1、入自选图形。画支香烟。单击自选图形，在弹出的菜单上选择基本形状中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，个圆形柱就出来了。将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖住，改变圆柱底面的形状。单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿色的控制点。点住控制点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮，取消旋转方式。单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制个圆柱。将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。单击填充色按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄色，并将它移到另个圆柱的头上。画禁止符。单击自选图形，在弹出的菜单上选择基本形状中的禁止符。在文档区画个禁止符，并将禁止符移到香烟上。单击填充色右边的下拉式按钮，在弹出的菜单中选择填充效果。在颜色栏中选择单色，并将颜色改为红色，再选择种底纹式样，单击确定按钮。学生练习设。
2、的地址不发生变化，也就是指引用个或几个特定位置的单元格。三课堂练习四课堂小结教师和学生共同小结本节课所学内容，强调相对引用和绝对引用的区别。五布置作业利用绝对引用方式计算家庭水电煤气费用统计表中的总价。第十四课查找和替换教学目标知识方面使学生掌握查找数据的方法。使学生掌握替换数据的方法。技能方面培养学生管理数据的能力。培养学生解决实际问题的能力。情感方面培养学生认真细致的工作态度。二教学重点数据的查找。数据的替换。三教学难点数据的替换。四教学方法演示法。自学法。实践法。五教学手段与教学媒体多媒体网络教室。教师准备的表格素材。六课时安排课时。七教学过程导入课题教师展示班级财产管理统计表，要求学生查看有哪个班缺少设备单元格内的数值为，表示缺损。由人工查找很麻烦且容易出错，引出本节课题查找。
3、文字的格式化三教学准备联想传奇多媒体教室供学生欣赏的文章学生机上准备好范例文档。四教学过程激趣导入。出示万里长城范例，激发学生的兴趣。这么漂亮的文章，你想不想来试试引出软件。介绍。是微软公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和合成为。目前有和等版本。二的启动与主界面。启动。单击开始按钮，选择程序，单击，就进入程序了。教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法的主界面。主要由菜单栏常用工具栏格式栏绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的项没有显示，可以在试图工具栏中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在中输入文字了。三中文字的排版。选中输入的文字定义为块，在格式栏中选择黑体三号，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。如果你要。
4、元格格式的方法。使学生掌握合并单元格的方法。使学生掌握设置单元格对齐方式的方法。使学生掌握设置单元格内字体字型和字号的方法。使学生掌握设置单元格边框和底纹的方法。技能方面培养学生设置和修饰表格的能力。培养学生的自学能力。情感方面培养学生的审美能力。培养学生的个性。二教学重点设置单元格格式。修饰单元格。三教学难点单元格的设置与修饰。四教学方法观察法。演示法。自学法。实践法。五教学手段与教学媒体多媒体网络教室。教师准备的表格素材。六课时安排课时。七教学过程见下表导入课题教师展示两个班费支出表，让学生评价。由此导入课题设置单元格和修饰单元格。二新课设置单元格格式合并单元格教师演示合并单元格的操作，强调合并单元格时首先应选定要合并的单元格区域。设置单元格对齐方式教师讲解对单元格内的数据可以设。
5、插入图片文件。步骤在插入菜单中选择图片，单击来自文件，就会出现插入图片的对话框。在查找范围右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击插入按钮，就大功告成了。学生练习查找个图片文件插入文章中。小技巧在图片上单击右键，会显示图片工具栏，除了可以对图片进行调整，还有许多有趣的功能。四设置页面边框选择格式菜单下的边框和底纹，选择页面边框选项卡，可以选择个自己喜欢的艺术型边框。五练练在万里长城文件中插入自己喜欢的图片幅。在该文件中设置个自己喜欢的页面边框。六总结。今天我们学习了在里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置。其实在中还有许多的功能，书上的阅读材料上的分栏也是中的项功能，大家回家后可以去看看。第四课美丽图形显身手教学目标通过教学，充分发。
6、与替换。二新课查找数据教师演示使用查找班级财产管理统计表中数值为的单元格的操作。教师强调要在查找对话框中将单元格匹配项选中，否则所有带有的单元格例如„都会被查找出来。替换数据教师布置任务如果所有缺少设备的班级都领走了件本班缺少的设备，我们需要将表格中的改为。自学在中进行数据替换的方法，完成以上任务。教师再次强调要选中单元格匹配选项，否则会出现如会被替换为。三课堂练习教师组织学生讨论在班级财产管理统计表中添加高中年级的数据，怎样操作最好，然后让学生上机操作。四课堂小结教师与学生起小结本课所学知识，强调利用查找和替换的方法不仅可以大大简化操作，而且可以避免出错。五布置作业修改自己制作的班级同学情况调查表，练习查找和替换操作。第十五十六课设置单元格和修饰单元格教学目标知识方面使学生掌握设置。
