1、调动党员学习积极性。普遍存在着方式过于单调、内容过于单一、需求过于笼统、手段过于陈旧等问题，多数都局限于传统的教育培训模式，缺乏创新观念，缺少创新手段，造成党员对主动接受教育培训难以产生吸引力。只强调学习的次数，不看内容是否实际，导致理论学习多限于读文件、念报告。多数农村党组织只停留在理论学习上，对技能培训组织甚少，而农村党员最为迫切需要的技能培训问题长期未能得到有效解决。4、党员队伍多元化导致学习需求不统一。如今广大党员年龄构成复杂化、职业构成复杂化、收入构成复杂化、经历差异复杂化等。同时党员流动无序化速度加快。流动频率、工作比较笼统，导致在党员教育培训工作上难以准确衡量，在此项工作上存在时松时紧，抓而不实，实而不全，匆匆过场。3、党员教育针对性不强。多数基层党支部在对党员的教育上，没有一个针对性，只是随便读读报纸、念念文件，。
2、全意为人民服务的宗旨，提倡发扬无私奉献的精神，树立正确的利益观、苦乐观、得失观要教育党员坚持党的组织纪律性，带头遵章守纪，保持党员的先进性。另外，还可以通过开展身边的先进事迹报告活动，让党员看到的都是熟悉的身边人，讲述的都是自己所经历的事，看得见、离得近、可亲、可信、可学，使教育者感到榜样就在身边。不断提高思想政治觉悟，达到事半功倍的教育效果。在加强党员教育管理方面存在的问题和不足二近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干，在重点抓好党的基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，每年七一前后，结合纪念党的生日，组织广大党员重温入党誓词，开展入党为什。
3、、在党干什么、今后留什么大讨论，坚定政治立场，加强党性锻炼，并有针对性地向党员提出希望和要求。2、结合党员实际需求，增强培训的针对性。要针对广大党员的思想和工作实际，面对改革发展进程中出现的现实问题，把握广大党员的思想脉搏把握好不同历史时期、不同层次党员和群众的现实需要。将党员分为农村干部党员、中青年非干部党员、老龄党员、流动党员四大类进行教育培训和管理。要不断满足党员对科学文化和业务知识需求，按照缺什么补什么的原则，加大科技知识、市场经济知识、经营管理知识、法律知识和实用技术知识的培训力度，充分发挥党员在各条战线、各个行业的先锋模范作用，着力体现和保持党员明显。主要体现在个别党员把党内活动、党课教育、观看电教片等看成是走形式或把学习看成是一种负担，造成不愿学，学不进，有的甚至是不参加学习，不爱过组织生活等。3、教育创新不够，难。
4、共产理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。几年来，我们坚持面向机关广大党员，服从服务于全县中心工作，相继组织开展了我为党旗添光彩和解放思想找差距、干事创业促发展等签名活动，每年还要在县直基层党组织及党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。(四)健全党建责任体系，强化教育管理职责。我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻党要管党和从严治党的方针，在深入开展三级联创的基础上，建立和完善了党员教育管理工作目标责任制，切实履行好党员教育管理工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理责加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基。
5、区党员管理机制。建立党员分类管理制度，对不同行业、不同层次、不同类别的党员实行动态管理、科学管理、有效管理。三是要着眼于扩大党内民主，完善社区党内监督机制。推行党务公开制度，进一步拓宽和完善党内民主监督的渠道，扩大党员、群众对党内事务的知情权、参与权、选择权和监督权。四是要着眼于塑造党员形象，完善社区党员作用发挥机制。进一步完善设岗定责、党员先锋岗、党员责任区等责任制，让每个党员都能结合自己的职业。二是街道社区党务干部素质亟待提高。部分党务干部、支部书记不了解、不理解社区党员教育管理的内涵，对社区党员教育管理工作空有热情。三是社区硬件设施较差。部分社区没有党员活动室或活动室偏小，开展党员教育活动无阵地，党员电化教育需要的电视、VCD等设备也不完善。三、对策和建议1、要把握社区党员教育管理工作的针对性。一是要结合思想建设需要进行教。
6、名下岗职工党员，组建各具特色的学习互助小组，经常性地组织和督促下岗党员学习理论和业务知识对流动党员建立流动党员档案对老龄党员可以通过开展喜闻乐见、形式多样、健康有益的社区文化、体育、科工不到位，责任落实不明确。2、方法上陈旧落后。一是教育管理手段单一，针对性不强。在教育管理中往往搞一刀切，一锅煮，没有分类施教，特别是不注重开展主题实践活动，使政治理论学习与社会生产实践相脱离，党员教育管理缺乏吸引力、感召力。二是教育管理方法呆板，灵活性不强。不善于利用电化教育、远程教育、网络教育等现代化、信息化的教育手段，很少采用党员喜闻乐见的教育方式，使受教育者感到乏味，难以激发党员学习热情。三是教育管理内容单调，实效性不强。在教育内容上与党员的思想实际、生活需求结合不紧，教育管理工作未能与解决党员的思想认识问题及生产生活实际困难结合起来，实效。
