1、，分析文中父亲的形象。勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。听写字词课前通读全文，说说“我”在性格上有什么变化由不爱上学到早早去学校，又不懂事到坚强。“我”真正感成同步“课堂达标”题。文章的线索是什么把课文再读次，完成课后练习二写在书本。同步“基础锤炼”。准备明天课前听写课后“读读写写”第二课时第二课时感受父爱，理解父亲的是以花为线索贯穿小说始末二是毕业典礼。三文章的内容和很丰富，但是脉络非常清晰。你知道文章以什么线索吗找到与课文开头“我的衣襟上有朵粉红色的夹竹桃就像爸爸看见上台样”相照应的句子。完。整体把握课文内容，理清文章结构，把握文章线索。体会插叙在记叙中的运用。读准下列字音鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱话语。

2、。“我”真正感觉到自己长大了，你是那那些地方看出来的“我“得知爸爸不行了，首先意识到”这里就数我大了，我是小小的大人”,然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩”。“我”的成长跟父亲的影响是分不开的，父亲对我有哪些影响鼓励我勇敢地面对困难无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。鼓励我争取六年级毕业时上台发言我偷懒时逼我上学，让我改掉了赖床的坏习惯喜欢花，热爱生活让“我”单独去汇款爸爸去世时，我表现出特别冷静。你认为文中的父亲是个怎样的人爸爸是个对子女要求严格，慈爱有加，严慈相济，教导有方，有家庭责任感，热爱生活的人。好，文题语双关实指爸爸养的夹竹桃花凋谢了象征天性爱花的。

3、后“读读写写”第二课时第二课时感受父爱，理解父亲的觉到自己长大了，你是那那些地方看出来的“我“得知爸爸不行了，首先意识到”这里就数我大了，我是小小的大人”,然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩改掉了赖床的坏习惯喜欢花，热爱生活让“我”单独去汇款爸爸去世时，我表现出特别冷静。你认为文中的父亲是个怎样的人爸爸是个对子女要求严格，慈爱有加，严慈相济，教导有方，有家庭责任感，书，可好内容介绍城南旧事是著名女作家林海音于年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的部自传体长篇小说。年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀，急忙带她去找秀贞。

4、厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。爸爸的花儿落了林海音作者简介林海音，原名林含英，小名为英子，原籍台湾，童年在北京生活，年回台湾。她的创作丰富，有散文集两地短篇小说集城南旧事长篇小说春风晓云广播剧。

5、去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东贞，是英子结交的第个朋友。秀贞曾与个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记书，可好内容介绍城南旧事是著名女作家林海音于年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的部自传体长篇小说。年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀热爱生活的人。好，文题语双关实指爸爸养的夹竹桃花凋谢了象征天性爱花的爸爸的辞世。文章标题“爸爸的花儿落了”用得好。

6、爸的辞世。文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好，为什么完成同步“基础知识梳理”预习今天，老师给大家介绍本书，可好内容介绍城南旧事是著名女作家林海音于年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的部自传体长篇小说。年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第个朋友。秀贞曾与个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了。

7、直接联系，内容丰富而不拖沓，事件交错二部零乱。现实插叙回忆文章双线并行。海音，原名林含英，小名为英子，原籍台湾，童年在北京生活，年回台湾。她的创作丰富，有散文集两地短篇小说集城南旧事长篇小说春风晓云广播剧集薇薇的周记。第课时积累生字词，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。爸爸的花儿落了林海音作者简介林在荒草地上捡到个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，在。

8、草地上捡到个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。爸爸的花儿落了林海音作者简介林海音，原名林含英，小名为英子，原籍台湾，童年在北京生活，年回台湾。她的创作丰富，有散文集两地短篇小说集城南旧事长篇小说春风晓云广播剧集薇薇的周记。第课时积累生字词。整体把握课文内容，理清文章结构，把握文章线索。体会插叙在记叙中的运用。读准。

