1、乐声激越雄壮形容乐声戛然而止侧面描写东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。通过听众的反映环境气氛来衬托琵琶声强烈的艺术魅力。描摹声音“嘈嘈切切间关”等。更增加了语言的音乐感。叙议结合，妙语点睛,曲中带情。读了这首诗歌，我们都为琵琶女掬把同情泪。琵琶女的命运确实令人感叹。但是，我们是否能够从琵琶女的曲调变化中，捕捉到琵琶女的生活变化的轨迹和感情的变化呢“前奏曲”“欢乐曲”“沉思曲”“悲愤曲”琵琶声尽诉心中悲愤情倾诉悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壮。谁解风物意琵琶行还注意到景物描写，请问诗歌景物描写有几处各有什么作用浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。别时茫茫江浸月东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。绕船明月江水寒江边送客的环境如画的意境凄凉愁惨的感情基调别。
2、比较与琵琶行的异同思想内容相同点两诗都反映的是乐伎的悲惨命运，都寄予了作者对他们的深切同情。不同点夜中只是较客观地叙述描绘，没有具体交代歌女的身世。而琵琶行中不仅详细地叙述了琵琶女的身世，而且也写了诗人自身因坎坷遭遇而带来的深切感受，反映社会现实更为深广。表现手法相同点都善用“秋月”渲染气氛，两诗的基调都是凄凉压抑的。不同点琵琶行详细描述了音乐的演奏过程，而夜之概括地写出歌者的“愁绝”“凄切”琵琶行对琵琶女外貌描写是概括性的，而夜对歌女的外貌描写却很细腻伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰“洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得。列子汤问高山流水比喻知音或乐曲高妙。吊唐李忱缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，度思卿。
3、识同样是沦落天涯遭遇不幸的人，相逢在起，为什么定要从前曾经互相认识呢！天涯天边，形容极远的地方。沦落飘泊流落。谪居卧病浔阳城卧病抱病，带病终岁不闻丝竹声终岁年到头。丝竹弦乐器管乐器的总称，这里指音乐春江花朝秋月夜春天江边鲜花盛开的早晨和秋天明月朗照的夜晚往往取酒还独倾独倾独酌。倾，倒。莫辞更坐弹曲更再感我此言良久立感被感动却坐促弦弦转急却退凄凄不似向前声向前刚才，原来诗前小序，共百三十八字。扼要地交代了时间地点人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。第二句以句号为准与诗歌的第二段对应三四句与第三四段对应六七句与第五段对应。自读诗前小序，疏通文意。思考诗前小序有些什么内容对全诗有何作用谁解青衫泪在这首长诗叙事诗当中，诗人共塑造了几个形象分析琵琶女的形象。
4、活特点诗歌特点前期从入仕到贬江州司马以前仕途帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为卖炭翁后期即自贬江州司马到死是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗长恨歌琵琶行闲适诗赋得古原草送别白居易生平与诗作•湓浦ǔ铮铮然ē商贾ǔ•悯然ǐ憔悴转徙ǐ•恬然谪浔阳•荻花声声思捻ǎ•霓裳六幺ā迸•裂帛虾蟆红绡ā•钿头银篦阑干•呕哑ǒā嘲哳āā二文体简介行，又叫“歌行”，是乐府歌辞的种体裁。它源于汉魏乐府，是乐府曲名之。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵自由，富于变化，可多次换韵。五理解词句意义明年秋明年第二年。铮铮然铮铮形容声音响亮清脆委身为贾人妇委托，交付是夕始觉有迁谪意迁谪贬官因为长句因于是。为。
5、年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪这种“沦落”是谁造成的不合理的社会制度“座中泣下谁最多江州司马青衫湿”这种共鸣表达了作者怎样的感情同情琵琶女沦落之泪，伤感自己遭贬之泪，表达了对歌女的同情，抒发了自己遭贬的郁闷心情，隐含了社会动乱给人造成的痛苦。青衫泪同是天涯沦落人“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”已超越时代阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声回顾全文，拓展主题个是处于封建社会底层的艺伎，个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下却自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其有对歌伎人格尊重的进步思想。二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才不容贤能的黑暗二谁解琵琶声“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识萍水相逢的诗人和琵琶女联系在起音乐琵琶声。个独守空船，借乐诉怨个送客江头，有。
6、怆然。白居易琵琶行并序白居易赋得古原草送别白居易离离原上草，岁枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。白居易初到长安，以赋得古原草送别拜见老诗人顾况，顾打趣道“米价方贵，居亦弗易。”但读到“野火”联时，不由赞叹“道得个语，居亦易矣。”并大加引荐。白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐著名的现实主义诗人。与元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”政治上，有“兼济天下”的思想，关心劳动人民的疾苦，写下了以新乐府秦中吟为代表的许多“讽喻诗”。元和十年，因上书请求缉捕刺杀宰相武元衡的凶手，为执政者所恶，贬江州司马。文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风雪，弄花草”别无寄托无病呻吟的作品，认为诗歌应该反映人民疾苦，倡导“新乐府运动”。著有白氏长庆集。时期生。
