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2016高考政治二轮复习 专题8 文化的作用与发展课件 2016高考政治二轮复习 专题8 文化的作用与发展课件

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1、现代文化传播的手段大众传媒真正面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的,报刊广播电视网络等传媒形式被称为大众传媒。大众传媒具有最大程度超越时空局限的优点,具有文化传播沟通共享的功能对待文化交流与传播途径我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界文化的继承与发展传统文化的继承。传统文化及其继承传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化。传统文化具有继承性,包括传统习俗的继承传统建筑的继承传统文艺的继承和传统思想的继承等传统文化的特点第,传统文化具有相对稳定性第二,传统文化具有鲜明的民族性,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带传统文化应与时俱进传统文化的相应内容如果适应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。反之,如果成不变,。

2、断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。反之,如果成不变,传统文化也会起阻碍社会进步妨害人的发展的消极作用。如何正确发挥传统文化的积极作用。要发挥传统文化的积极作用,就必须在继承传统文化的过程中,对传统文化进行创新。要按照时代的发展和形势的变化,结合当前的社会现实和需要,对传统文化从内容到形式上注入新的时代特征,以适应时代和人的发展需要。对待传统文化的辩证态度。继承传统文化的辩证态度“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容,应该继续保持和发扬对于传统文化中不符合社会发展要求的落后的腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。对待传统文化,还要处理好继承与发展的关系,要在继承中发展,在发展中继承同时也要做到“推陈出新,革故鼎新”,不断进行文化创新。弘扬优秀传统。

3、化创新的意义,而文化发展的实质,就在于文化创新。文化创新不是当代文化工作者的使命和职责,其使命和职责是关注最广大人民群众和根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践中汲取营养,创造出无愧于时代和人民的文化作品。注意区分文化创新的根本途径和基本途径的不同。文化创新的根本途径只能是社会实践,这也是文化创新的源泉和动力。文化创新的基本途径有两条是从继承与创新的关系角度讲,要“取其精华去其糟粕”,“推陈出新革故鼎新”二是从文化交流和传播的角度讲,要吸收借鉴与融合各民族优秀文化成果,面向世界,博采众长。在文化交流中,既要“以我为主”,又要“海纳百川”,二者是否矛盾不矛盾。“海纳百川”是从总体上讲文化创新要“面向世界,博采众长”,在文化交流借鉴和融合的过程中,必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益。

4、技术改变着人们的生活方式思维方式,促进人类的思想解放。科学技术改变着收集选择传播储存文化资源的手段和方式。教育的选择传递创造文化的功能。教育具有选择文化的功能,主要通过以下三种途径实现精心选择教育内容精心选择教师精心选择教育的方式和方法。教育具有传递文化的功能,是因为人类文化只有被学而知之,才能通过传授的方式获得。这就决定了人类文化从它产生的那天起,就与教育有着不可分割的关系。教育具有创造文化的功能。教育使各民族文化得以相互吸收融合和创造更新,有利于人类文化的发展繁荣。教育在文化传承中的特殊作用。教育在文化传承中发挥着极为重要的作用,其中教育方式的变革对文化的传承有着特殊的意义。随着教育方式的不断变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。文化创新与实践的关系。文化不是任何学者凭空发明创造出来的,而是文化实践经验的概括,没有社会实践。

5、存在着文化霸权主义。随着经济全球化趋势的发展,些西方发达国家为了达到经济和政治上的目的,不断推行“文化殖民”政策,形成了日益严重的“文化帝国主义”倾向。怎样维护文化安全经济和政治决定文化。首先要确保社会主义市场经济又好又快发展,增强经济实力,使文化发展拥有雄厚的基础保证同时加快社会主义民主政治和政治文明建设,使文化发展拥有坚定的政治方向。继承优秀的传统文化,弘扬民族精神,加快文化创新,发展先进的健康的文化,把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,提高国家文化软实力,坚决反对文化霸权主义。高频考点二文化的发展网络构建清思路防遗漏主干归纳抓重点成体系世界文化的多样性世界文化多样性的表现。文化多样性主要是指民族文化的多样性。文化多样性在内容上表现在语言文字宗教信仰思想理论文学艺术民居建筑风俗习惯等各个方面。在形式上主要表现为民。

