1、的竹笋，有的柱独峙，像支长长的利剑它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每座山峰，都像幅美妙的画，首优美的诗。这是“抓特点展想象”的写法哦！扩在分钟内完成。重点句子重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，座挨着座，座有座的特点，座有座的姿态的像身背草篓的采药老。
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3、间ā纤尘ǒɡ迥然自己轻声读课文，拿起笔把你第次读课文时就给你留下深刻印象的词语句子勾画下来。自主学习，感受迷人气势磅礴流水潺潺珙桐，安排好汇报的顺序，将朗读融合于汇报中。把握好时间，控制在分钟内完成。重点句子重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，座挨着座，座有座的特点。
4、小组只选取方面进行探讨。组长要分好工，个组员负责个点，安排好汇报的顺序，将朗读融合于汇报中。把握好时间，控制在分钟内完成。重点句子重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，座挨着座，座有座的特点，在分钟内完成。重点句子重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，座挨着。
5、组只选取方面进行探讨。组长要分好工，个组员负责个点独峙安谧静美ǐɡ顷刻间ā纤尘ǒɡ迥然自己轻声读课文，拿起笔把你第次读课文时就给你留下深刻印象的词语句子勾画下来。自主学习，感受迷人气势磅礴流水潺潺珙桐。仿写二•选择有代表性的山峰进行具体描述。•在张家界处处可见的山石之中，最使人。
6、草篓独峙安谧静美ǐɡ顷刻间ā纤尘ǒɡ迥然自己轻声读课文，拿起笔把你第次读课文时就给你留下深刻印象的词语句子勾画下来。自主学习，感受迷人气势磅礴流水潺潺珙桐ǒ合作学习，领悟迷人各小组在组长的带领下，选择你们小组最感兴趣的方面进行合作学习，探讨作者是怎样写出张家界的迷人景色的。提示。
7、人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪组最感兴趣的方面进行合作学习，探讨作者是怎样写出张家界的迷人景色的。提示每小组只选取方面进行探讨。组长要分好工，个组员负责个点，安排好汇报的顺序，将朗读融合于汇报中。把握好时间，控制在组最感兴趣的方面进行合作学习，探讨作。
8、者是怎样写出张家界的迷人景色的。提示每小组只选取方面进行探讨。组长要分好工，个组员负责个点，安排好汇报的顺序，将朗读融合于汇报中。把握好时间，控制在分钟内完成。重点句子重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，座挨着座，座有座的特点，座有座的姿态的像身背草篓的采药老人，有。
9、，安排好汇报的顺序，将朗读融合于汇报中。把握好时间，控制在分钟内完成。重点句子重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，座挨着座，座有座的特点，ǒ合作学习，领悟迷人各小组在组长的带领下，选择你们小组最感兴趣的方面进行合作学习，探讨作者是怎样写出张家界的迷人景色的。提示每小。
10、难忘的要数。•迷人的张家界森林公园进入新加坡华文课本迷人的张家界张家界迷人的神鹰护金鞭摩天大楼ǒ草篓展延伸，再现迷人张家界的山石是那么多，座挨着座，座有座的特点，座有座的姿态有的，有的有的，有的有的，有的它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语的城堡有的双峰插云，像两根尖。
11、座，座有座的特点，座有座的姿态的像身背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪展延伸，再现迷人张家界的山石是那么多，座挨着座，座有座的特点，座有座的姿态有的，有的有的，有的有的，有的它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语独峙安谧静美ǐɡ顷刻。
12、像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪的城堡有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的柱独峙，像支长长的利剑它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每座山峰，都像幅美妙的画，首优美的诗。这是“抓特点展想象”的写法哦！扩展延伸，再现迷人张家界的山石是那么多，座挨着座。
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