1、曲在希望的田野上,同学们可以哼唱。播放录音师请同学们用自己手中的笔,或者用绘画或者用文学的方式,把自己心中的秋天描绘出来。展示学生的各种作品师老师真为同学们骄傲,下面,我们来个朗诵比赛。要求分组选出参赛选手,配乐诗朗诵课本页的秋。生各组选出优秀的学生参加班级的配乐散文朗诵比赛。师生互评选出优秀小。
2、录教学内容欣赏在希望的田野上课型新授课教学目标通过欣赏,感受了解音乐是如何描绘秋景及表现与之相关的人类会生活。通过欣赏,愉悦学生的心灵和培养学生的审美的能力。教学重点歌曲欣赏和感受音乐教学难点音乐欣赏的再创造教学方法以情景教学法为主,穿插启发式实践创作等教学方法。教具准备录音机歌曲录音带秋的喁语。
3、朗诵比赛。教学设计教学过程组织教学师生问好二导入师同学们都知道年中有春夏秋冬四个季节,在这四个季节中你最喜欢哪个季节呢为什么生答我最喜欢夏季,因为夏天我可以和爸爸妈妈起到海边去游泳。我最喜欢春季,因为春天我可以看到很多花还可以和老师同学们起去春游。我最喜欢冬季,因为冬天我们可以去滑冰,还可以堆雪。
4、季节就在这首歌曲中。播放歌曲在希望的田野上,提出问题这首歌曲表达了怎样的情绪你能说说我喜欢它的理由是什么吗你能说出多少描绘秋景对秋的感受及与之相关的社会活动的主题目词播放歌曲在希望的田野上,提出问题要求学生把自己欣赏到的秋天的景象,用文学美术等形式描绘下来。教师提议举行班级朗诵会,以小组为单位选。
5、好二导入师同学们都知道年中有春夏秋冬四个季节,在这四个季节中你最喜欢哪个季节呢为什么生答我最喜欢夏季,因为夏天我可以和爸爸妈妈起到海边去游泳。我最喜欢春季,因为春天我可以看到很多花还可以和老师同学们起去春游。我最喜欢冬季,因为冬天我们可以去滑冰,还可以堆雪人打雪仗。我最喜欢绪是怎样的你能说出多少。
6、音带多媒体课件教学内容教师活动学生活动在希望的田野上同学们,你最喜欢四季中的哪个季节,为什么教师通过展示课件把幅幅美丽的画面展现在学生面前,激起学生的学习兴趣,并要求学生说出每幅画面所表示的季节名称。同学们都有自己喜欢的季节,猜猜看,老师最喜欢的季节是哪个教师播放歌曲在希望的田野上,老师最喜欢的。
7、组和个人四课堂小结师通过本课的学习,相信同学们对秋定有了新的认识,能把你的认识说说吗生秋是收获的季节,它能给人以希望和自豪。生秋季也是个值得我们思索自我的季节,因为分耕耘分收获,面对这秋季的收获,我们可以检查自己耕耘的质量,反思自己的付出,为下次的耕耘积累经验。生我以前对秋季观察的不够仔细,也没。
8、更深刻的思考,通过这堂课的学习,我想我以后对秋季以及自然界万物都会仔细而深刻的观察。生我觉得不光是秋季,其实每季节,每景物都会引起我的无限的遐想,我觉得我们大家都要用心领会。师同学们说地很好,首热烈蓬勃的歌曲,引出了同学们对生活的热爱,和美景的向往,我们不但要善于体会美景,更应该在生活中体会这切。
9、老师提出的问题。学生通过观看生动的课件,回答老师提出的问题。学生争相回答老师喜欢的季节。学生进行欣赏,探讨老师最喜欢的季节。复听歌曲,学生分组讨论老师提出的问题。学生进行音乐欣赏再创作,并把作品在全班展示。学生以小组为单位活动,选出本组的朗诵能手,参加班级朗诵比赛。教学设计教学过程组织教学师生问。
10、描绘秋景对秋天的感受及与之相关的社会活动的主题词生分组讨论。师不知同学们讨论的结果是什么呢哪个组先起来回答生歌曲以深情的笔调,热情讴歌了党的十届三中全会以后,改革开放政策给广大农村带来的翻天覆地的变化。主题词有金色收获红叶谷穗赏荷狩猎载歌载舞凋零萧瑟等。师同学们回答的非常好,最后,我们再来欣赏遍。
11、名朗诵能手,参加班级的朗诵比赛。学生回答老师提出的问题。学生通过观看生动的课件,回答老师提出的问题。学生争相回答老师喜欢的季节。学生进行欣赏,探讨老师最喜欢的季节。复听歌曲,学生分组讨论老师提出的问题。学生进行音乐欣赏再创作,并把作品在全班展示。学生以小组为单位活动,选出本组的朗诵能手,参加班级。
12、美好的来之不易,担当起主人的责任,改造生活保护环境。板书设计在希望的田野上四季特点春繁花似锦夏红日似火秋硕果累累冬瑞雪丰年二欣赏歌曲设疑歌曲情绪主题思想关于求得主题词欣赏讨论创作三作品展示区作业设置请同学们课后收集关于描述秋天的音乐文学美术作品,我们来各比赛,看看谁收集的最多在希望的田野上说课实。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
在希望的田野上 说课实录——获奖说课稿