6、化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力。对于传统文化,反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。文化具有时代性,在不同时期有不同的内涵。有些文化内容只适合其存在的时代,却不适合现代,有些文化内容通过发扬光大之后,可继续为现代所继承和享用。文化的继承要求“取其精华,去其糟粕”,文化的发展又要求“推陈出新,革故鼎新”,这二者是什么关系“取其精华,去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。“推陈出新,革故鼎新”指在文化继承中不断革除陈旧的过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化。“取其精华,去其糟粕”侧重于传统文化的正确态度,是改造传统文化的过程。“推陈出新,革故鼎新”侧重对新文化的继承发展和创新,是创造新文化发展先进文化的过程。科学技术对文化发展的作用。科学技术改变着生产方式,改变着物质产品的文化内容。科学。

7、统文化也会起阻碍社会进步妨碍人的发展的消极作用对待传统文化的正确态度“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用文化的继承与发展。继承和发展的关系文化的继承与发展是个过程的两个方面。继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求社会制度的更替当社会制度发生新旧更替时,社会的政治经济就会发生巨大变化,文化也会经历个新的文化形态取代旧的文化形态的过程科学技术的进步科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素思想运动思想运动往往成为社会变革的先导。不同思想文化在思想运动中相互激荡,不但催生着社会变革,也促进了文化的发展影响文化发展的重要因素教育的传递功能教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择传递创造文化的特定功能文化创新源泉和动力社会实践意义是文化富有生机和活力的重要保证可以推动社会实践的发展能够促进民族文化的繁荣与。

8、继承的关系文化创新离不开对传统文化的继承,继承是创新的必要前提创新是继承的必然要求,文化创新表现在为传统文化注入时代精神途径在特定的自然人文和社会等环境中形成的,不是适合每个国家和民族的发展需要的,所以不能盲目的交流和借鉴。各国的文化在其形成和发展中都渗入了“糟粕”,所以不能不分好坏地随意借鉴。文化多样性与文化交流的关系。文化多样性是文化交流的前提。各民族间经济的和政治的历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。这些差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象,同时也为各民族在文化上的交流借鉴学习提供了可能。尊重文化的多样性,有利于促进文化交流。承认世界文化多样性,尊重不同民族文化,坚持各民族文化律平等原则,尊重差异理解个性和睦相处,有利于促进各民族间在文化上的交流与合作,推动世界文化的繁荣和发展。文化的交流,是学习和吸收各。

9、生活在个文化环境中,自觉不自觉地会受到文化的影响,这种影响体现的就是文化潜移默化的特点。当这种影响旦内化为人们的态度和信念,就会形成惯性和定势,指导人们的行为选择并形成相对稳定的思维方式,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。文化对人的影响并不总是积极的。文化对人的影响具有双重性,不同性质的文化对人的影响不同。先进的健康的文化有利于人的文化素养的提高和促进人的全面发展落后的腐朽的文化则不利于人的健康成长。因此,我们应该积极参加健康有益的文化活动,自觉抵制不良文化的腐蚀。如何区分“文化丰富人的精神世界”与“文化增强人的精神力量”“优秀文化丰富人的精神世界”只停留在主观领域“优秀文化增强人的精神力量”则强调能够通过实践转化为人们行动的动力。文化安全。为什么会存在“文化安全”问题文化对个人和民族的影响是潜移默化并且深远持久的。国际社会中。

