把土地分配给农民。这些土地的主要部分只准使用，不准买卖。受田农民必须向国家缴纳租税，并服徭役和兵役。隋代至唐初，均田制的具体内容虽有所调整，但基本。
3、非王臣。诗经田里不鬻。礼记王制贵族。井田制中有公田和私田之分。公田实际上为贵族占有，私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。井田制实际上是贵族土地所有制。设问大家可以设想下当时奴隶们在公田是怎样劳作的吗学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢学生西周的分封制。教师总结过渡由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共同促成了西周文明的繁荣。然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。方面表现为大量公田被抛荒，另方面则是部分私田逐渐成为使用者的私有土地。设问结合春秋时期的社会大背景，想想为什么会出现这样的情况呢学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。设问这就使得家户的个体农耕成为可能，所以，。
4、照区教育局年教育管理年工作实施方案中所规定的四个规范内容，结合本园工作进行了认真自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下办学思想不端正的问题自查。全面贯彻党的教育方针。多年来，我园在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。我园每年组织全体教师学习教育法教师法未成年人保护法等法律，让教师知法懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合以儿童发展为原则的办园理念，确立了切为了孩子的办园宗旨以创名园树名牌展特色为目标。幼儿园十分注重领导作风办园理念园风学风四个方面软环境建设，努力创办人民满意的学校。在人才培养规格上强调不拘格百花齐放，促进幼儿全面发展。我园在区教育局提出的培名师育优生出高质创名校工程指导下建立了自己的名师培养体系，。
5、把爱岗敬业业高技精品行高尚幼儿喜爱社会认可作为幼儿教师成长的方向。我园在遵循教育规律，深化教育改革的同时，积极实施科研兴教质量立园战略，教育教学和保育质量深得上级管理部门和社会的认可，是黄陂区唯的所市级级园市级校本培训示范学校连续个年度被评为区文明单位区保教十佳园。面向全体幼儿。我园从新生入园开始，就严格按照级园的标准进行合理编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。二执行上级政策规定不力的问题的自查。在规范教育教学行为方面严格执行课程计划。我园严格执行区教育局转发市教育局关于执行学年度课程计划的通知的规定，不折不扣地开齐课程，开足课时，没有删减课程增减课时是什么性质的土地制度学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级普天之下，莫非王土率土之滨，。
6、精神不变。设问那么这些相关的措施能不能从根本上解决土地兼并问题呢学生不能，因为这些措施并没有改变封建土地私有制，因而不可能从根本上解决土地兼并问题，所以到明清时期，土地兼并已经日益普遍，不可遏制了。设问过渡那么在这种情况之下，广大农民又处于什么样的地位呢他们又是如何生存的呢下面我们就来详细了解下租佃关系日趋普遍化。导入下个标题教学反思这部分内容采取教师讲授于学生表演相结合的方式进行，极大地激发了学生学习历史的兴趣，增添历史学科的趣味性，让学生感受到活生生的可以亲身感受得到的历史，而且在这过程中又解决了本课的难点问题，为下部分的教学活动作好了充分的铺垫。三租佃关系日趋普遍化设计思路这部分内容也是本节课的难点之，但是不需要太深入地探讨，只需要与东汉时期田庄制下的那种强烈的人身依附关系作对比，。
7、教师引领教师。她们团结进取善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教师的贴心人，做无私奉献的先行者，在广大师生中树立了良好的形象。教师师德师风建设方面。每学期开学初，我园都要在全体教师中开展师德承诺活动，要求全体教师认真对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我园大部分教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心责任心进取心我园激励教师热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教我们教育广大教师尊重幼儿，热爱幼儿，关心幼儿成长，杜绝体罚变相体罚幼儿的现象倡导教师以身作则，言传。
