1、企业内训师成长训练讲师刘百功标准教程职业理念导论专业表达基础专业现场掌控专业培训组织专业编导艺术培训师的修练课程纲要职业理念导论培训是最佳的成长途径现代培训的特点和趋势现代培训与传统教育的区别企业内训的大关键要素在职人员的学习特点现代企业学习之道训练与修炼课堂人生培训师的角色认知培训师重角色培训内容的表达者培训课程的设计者培训活动的组织者导演编培训师能力模型变通力表达力专业表达基础怯场测试心神不安不敢正视词不达意盼望结束大脑空白心跳加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软行为压力人格模式感觉。
2、叉抱在胸前靠坐在椅之上,跷郎腿下颚肌肉紧张,双唇紧闭,双眼斜视把手放在身后握紧拳头摩擦后颈部信手涂鸦用食指摩擦鼻子身体斜靠在桌子上,交叉双腿课堂禁忌专业现场掌控上场空台登场静场起音从容不迫启动注意开场原则导入方法谜语游戏问题概念观点事件演示数据场景引言故事收尾原则下场专注全场享受掌声再次致礼收结方法选择展望呼应总结余韵要求希望自我介绍与即席发表成功的培训从自我介绍开始课堂掌控原则课堂掌控对策自己讲错有意抬杠遗忘内容恶意挑衅遭遇高手课堂混乱学员睡觉课堂私语学员走神情理并茂理性理解感性感知卓越严肃混乱生动游。
3、企业内训师成长训练讲师刘百功标准教程职业理念导论专业表达基础专业现场掌控专业培训组织专业编导艺术培训师的修练课程纲要职业理念导论培训是最佳的成长途径现代培训的特点和趋势现代培训与传统教育的区别企业内训的大关键要素在职人员的学习特点现代企业学习之道训练与修炼课堂人生培训师的角色认知培训师重角色培训内容的表达者培训课程的设计者培训活动的组织者导演编培训师能力模型变通力表达力专业表达基础怯场测试心神不安不敢正视词不达意盼望结束大脑空白心跳加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软行为压力人格模式感觉。
4、形式现场直播法想象力训练法辩论训练法粉笔线法讨债鬼训练法训练方法训练方法专业培训组织企业培训的时机内外部环境发生变化现状与期望之间存在差距人员工作发生变化公司人才储备计划企业培训需求调查培训需求调查意义培训需求调查对象培训需求调查方法分析需求调查结果培训需求调查法规制度基本技能欠缺工作业绩差新技术的运用客户需求新产品高绩效标准新的工作组织分析人员分析任务分析需求评估内容需求评估结果需求评估原因受训者需要学些什么谁接受培训培训类型培训次数是购买还是自己开发是否进行培训或选择其他人类资源管理方式招聘重新设计。
5、思想压力舒缓法时间压力时间压力压力分散法学员自己环境内容大利剑培训师职业化利剑之手法交流激情指明拒绝区分制止利剑之身法利剑之步法你真是我的好朋友利剑之说法培训师利剑之看法利剑之听法不怪异不轻佻不拘泥男装深色西装长袖衬衫同色系小花纹领带黑色或棕色皮鞋女装西装套裙或西装套装服装相配的皮鞋利剑之穿法学员姿体语言的信息反馈积极信息坐在椅子的前半部分缓慢而轻柔的摩擦手掌作记录积极的点头手指放在鼻梁上,眼睛微闭双手托着腮帮,身体前倾双眼斜视抚摸下巴十指相对,成尖塔状向后靠着,双手放在脑后消极信息双眼垂视,不看你手交。
6、工作培训需求评估流程组织分析人员分析个体特征能力和技术态度和动机工作输入了解执行工作的必要性必要资源设备等其他工作要求的干预执行机会工作输出判断优秀执行者的标准工作结果执行的积极结果动力执行的少量消极结果工作反馈有关执行情况频繁和具体的反馈任务分析职务电子维修工任务执行标准执行时间任务执行等级评定任务编号任务清单执行频率重要性难度换灯泡换插座备注执行频率重要性难度从来没有可忽略非常容易经常非常重要非常难制定企业培训目标原则内容培训工作实施争取相关支持选择培训师资召集培训学员布置培训场地处理突发事件培训场。