7、置填充效果中的其它设置。二插入艺术字。插入艺术字的方法有两种选择插入菜单中图片下的艺术字。在绘图工具栏上单击按钮。就可以得到图所示的对话框。单击种你喜欢的艺术字样式，单击确定。输入文字。删去在此键入你自己的内容几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击字体可以设置艺术字的字体，在选择适当的字号，单击确定按钮。这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式般是浮于文字方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择设置艺术字格式，可以改变它的环绕效果。艺术字的调整和修改。调整艺术字的位置大小。艺术字位置大小的调整和图片的位置大小的调整的方法是样的。在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。使用艺术字工具栏要对艺术字有更多的选择，我们可以用艺术字工具栏来。
8、完成。如果你没有调用出艺术字工具栏，单击试图，选择工具栏，单击艺术字，使艺术字前面打上。假如插入艺术字后，没有艺术字工具栏，你可以在艺术字上单击右键，选择显示艺术字工具栏来显示艺术字工具栏。艺术字的旋转。单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮，艺术字的四角上会出现四个绿色旋转控制点。此时，必须选中该艺术字艺术字的阴影设置和三维设置。和旋转功。经过排序后的数据，便于观察，易于从中发现规律。五布置作业设计张班级同学情况调查表，包括同学的姓名出生年月血型爱好联系电话等，并按姓名的姓氏笔画排序。任务将成绩表中的平均分按降序排序，分数相同时，按语文成绩降序排序。第十三课数据的复制移动和引用教学目标知识方面使学生掌握复制数据的方法。使学生掌握移动数据的方法。使学生了解相对引用和绝对引用的概念及应用。技。
9、针指向图片，单击鼠标选中图片，当指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。缩放当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小了。设置图片的格式。选中图片后，在图片上单击右键，就会出现个如图的快捷菜单菜单。选择设置图片格式，就会弹出设置图片格式的对话框。在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条大小位置环绕方式进行设置。试试在设置图片格式中选择种线条色和填充色，看看是怎样的效果，改变图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。设置文字的叠放次序。在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向叠放次序，单击置于文字下方，图片就放在了文字的下面了。三插入来自文件的图片。如果你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以。
10、挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。学会在中插入自选图形图片。学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。通过教学，使学生能在中插入艺术字。教学重点学会在中插入自选图形图片。艺术字的设置。教学难点充填效果的设置和文本框的使用方法。教学准备联想传奇多媒体教室准备范文篇。教学过程插入图片自选图形提出任务吸烟有害健康，在公共场所禁止吸烟。教师展示吸烟有害健康范文在这篇文章中，如果插入个禁烟的标志，文章定会更加生动更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在中也能画图，而且它的画图能力在许多方面都超过了画图，它提供了大量的自选图形。显示绘图工具栏如果你的还没有显示绘图工具栏，就单击试图，选择工具栏，单击绘图，使绘图前面打。教师简要介绍绘图工具栏。。
11、置水平对齐方式和垂直对齐方式，同时还可以将数据以各种角度倾斜显示。教师演示以上各种操作。设置字体字型和字号教师布置任务自学设置单元格内字体字型和字号的方法。设置边框和底纹教师介绍默认的表格输出方式不带边框线，我们可以通过修饰使表格带有边框线。三课堂练习四课堂小结教师和学生共同小结本课所学内容，强调对单元格进行设置和修饰，首先要选定要进行设置和修饰的单元格。在中修饰数据与在中修饰文字方法基本相同。五布置作业按自己喜欢的方式修饰班级同学情况调查表。第课认识新朋友教学目标通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。通过教学，使学生能基本认识的基本界面启动方法和在编辑文字方面的作用。熟悉的编辑环境，能在中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。二教学重难点教学重点启动的方法和在中对文字进行排版。教学难点。
12、方面培养学生管理数据的能力。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感方面培养学生认真细致的工作精神。二教学重点数据的复制。数据的移动。三教学难点相对引用和绝对引用。四教学方法自学法。演示法。实践法。五教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六课时安排课时。七教学过程导入课题教师展示学生制作的班级同学情况调查表，提出如果同学情况发生变化，是否还需要重新输入张表格。教师归纳学生的意见，由此引出课题。二新课数据的复制教师介绍中的剪贴板可以保留最近次剪切或复制的内容，我们可以选择其中任意次的内容粘贴出来或者全部粘贴。数据的移动。数据的引用相对引用教师介绍相对引用是将个单元格中的公式复制到其他单元格时，相应的地址发生相应的变化。绝对引用教师介绍绝对引用是将个单元格中的公式复制到其他单元格时，相应。
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［定稿］小学六年级信息技术教案39942