7、时景象茫茫江水溶溶月色,离愁别绪音乐演奏结束时的寂静的环境,烘托了音乐效果琵琶女独守空船的环境琵琶女冷落凄凉的心情以我观物，则万物皆著我之色彩。风物意枝叶总关情全文文章结构江头送客闻琵琶江心聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境行文结构有何特点双线结构明线琵琶女的身世暗线诗人的感受两条线索的联结点是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识民间变化朝政动乱两条线索交织在起，叙事和抒情同时进行。明线从具体现象反映主题，暗线从事物的本质上来揭示主题也可以说条反映民间的变化，条反映朝政动乱的变化社会的变乱，政治的衰落，在朝野均有十分明显的反映。两条线实虚，虚实相生，使结构既严谨而又错落有致。迁移扩展，比较阅读王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境五脏六腑里，。
8、像熨斗熨过，无处不伏帖三万六千个毛孔，像吃了人参果，无个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了个尖儿，像线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折几啭之后，又高层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上。愈翻愈险，愈险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然落，又极力骋其千回百折的精神，如条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有点声音从地底下发出。这出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这声飞起，即有无限声音俱来并发。
9、将这两个形象连接在起的为什么白居易会发出这样声哀叹同是天涯沦落人。白居易和琵琶女之间有什么共同的命运思考少年得意老年失意门庭若市年轻貌美昔日欢笑独守空船今日辛酸年长色衰鲜明的对比诗歌的第三部分采用了对比的手法。自诉身世苦是为了塑造个封建社会被玩弄被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。个飘泊江湖的曾经名噪京都红极时的长安歌妓。青春欢笑老大沦落年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱损害的歌伎们的悲惨命运。她有种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。如何理解琵琶女形象诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。为什么要极力铺写这形象本文的主旨句是什么呢同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些本是京城女去。
10、酒无乐。个善弹，个善听，演绎又出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言枫叶四弦秋，枨，触动触天涯迁谪恨浔阳千尺水，句ō，勾留江上别离情。音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合三个回合闻琵琶第节邀相见，再闻琵琶第二节诉沦落，三闻琵琶第五段青衫湿。第曲音乐特点意象表现手法悲凉伤感琵琶女排遣孤寂打动“惨将别”“不成欢”的主客忘归不发萧瑟凄凉的景物以人衬声以景托声方法以人衬声以景托声间接描写虚写诗人客人离愁沦落第二次浓墨重彩地描写了琵琶女的出场弹奏情形。第三曲凄凉悲伤却坐促弦转急凄凄不似向前声皆掩泣无尽的感伤以音写声以人衬声惜墨如金无尽感伤点评虚写本节描写琵琶女的演奏技艺时，用了哪些手法正面描写描写其演奏过程。运用比喻通感博喻形容乐声急骤粗重形容乐声急切清细形容乐声清脆圆滑形容乐声宛转流利形容乐声低回不畅形容乐声低沉停顿形容。
11、写，创作。凡六百十六言凡共。主人下马客在船互文。我和客人同下了马，然后上船醉不成欢惨将别醉不成欢人人喝醉了，心情却不欢乐千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面现用以形容文笔曲折，耐人寻味或形容些人藏头露尾，故作姿态。弦弦掩抑声声思每根弦都发出低沉抑郁的声音，每个音符都饱含着愁绪初为霓裳后六幺为弹奏小弦切切如私语私语低语幽咽泉流冰下难有时又像泉水在冰下艰难地流动别有幽愁暗恨生另有番隐藏在内心深处的愁与恨萌生出来低眉信手续续弹信随意银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣突然间像银瓶破裂水浆溅射，带甲的骑兵急速冲出，刀枪齐鸣样，爆发出激越雄壮的乐音。突出爆发出。四弦声如裂帛声同时发声东船西舫悄无言舫船整顿衣裳起敛容整顿整理秋月春风等闲度秋月春风即秋春，指时光。等闲随随便便，轻易暮去朝来颜色故暮去朝来指时光流逝。颜色容貌。故旧，衰老同是天涯沦落人，相逢何必曾相。
12、。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然声，人弦俱寂。这段对音乐的描写采用了哪些手法采用了正面描写与侧面烘托相结合的写法，运用了比喻摹声通感等修辞手法。写出了乐曲发展的几个过程舒徐流畅起伏跌宕悄无声息激烈高亢戛然而止比较与琵琶行的异同相同点描写音乐的过程基本相同。都采用正面描写与侧面烘托相结合的写法。都运用了比喻摹声通感等修辞手法。不同点琵琶行写音乐意在写人，慨叹琵琶女的不幸身世和抒发自己的不满，而明只为形容小玉的唱腔美妙。夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉州，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切问沾襟，低头终不说。。
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语文（粤教版）必修三：16 琵琶行（共62张PPT）