10、节日文化遗产的多样性。世界文化与民族文化的关系。尊重文化多样性。依据文化是民族的,又是世界的现状文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力。在经济全球化的浪潮中不同民族文化相互交融为什么意义是发展本民族文化的内在要求是实现世界文化繁荣的必然要求有利于建立国际新秩序,构建和谐世界态度既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化的多样性,共同促进人类文明繁荣进步怎么办原则必须遵循各国文化律平等的原则。要尊重差异,理解个性,和平共处,共同促进世界文化的繁荣文化交流与传播文化传播的含义文化交流的过程,就是文化传播的过程。人们通过定的方式传递知识信息观念情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播文化传播的途径商业贸易文化交流的重要途径人口迁徙文化交流的重要途径之教育文化传播的又重要途径。

11、就没有文化发展。正因为古往今来有着丰富的文化实践经验,历代的作家评论家才能对它们加以概括,形成定的理论。社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。文化自身的继承与发展,是个新陈代谢不断创新的过程。新的文化形态的诞生旧的文化形态的消亡先进文化的发展,都是在社会实践中实现的。文化创新推动社会实践的发展。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的切人类文明的优秀成果文化创新的源泉是社会主义现代化建设的伟大实践。二者不能混淆。正确认识文化的继承发展与创新的关系。传统文化具有继承性,传统文化是通过继承积累下来的,并渗透到现实生活中的各个领域,没有文化的继承就没有文化的积累。文化的继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,二者是同过程的两个方面,要在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文。

12、族优秀文化成果发展本民族文化的过程,是不同民族之间相互借鉴,是“取长补短”的过程,因此,开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。历史上存在的文化不定是传统文化。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化。传统文化不仅存在于历史中,而且存在于现实中,渗透在现实生活中的各个领域。历史上产生的文化如果没有被人类传承下来,那就不是传统文化。传统建筑被称为凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志传统文化艺术被称为民族精神的火炬,是中华民族灿烂文化的重要组成部分,二者不可混淆。不能认为文化对社会和人的发展的影响,或者是积极的,或者是消极的。不能简单地将传统文化对社会和人的发展所起的作用归结为是积极的,还是消极的,这要取决于传统文化的性质和传统文化是否能够做到因时而变与时俱进。传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不。

参考资料:

[1]青岛版数学七上7.1等式的基本性质ppt课件1(第17页,发表于2022-06-24 19:21)

[2]青岛版数学七上6.4整式的加减ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:21)

[3]青岛版数学七上6.3去括号ppt课件3(第15页,发表于2022-06-24 19:21)

[4]青岛版数学七上5.5函数的初步认识ppt课件3(第27页,发表于2022-06-24 19:21)

[5]青岛版数学七上5.5函数的初步认识ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:21)

[6]青岛版数学七上5.4生活中的常量与变量ppt课件2(第23页,发表于2022-06-24 19:21)

[7]青岛版数学七上5.4生活中的常量与变量ppt课件1(第24页,发表于2022-06-24 19:21)

[8]青岛版数学七上5.3代数式的值ppt课件4(第15页,发表于2022-06-24 19:21)

[9]青岛版数学七上5.3代数式的值ppt课件1(第13页,发表于2022-06-24 19:21)

[10]青岛版数学七上5.2代数式ppt课件3(第19页,发表于2022-06-24 19:21)

[11]青岛版数学七上5.2代数式ppt课件1(第20页,发表于2022-06-24 19:21)

[12]青岛版数学七上5.1用字母表示数ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:21)

[13]青岛版数学七上4.4扇形统计图ppt课件1(第21页,发表于2022-06-24 19:21)

[14]青岛版数学七上4.2简单随机抽样ppt课件4(第15页,发表于2022-06-24 19:21)

[15]青岛版数学七上4.1普查和抽样调查ppt课件1(第24页,发表于2022-06-24 19:21)

[16]青岛版数学七上3.4有理数的混合运算ppt课件3(第22页,发表于2022-06-24 19:21)

[17]青岛版数学七上3.3有理数的乘方ppt课件3(第17页,发表于2022-06-24 19:21)

[18]青岛版数学七上3.3有理数的乘方ppt课件2(第22页,发表于2022-06-24 19:21)

[19]青岛版数学七上3.3有理数的乘方ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:21)

[20]青岛版数学七上3.1有理数的加法与减法ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:21)

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