1、统像其他的有机体样，具有定结构或组织化手段，社会各组成部分以有序的方式相互关联，并对整体发挥着必要的功能。整体是以平衡的状态存在着，任何部分的变化都会趋于新的平衡。结构功能主义的主要观点体的预期行为来指导其行动，由此创造了社会情境。结构功能主义又称社会系统理论，孔德和斯宾塞是基奠基者，涂尔干尤其是帕森斯是其系统化的主要建构者。世纪年代曾经取得过统治地位。结构功能主义基本立场是，社分析产生影响。主张方法论上的个体主义。强调的个体是有意义行为唯承担者，社会结构只不过是个体行动和活动的副产物或结果，社会结构和社会制度等社会整体概念可以还原为个体的行动。个体依据特定情境中的其他个坚持价值中立原则。认为研究者在他们的研究工作中可以做到也应该做到避免个人思想或偏好的介入。在整个发现事实的过程中，。
2、于同社会现象甚至复杂的自然现象会有不同的解释。比如，马克思与马尔萨斯关于人口学说就是个例子。在马克思看来，人口的中心问题是生产资料所有制和阶级斗争问题，而在马尔萨斯看来，人口的中心问题是人口过剩的问题。•社会科学研究的主要范式•实证主义实证主义源于社会学创始人孔德。世纪盛极时的逻辑实证主义称为新实证主义。实证主义的主要观点是社会科学与自然科学在学科性质上本质上是致，都是寻找和建立普遍规律。坚持科学知识的客观性原则。认为研究只要遵循定的研究逻辑或研究程序，即可获得经验世界的知识，因此强调，知识的逻辑性和系统性。表述经验世界的科学语言是统的，科学家通过对经验事实的观察来建立规律性的关系。坚持归纳主义原则。认为科学知识的基础是经验归纳，科学的任务在于从经验上验证或作出预测，因而强调经验操作。
3、及马克思的批判和革命学说为基础，以分析现代资本主义社会为主要目标，将现代资本主义社会内在固有局限和不合理性作为研究的重要主题。在学术观点上，它们与实证主义势不两立，并进行了激烈的论战。法兰克福学派批判纯经验性和数量化方法，拒绝“价值中立”或“价值无涉”涉”，坚信理论知识的时代性和政治性，倡导批判性的社会理论及其改造社会的作用，认为科学的目的不是解决“是什么”，而是解决“应该是什么”的问题。批判理论认为西方资本主义和苏联式社会主义的社会组织形式表现出狭隘的和非人性化的“技术理性”，颠覆了启蒙理性的理想。因此，批判西方资本主义和苏联式社会主义成为其根本的职责。批判理论的主要观点否定与批判的基本立场与方法。继承和发展了马克思的早期思想，即黑格尔式的马克思学说，特别是否定和批判的辩证法思想。。
4、要的功能。整体是以平衡的状态存在着，任何部分的变化都会趋于新的平衡。结构功能主义的主要观点社会是由许多相互关联的组成要素组成，这些组成部分就形成社会结构。所谓结构亦即指制度社会组织或行为的各种形式各种社会角色的分配。与生物有机体样，个社会要想得以延续就必须满足自身的基本需要。与构成生物有机体的各种部分相似，社会系统中的各个部分需要协调地发挥作用维持社会的良性运行。任何系统都会自然地趋向均衡或稳定，社会组成部分对社会稳定都发挥了定的功能。社会是由在功能上满足需要的各部分所构成的个复杂的系统。不否认社会变迁的事实只是强调维持社会稳定的重要性，不赞成过度激烈的改革。强调知觉情感价值与信念的致性。之所以社会系统能够存续下去并保持稳定发展，主要是因为成员之间具有相当共识。结构功能受到的批评尤其。
5、。否认本来意义上的形而上学，否认本体论和世界本原，认为“形而上”的东西只是种假定，是“逻各斯”的种表现形式，应该加以摧毁和解构。否认整体性和同性。否认世界是个相互联系的整体，否认同类事物之间具有同性，代之以碎片相对性。因此事物的意义是相对人与人之间的关系，控制社会变迁等。批判理论批判理论是指以年在德法兰克福成立的“社会研究所”为核心的批研究马克思主义学说和现代资本主义社会的学者所形成的个理论流派，又称法兰克福学派，其主要代表人所组成的，这给赞同这些的价值，而且还在于削弱对手损害或者消灭对手。但总体而言，这种斗争冲突不是种相互毁坏切的消极因素，它能够发挥积极的作用，如对社会结构进行组合，保持群体和集体的团结致，巩固共识。结构功能受到的批评尤其是冲突论功能主义所反映的社会观从本质上是保守。
6、究。坚持价值中立原则。认为研究者在他们的研究工作中可以做到也应该做到避免个人思想或偏好的介入。在整个发现事实的过程中，观察者和研究工具都是中立的或者被控制的，不让个人感情或社会价值观对研究的问题结果或分析产生影响。主张方法论上的个体主义。强调的个体是有意义行为唯承担者，社会结构只不过是个体行动和活动的副产物或结果，社会结构和社会制度等社会整体概念可以还原为个体的行动。个体依据特定情境中的其他个体的预期行为来指导其行动，由此创造了社会情境。结构功能主义又称社会系统理论，孔德和斯宾塞是基奠基者，涂尔干尤其是帕森斯是其系统化的主要建构者。世纪年代曾经取得过统治地位。结构功能主义基本立场是，社会系统像其他的有机体样，具有定结构或组织化手段，社会各组成部分以有序的方式相互关联，并对整体发挥着必。
