1、姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声但热闹的是它们的，我什么也没有。树木远山灯光蝉蛙远近高低重重阴阴隐隐约约用浓墨多密用淡墨远瞌睡的眼热闹是它们用比喻拟人昏暗动衬静热闹选择对象抓住特征运用方法•本。
2、写出了个追求进步的知识分子对现实的矛盾及他对自由宁静生活的向往。写景美语言美三段朱自清的散文美在哪里主要体现在哪几段写景首先要选择描写对象其次要抓住对象特征再次要善用描写方法第四段主要的描写对象有几个作者抓住了哪些特征运用了哪些描写方法曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子。
3、静，以虚写实。思考以亭亭的舞女的裙来比喻叶子有什么妙处用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用博喻用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同个本体的比喻句写出了月光下的荷花色彩与光华。思考用比喻拟人手法来写荷花有什么作用荷叶田田像亭亭的舞女的裙比喻近远荷花袅娜羞涩羞涩。
4、。作者在第段中选取了月下荷塘的哪些景物来描写景物顺序是如何安排的突出了景物的哪些特点，寄寓了作者怎样的感情讨论作者在第段中选取了月下荷塘的哪些景物来描写景物顺序是如何安排的突出了景物的哪些特点，寄寓了作者怎样的感情•这段依次写了荷叶荷花荷香荷波和流水荷韵。•定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态，写景的层次极为清。
5、了那些修辞手法描写荷叶荷花荷香的。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有种舒展旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。思考以亭亭的舞女的裙来比喻叶子有什么妙处用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用博喻用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同个本体。
6、中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩的打着朵儿的正如粒粒的明珠,又如碧天里的星星微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见些颜色而叶子却更见风致了。
7、段作者精心选用了些叠词远远近近高高低低隐隐约约等，仿照下面的例子从原文中摘选句运用叠词的句子进行赏析，分析修辞的表达效果。文本探究“远远近近”，“高高低低”，写出了树的特点连绵成片错落有致，层次分明，用语平实自然，富于节奏感。“蓊蓊郁郁”不仅说明树木之多，而且加强了心情的不宁静夜晚的寂寞荷塘的幽僻那种情景交融的氛围，。
8、传神地表现了事物的特征和姿态，又使得行文轻缓舒徐，读来节奏鲜明，令人耳目新。“森森”，“淡淡”。路阴森森，月光淡淡，种寂寞的氛围，衬托出淡淡的忧愁。好处既加强了语意又使文气舒展，音节和谐。不但传神地描摹出眼前之景，同时也有种音韵美。荷塘月色月光是景色是环境是情感是朦胧的淡雅的冷清的哀愁的作者通过对荷塘月色的描写，在淡。
9、寓了作者怎样的感情•这段依次写了荷叶荷花荷香荷波和流水荷韵。•定点观察，由近及远，由上到下，先静态后动态，写景的层次极为清晰。•这段主要是写月下的荷塘，虽没有直接写月色，但所有景物都在月色的笼罩之下。体现了素淡朦胧，优美宁静的特点，寄寓了作者淡淡的喜悦之情。•文学的精彩之处不在于写了什么，更在于怎样写的。找出文中运用。
10、的比喻句写出了月光下的荷花色彩与光华。思考用比喻拟人手法来写荷花有什么作用荷叶田田像亭亭的舞女的裙比喻近远荷花袅娜羞涩羞涩像明珠星星美人比带入种幻境。荷塘的四周荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将片荷塘重重围住只在小路旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色例是阴阴的，乍看像团烟雾但杨柳的丰。
11、晰。•这段主要是写月下的荷塘，虽没有直接写月色，但所有景物都在月色的笼罩之下。体现了素淡朦胧，优美宁静的特点，寄寓了作者淡淡的喜悦之情。•文学的精彩之处不在于写了什么，更在于怎样写的。找出文中运用了那些修辞手法描写荷叶荷花荷香的。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有种舒展旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写。
12、的喜悦与哀愁中，表达出对现实的不满，对和平生活的向往和寻求解脱而不可得的矛盾与痛苦。情景交融语言凝炼准确清新多种修辞手法的运用叠词写作特点荷塘月色主题朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂和苦闷的心情。他想超脱现实自得其乐，而又不可排遣心中的忧虑，故只能是“淡淡的喜悦，淡淡的哀愁”。文章。
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2016人教版语文必修二第1课 荷塘月色 （第2课时）ppt课件