8、身教，为人师表。在教育幼儿方面，我们提倡教师与家长适度接触，无索要吃请等现象发生，无有偿家教无偿办班的现象。在师德师风方面还存在着些不良的现象。如个别教师组织纪律散漫，无责任心，违背了教师职业道德规范。针对这些现象，我园采取了些有效措施进行监督和处理，旦发现次立即勒令该教师在全体教师大会上作书面检查，二是取消本学期评选评优资格，三是情节较严重者年度考核为不合格，并写出自己的师德整改报告，年后经考核合格方可结束整改期。这些措施对于教师师德建设起到了有效整治作用，教师师德师风整体良好，得到社会各界充分好评。幼儿园教育管理年自查自纠报告依据黄陂区教育局教育管理年实施方案和本园制定的黄陂区直属幼儿园教育管理年实施方案的要求，我园成立了以园长书记为首的教育管理年工作专班，并于月中旬组织相关管理人员。
9、照区教育局年教育管理年工作实施方案中所规定的四个规范内容，结合本园工作进行了认真自查自纠，现将自查自纠情况汇报如下办学思想不端正的问题自查。全面贯彻党的教育方针。多年来，我园在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。我园每年组织全体教师学习教育法教师法未成年人保护法等法律，让教师知法懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合以儿童发展为原则的办园理念，确立了切为了孩子的办园宗旨以创名园树名牌展特色为目标。幼儿园十分注重领导作风办园理念园风学风四个方面软环境建设，努力创办人民满意的学校。在人才培养规格上强调不拘格百花齐放，促进幼儿全面发展。我园在区教育局提出的培名师育优生出高质创名校工程指导下建立了自己的名师培养体系，。
10、非王臣。诗经田里不鬻。礼记王制贵族。井田制中有公田和私田之分。公田实际上为贵族占有，私田是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。井田制实际上是贵族土地所有制。设问大家可以设想下当时奴隶们在公田是怎样劳作的吗学生奴隶们集体劳作，实行大规模简单协作。设问由井田制的特点可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢学生西周的分封制。教师总结过渡由此可见，经济上的井田制和政治上的分封制是密不可分的，从而共同促成了西周文明的繁荣。然而随着生产力的发展，春秋时期井田制开始走向崩溃。方面表现为大量公田被抛荒，另方面则是部分私田逐渐成为使用者的私有土地。设问结合春秋时期的社会大背景，想想为什么会出现这样的情况呢学生铁农具的使用和牛耕的出现促进了生产力水平提高。设问这就使得家户的个体农耕成为可能，所以，。
11、把爱岗敬业业高技精品行高尚幼儿喜爱社会认可作为幼儿教师成长的方向。我园在遵循教育规律，深化教育改革的同时，积极实施科研兴教质量立园战略，教育教学和保育质量深得上级管理部门和社会的认可，是黄陂区唯的所市级级园市级校本培训示范学校连续个年度被评为区文明单位区保教十佳园。面向全体幼儿。我园从新生入园开始，就严格按照级园的标准进行合理编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。二执行上级政策规定不力的问题的自查。在规范教育教学行为方面严格执行课程计划。我园严格执行区教育局转发市教育局关于执行学年度课程计划的通知的规定，不折不扣地开齐课程，开足课时，没有删减课程增减课时是什么性质的土地制度学生井田的土地名义上为国家公有，由周王将全国土地层层分封给各级普天之下，莫非王土率土之滨，。
12、田逐渐成为使用者的私有土地。面对这样的形势，当时的统治者采取了哪些措施了呢产生了什么样的实际效果学生春秋时期，各国为刺激生产积极性扩大剥削量，先后进行税制改革，这些改革在客观上承认了土地的私有权，加速井田制的瓦解。如管仲采取相地而衰征的措施，鲁国实行初税亩。战国时期各国纷纷实行变法，其中以商鞅变法效果最好，从而以法令的形式废除了井田制，确立了封建土地私有制。展示图片中国古代的改革家管仲与商鞅教师介绍管仲与商鞅都是我国古代著名的改革家，他们能够敏锐的观察到当时社会的发展大势，从而顺应历史潮流，进行番有作为的改革，从而推动了中国古代文明的发展。问题探究当时社会发生变化的根本原因是什么他们进行改革的根本目的又是什么学生讨论，教师总结铁农具和牛耕的出现和逐步的推广大大促进了生产力的发展，促使生产。
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鲁教版语文四下《童年的发现》ppt课件1