7、察者和研究工具都是中立的或者被控制的，不让个人感情或社会价值观对研究的问题结果或性和系统性。表述经验世界的科学语言是统的，科学家通过对经验事实的观察来建立规律性的关系。坚持归纳主义原则。认为科学知识的基础是经验归纳，科学的任务在于从经验上验证或作出预测，因而强调经验操作研究。义的主要观点是社会科学与自然科学在学科性质上本质上是致，都是寻找和建立普遍规律。坚持科学知识的客观性原则。认为研究只要遵循定的研究逻辑或研究程序，即可获得经验世界的知识，因此强调，知识的逻辑生产资料所有制和阶级斗争问题，而在马尔萨斯看来，人口的中心问题是人口过剩的问题。•社会科学研究的主要范式•实证主义实证主义源于社会学创始人孔德。世纪盛极时的逻辑实证主义称为新实证主义。实证主看世界，不同的范式为人们提供看世界的。
8、不同视角。因此，具有不同范式的两个人对于同社会现象甚至复杂的自然现象会有不同的解释。比如，马克思与马尔萨斯关于人口学说就是个例子。在马克思看来，人口的中心问题是果，或者过分推崇些证据不足的研究结果。二社会科学研究范式什么是范式•范式是用来观察和理解世界的套完整的概念框架，它不仅形塑人们所看到的事物，而且也影响人们对这些事物的理解。人很难逃脱种范式去这反映出研究者对这类人群的偏好。•第三，价值观影响对数据的解读。不同的信念规范和价值观影响研究者对数据的解释。•第四，价值观影响对研究结果的应用。些与利益研究有利益关系的人往往会竭力抵制些研究成研究问题产生影响。有些问题是研究者出于对知识的好奇心而进行研究，有此则是研究者为了取得项基金或获得种权益而展开研究。•第二，价值观影响收集数据的过程。
9、主义后现代主义产生于世纪年代，年代达到高峰期，直至今还是西方学术界的热点和主流。它是在批判和反省西方社会哲学科技和理性中形成的股社会思潮，涉及文学艺术建筑风格语言历史哲学等社会文化和意识形态的诸多领域。代表人物有德里达福柯罗蒂利奥塔，哈贝马斯等。后现代主义思潮的目的就是要对现代工业文明发展的根基传统等各个方面进行全方位的批判反思。所以，从源头上看，它是股出自现代主义但又反叛现代主义的思潮，它与现代主义是种既继承又反叛的关系。从内容上看，它是种对工业文明负面效应的思考与回答，是对现代化过程中所强调的剥夺人的主体性感觉丰富性的整体性中心性同性的批判与解构，也是对西方传统哲学的本质主义基础主义形而上学在场逻各斯中心主义的批判与解构。后现代主义的基本理论特征反“逻各斯”中心主义反语言中心主义。
10、，因为它在很大程度上忽视了对社会的不满和社会冲突。结构功能主义强调共享价值观，把社会看成是由因为整体利益服务的各部分成的个复杂的系统。不否认社会变迁的事实只是强调维持社会稳定的重要性，不赞成过度激烈的改革。强调知觉情感价值与信念的致性。之所以社会系统能够存续下去并保持稳定发展，主要是因为成员之间具有相当构成生物有机体的各种部分相似，社会系统中的各个部分需要协调地发挥作用维持社会的良性运行。任何系统都会自然地趋向均衡或稳定，社会组成部分对社会稳定都发挥了定的功能。社会是由在功能上满足需要的各部分所构社会是由许多相互关联的组成要素组成，这些组成部分就形成社会结构。所谓结构亦即指制度社会组织或行为的各种形式各种社会角色的分配。与生物有机体样，个社会要想得以延续就必须满足自身的基本需要。与会。
11、冲突论功能主义所反映的社会观从本质上是保守的，因为它在很大程度上忽视了对社会的不满和社会冲突。结构功能主义强调共享价值观，把社会看成是由因为整体利益服务的各部分所组成的，这给赞同这些的价值，而且还在于削弱对手损害或者消灭对手。但总体而言，这种斗争冲突不是种相互毁坏切的消极因素，它能够发挥积极的作用，如对社会结构进行组合，保持群体和集体的团结致，巩固人与人之间的关系，控制社会变迁等。批判理论批判理论是指以年在德法兰克福成立的“社会研究所”为核心的批研究马克思主义学说和现代资本主义社会的学者所形成的个理论流派，又称法兰克福学派，其主要代表人物有霍克海默，阿多尔诺马尔库塞弗洛姆哈贝马斯霍耐特等等。他们深受马克思主义思想的影响，属于新马克思主义学派。•法兰克福学派以历史唯物主义黑格尔的辩证法。
12、研究者可能希望关注类人群，而不是其他人群，这研究问题产生影响。有些问题是研究者出于对知识的好奇心而进行研究，有此则是研究者为了取得项基金或获得种权益而展开研究。•第二，价值观影响收集数据的过程。研究者可能希望关注类人群，而不是其他人群，这反映出研究者对这类人群的偏好。•第三，价值观影响对数据的解读。不同的信念规范和价值观影响研究者对数据的解释。•第四，价值观影响对研究结果的应用。些与利益研究有利益关系的人往往会竭力抵制些研究成果，或者过分推崇些证据不足的研究结果。二社会科学研究范式什么是范式•范式是用来观察和理解世界的套完整的概念框架，它不仅形塑人们所看到的事物，而且也影响人们对这些事物的理解。人很难逃脱种范式去看世界，不同的范式为人们提供看世界的不同视角。因此，具有不同范式的两个人。
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