7、案例故事观点原理结论感性理性主动提问让学员担任部分教学进行体验活动舞台剧角色扮演演练情景训练案例偶发事例研讨导入常识给学员提问的时间音乐引导职业培训互动十大技能吸引学员参与给大家些东西看请大家回答个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读下大家猜猜看让我们娱乐下我们起做个游戏给良好表现个鼓励特定式提问整体式提问封闭式提问开放式提问提问技巧应答技巧拒绝回答直接式回答报告式回答附和式回答描述式回答反问式回答精彩点评之道准确归纳思辨强调升华示范偶发事例研讨示范法情景训练法个案研讨训练形式角色扮演讲授法训练。
8、形式现场直播法想象力训练法辩论训练法粉笔线法讨债鬼训练法训练方法训练方法专业培训组织企业培训的时机内外部环境发生变化现状与期望之间存在差距人员工作发生变化公司人才储备计划企业培训需求调查培训需求调查意义培训需求调查对象培训需求调查方法分析需求调查结果培训需求调查法规制度基本技能欠缺工作业绩差新技术的运用客户需求新产品高绩效标准新的工作组织分析人员分析任务分析需求评估内容需求评估结果需求评估原因受训者需要学些什么谁接受培训培训类型培训次数是购买还是自己开发是否进行培训或选择其他人类资源管理方式招聘重新设计。
9、思想压力舒缓法时间压力时间压力压力分散法学员自己环境内容大利剑培训师职业化利剑之手法交流激情指明拒绝区分制止利剑之身法利剑之步法你真是我的好朋友利剑之说法培训师利剑之看法利剑之听法不怪异不轻佻不拘泥男装深色西装长袖衬衫同色系小花纹领带黑色或棕色皮鞋女装西装套裙或西装套装服装相配的皮鞋利剑之穿法学员姿体语言的信息反馈积极信息坐在椅子的前半部分缓慢而轻柔的摩擦手掌作记录积极的点头手指放在鼻梁上,眼睛微闭双手托着腮帮,身体前倾双眼斜视抚摸下巴十指相对,成尖塔状向后靠着,双手放在脑后消极信息双眼垂视,不看你手交。
10、叉抱在胸前靠坐在椅之上,跷郎腿下颚肌肉紧张,双唇紧闭,双眼斜视把手放在身后握紧拳头摩擦后颈部信手涂鸦用食指摩擦鼻子身体斜靠在桌子上,交叉双腿课堂禁忌专业现场掌控上场空台登场静场起音从容不迫启动注意开场原则导入方法谜语游戏问题概念观点事件演示数据场景引言故事收尾原则下场专注全场享受掌声再次致礼收结方法选择展望呼应总结余韵要求希望自我介绍与即席发表成功的培训从自我介绍开始课堂掌控原则课堂掌控对策自己讲错有意抬杠遗忘内容恶意挑衅遭遇高手课堂混乱学员睡觉课堂私语学员走神情理并茂理性理解感性感知卓越严肃混乱生动游。
11、工作培训需求评估流程组织分析人员分析个体特征能力和技术态度和动机工作输入了解执行工作的必要性必要资源设备等其他工作要求的干预执行机会工作输出判断优秀执行者的标准工作结果执行的积极结果动力执行的少量消极结果工作反馈有关执行情况频繁和具体的反馈任务分析职务电子维修工任务执行标准执行时间任务执行等级评定任务编号任务清单执行频率重要性难度换灯泡换插座备注执行频率重要性难度从来没有可忽略非常容易经常非常重要非常难制定企业培训目标原则内容培训工作实施争取相关支持选择培训师资召集培训学员布置培训场地处理突发事件培训场。
12、案例故事观点原理结论感性理性主动提问让学员担任部分教学进行体验活动舞台剧角色扮演演练情景训练案例偶发事例研讨导入常识给学员提问的时间音乐引导职业培训互动十大技能吸引学员参与给大家些东西看请大家回答个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读下大家猜猜看让我们娱乐下我们起做个游戏给良好表现个鼓励特定式提问整体式提问封闭式提问开放式提问提问技巧应答技巧拒绝回答直接式回答报告式回答附和式回答描述式回答反问式回答精彩点评之道准确归纳思辨强调升华示范偶发事例研讨示范法情景训练法个案研讨训练形式角色扮演讲授法训练。
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