7、----------------------分享人向馥婵在教育管理中往往搞一刀切，一锅煮，没有分类施教，特别是不注重开展主题实践活动，使政治理论学习与社会生产实践相脱离，党员教育管理缺乏吸引力、感召力。以下是小编收集的《在加强党员教育管理方面存在的问题和不足》，仅供大家阅读参考,在加强党员教育管理方面存在的问题和不足一当前，随着农村改革的不断深入，经济发展方式的不断转变，城乡一体化进程的不断加快，在新时期推进农村党员教育培训中，传统的教育培训普等活动，让党员在潜移默化中受到教育。3、要注重社区党员教育管理工作的长效性。一是要着眼于提高党员素质，完善社区党员教育机制。结合社区工作和党员实际不断完善党员长期受教育的机制，用制度来约束、督促工作的落实，使社区党员教育有章可循，照章办事，严而不死，活而不乱。二是要着眼于规范党员管理，完善。
8、专业技术、就业技能等培训二是部分退休党员工作上退休、长期有时间多余，迫切需求活动场所、娱代表，落实科学发展观的必然要求。改革开放三十多年来，随着市场经济体制改革和政府机构改革的不断深化，城市化建设进程的快速推进，大量退休人员、下岗失业人员和流动人员进入社区，使社区党员队伍日益壮大。社区党员作为社区的政治资源和政治力量，其地位和作用随着城市社区建设的深入和发展，日显重要。因此，如何做好社区党员教育管理工作，造就一支信念坚定、政治合格、本领过硬、作风顽强，充分体现先进性的社区党员队伍，是当前面临的一个重要课题。一、当前社区党员教育管理出现的新情况1、社区党员来源的宽泛化日趋明显。一是企事业单位转入社区的党员，主要是改制企业下岗职工党员和退休党员二是在职党员，主要是社区两委班子成员三是新经济组织和新社会组织中的党员，主要是个体户和小型。
9、本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。二、主要做法(一)坚持以上好党课为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、三个代表重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课4次，举办入强党员的政治生活的教育，要教育党员在处理个人与党、与群众、与社会等关系的正确处理，强调全。
10、性不明显。3、机制上保障不力。一是街道社区党务工作者不足，难以创造性地开展工作。各街道党委只有1人抓党建工作，社区党支部书记大部分要兼管社区其他工作织关系迁出个别党员由于担心接转手续麻烦，不愿意迁移党组织关系还有投亲靠友、房屋出租等原因，造成人户分离等。4、社区党员素质的差异化幅度拉大。一是文化水平的差异幅度拉大二是党员意识的差异幅度拉大三是价值观念差异幅度拉大四是宗旨意识差异幅度拉大。在市场经济条件下，部分党员受消极因素影响，放松了自我教育和自我管理，党性意识淡化、宗旨意识弱化，有的认为全心全意为人民服务的宗旨不符合市场经济规律有的认为吃苦在前，享受在后与带头致富、带领群众共同致富是相矛盾的，等等。5、社区党员需求的多样化逐步呈现。一是部分改制企业下岗职工、退伍军人及大学毕业生党员要创业就业、解决生计，迫切需求了解就业信息，开。
11、学习内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，对党员的教育针对性不强，教育力度不够，导致个别党员不爱听、不愿学，达不到学习效果等等。存在思想认识偏差的现象。个别基层支部对党员教育的重要性认识不足，有的认为党员学习教育靠自己，开开会、组织学习教育只是形式上的做法，起不到大的作用有的认为报纸、党刊等学习材料到处都有，不必组织学习和教育还有的认为教育是虚功，弹性大，见效慢，起不了大的作用更有的人认为市场经济主要是抓好生产，发家致富，学不学没什么用。5、党员组织观念淡薄，在加强党员教育管理方面存在的问题和不足----------------------------------------------------------------------------------------------------------。
12、公经济组织中的党员四是退伍军人党员，主要是自主题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。四、下步工作打算1、以三个代表重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以三个代表重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚。
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在加强党员教育管理方面存在的问题和不足