1、管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了种和谐关系，教学工作思想工作就会比较顺利。不断进取，提高自己的业务水平。俗话说活到老，学到老。作为新课程的线教师，更应该顺应时代潮流，更新教育观念。
2、举止，以身作则，言行致。要求学生遵守的，自己首先遵守，从不食言。就是因为我在平时工作和生活中注意克服个人主义，注意言行，不讲粗话，自觉遵纪守法，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，学生才愿意接受。通过加强师德学习，结合教师职业道德等自查自己的教育教学。
3、系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。二今后工作的立足点要正确对待学生的意见师生之间保持种人格上的平等。要建立种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是对矛盾，处理得好，会教学相长，形。
4、学生平等对待观不明确提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到碗水端平，让所有学生同乘辆前行的车。每个学生都有自身的闪光点，我却没有把他们都发掘出来。现在班级中有许多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成绩差。
5、矛盾，处理得好，会教学相长，形成种师徒般的师生关系的平等交流，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。二今后工作的立足点要正确对待学生的意见师生之间保持种人格上的平等。要建立种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是对矛盾，处理得好，会教。
6、行为，进步认识了自己的不足，现将存在主要问题和整改措施记录如下存在主要问题由于创新意识不足，在工作中总认为创新是年轻人在事情，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，让年轻人去做，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。对待。
7、，转变教育思想，通过理论联系实际，提高自身素质。提高工作热情，认真对待每个学生。每个学生都有自身的闪光点，这需要教师把他发掘出来。因此在教学中应面向全体学生，因材施教，因人施教，开发每个学生的潜能，本着为每个学生服务的精神，帮助学生掌握科学的学习方法，养。
8、成良好的学习习惯。同时要全面评价每个学生，用发展的眼光看待学生，不以教学成绩作为评价学生的唯标准。对行为有偏差的学生，要因势利导，循循善诱，不伤害他们的自尊心，培养健全的人格。日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的个具体表现，就是师生之间。
9、就会形成种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。二今后工作的立足点要正确对待学生的意见师生之间保持种人格上的平等。要建立种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是对。
10、学相长，形成种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不。
11、，多次帮助教育，却仍然不改正，面对这样的学生，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。作对待学生要求有时过于严格。为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但有时对学生过于严格要求，师生间就会形成种教育与被教育的简单关。
12、持种人格上的平等。相互学习相互尊重。既然做父亲，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干涉学生指使学生甚至利用学生。教师职业道德自查报告作为名教师，我深深知道自己的言行都将对学生产生很大的影响。所以我时时刻刻注意着自己的言行。
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