9、车，带着种种疑惑告别了童年。爸爸的花儿落了林海音作者简介林海音，原名林含英，小名为英子，原籍台湾，童年在北京生活，年回台湾。她的创作丰富，有散文集两地短篇小说集城南旧事长篇小说春风英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿。

10、好，为什么完成同步“基础知识梳理”预习今天，老师给大家介绍本改掉了赖床的坏习惯喜欢花，热爱生活让“我”单独去汇款爸爸去世时，我表现出特别冷静。你认为文中的父亲是个怎样的人爸爸是个对子女要求严格，慈爱有加，严慈相济，教导有方，有家庭责任感，”。“我”的成长跟父亲的影响是分不开的，父亲对我有哪些影响鼓励我勇敢地面对困难无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。鼓励我争取六年级毕业时上台发言我偷懒时逼我上学，让我觉到自己长大了，你是那那些地方看出来的“我“得知爸爸不行了，首先意识到”这里就数我大了，我是小小的大人”,然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩深情读对“我”成长的影。

11、薇薇的周记。第课时积累生字词。整体把握课文内容，理清文章结构，把握文章线索。体会插叙在记叙中的运用。读准下列字音鸡毛掸子咻咻，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。爸爸的花儿落了林海音作者简介林。整体把握课文内容，理清文章结构，把握文章线索。体会插叙在记叙中的运用。读准下列字音鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱话语又直接联系，内容丰富而不拖沓，事件交错二部零乱。现实插叙回忆文章双线并行。成同步“课堂达标”题。文章的线索是什么把课文再读次，完成课后练习二写在书本。同步“基础锤炼”。准备明天课前听写。

12、列字音鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱话语又直接联系，内容丰富而不拖沓，事件交错二部零乱。现实插叙回忆文章双线并行。是以花为线索贯穿小说始末二是毕业典礼。三文章的内容和很丰富，但是脉络非常清晰。你知道文章以什么线索吗找到与课文开头“我的衣襟上有朵粉红色的夹竹桃就像爸爸看见上台样”相照应的句子。完成同步“课堂达标”题。文章的线索是什么把课文再读次，完成课后练习二写在书本。同步“基础锤炼”。准备明天课前听写课后“读读写写”第二课时第二课时感受父爱，理解父亲的深情读对“我”成长的影响，分析文中父亲的形象。勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。听写字词课前通读全文，说说“我”在性格上有什么变化由不爱上学到早早去学校，又不懂事到坚。

参考资料：

[1]治国理政第三卷第十六专题深入推进中国特色大国外交党建PPT课件 编号88（第21页，发表于2022-06-24 22:43）

[2]治国理政第三卷第十六专题深入推进中国特色大国外交党建PPT课件 编号88（第21页，发表于2022-06-24 22:43）

[3]治国理政第三卷第十六专题深入推进中国特色大国外交党建PPT课件 编号84（第21页，发表于2022-06-24 22:43）

[4]治国理政第三卷第十六专题深入推进中国特色大国外交党建PPT课件 编号84（第21页，发表于2022-06-24 22:43）

[5]治国理政第三卷第十六专题深入推进中国特色大国外交党建PPT课件 编号82（第21页，发表于2022-06-24 22:43）

[6]治国理政第三卷第十六专题深入推进中国特色大国外交党建PPT课件 编号86（第21页，发表于2022-06-24 22:43）

[7]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号80（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[8]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号94（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[9]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号94（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[10]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号94（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[11]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号84（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[12]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号82（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[13]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号74（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[14]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号92（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[15]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号98（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[16]“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“役”的心得体PPT 编号96（第33页，发表于2022-06-24 22:43）

[17]《十九届六中全会》全面学习解读分析公报内容PPT 编号76（第32页，发表于2022-06-24 22:43）

[18]《十九届六中全会》全面学习解读分析公报内容PPT 编号82（第32页，发表于2022-06-24 22:43）

[19]《十九届六中全会》全面学习解读分析公报内容PPT 编号98（第32页，发表于2022-06-24 22:43）

[20]《十九届六中全会》全面学习解读分析公报内容PPT 编号88（第32页，发表于2022-06-24 22:43）