1、文本分类 学年学期学年第学期 指导教师许云峰 年月 课程设计成绩评定表 学生姓名祝冬冬学号成绩 专业班级 计算机科 学与技术 起止时间至 设计题目基于的文本分类 指 导 教 师 评 语 指导教师 年月日 目录示例 设计题目。
2、实验和修改，我们已 将其改成能够实现对文本类文件进行分类的接口层和类包。 实现效果 设计题目 基于的文本分类 二设计目的 进步巩固基础理论和知识，加深面向对象特性的理解，锻炼利用开发工具实 现应用软件的基本技能，提高利用面向对象程序设计方法解决实际问题的能力。并运用课 外知识，。
3、下面的到分类的父亲类 设置类模式，实现的功能的写入模式到硬盘，其中包括创建文件，写入文件。 ， 原先的定义 得到路径 。
4、和发布功能，完整支持， ，。 在结构上，的特征可以被分为类 模型 开发工具 开发工具 应用程序服务器的连接器 项目部署服务 数据库服务 整合帮助 对于以上每种功能上的类别，在中都有相应的功能部件，并通过系列的插件 来实现它们。结构上的这种模块化，可以让我们在不影响其他模块的情况下，对任 模块进行单独的扩展和升级。 简单。
5、工作前 个必不少的过程千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的 真正含义我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这步，就是为明天能稳健地在社 会大潮中奔跑打下坚实的基础通过和同学之间的合作，终于把课程设计弄好，我懂得了团队 写作的重要性，这对我以后工作有着非常重要的作用。 由于本设计能力有限，在设计过程中难免出。
6、用包来实现文本分类，对于给出的文本打分分类。 三设计原理及方案 使用的软件工具和环境 系统。 该课程设计以作为开发工具。作为开发语言，并基于开源程序代码 。 是企业级工作平台，简称 是对的扩展，利用它我们可以在数据库和的开发发布，以及应用 程序服务器的整合方面极大的提高工作效率。它是功能丰富的集成开发，包括了 完备的编码调试测。
7、 二设计目的 三设计原理及方案 使用的软件工具和环境 需求分析与概要设计 数据库设计无, 详细设计和关键问题 四实现效果 五设计体会 等步骤。文本分类 系统的总体功能模块为预处理将原始语料格式化为同格式，便于后续的 统处理索引将文档分解为基本处理单元，同时降低后续处理的开销 统计词频统计，项单词概念与分类的相关概。
8、特征抽取从文档中 抽取出反映文档主题的特征分类器分类器的训练评价分 类器的测试结果分析。 结构图 图 各个包之间的调用如图所示 详细设计和关键问题 。
9、决问题，基本上掌握了的使用和包之间的调用，对于老师上课讲的 些内容，又进行了复习，加强了记忆和了解。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了 学以致用突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加 以弥补。程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业。
10、，恳请老师们多多指教，我十分乐意接受 你们的批评与指正。 附录试验程序 文件 河北科技大学 课程设计报告 学生姓名祝冬冬学号 专业班级计算机科学与技术 课程名称基于。
11、而言，是的插件，也是款功能强大的集成开发环境，支持代码编写配 置测试以及除错。 需求分析与概要设计 本课程设计的目的是利用类对文本进行分类，实现文本自动分类。 文本分类般包括了文本的表达分类器的选择与训练分类结果的评价与反馈等 过程，其中文本的表达又可细分为文本预处理索引和统计特征抽 。
12、课程设计的关键问题是怎样使用调用各种类包以实现文本分类作用。因此无论是我们现 实生活中还是从网络中，有关文本分类的应用程序很广泛。但是调用各个实用类以及 的各种包还是有定难度。因此通过查阅整合大量资料，我们找到了些 可以实现分类的类和包。同时经过认真的修改，将其改为适合我们使用的类。 而这些类和接口则是实现的文本分类调用的关键。通过多次。
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