1、县教育局党委书记刘秋生县教育局局长王兆全县教育局纪检书记高峰县教育局办公室主任古妮拉县教育局人事办主任领导小组办公室设在县教育局人事科，办公室主任由吾木尔别克同志兼任，负责优秀教师和优秀教育工作者的评选推荐工作。联系人电话教师节表彰方案范文篇二庆祝第二十四个教师节暨“十佳”表彰大会时间月日晚。地点体育馆二楼。议程陈董事长讲话执行校长宣读“十佳”表彰决融洽。尊重学生人格和主体地位保护学生安全，关心学生健康，依法维护学生的合法权益教书育人，因材施教，促进学生全面发展。坚持以自身良好的思想和道德风范进行言传身教，引导学生形成正确的世界观人生观，培养学生良好的思想品德。为人师表，自觉维护学校好人民教师的良好形象。树立终身学习理念，具有求真务实严谨自律的治学态度。勇于探索教育教学。
2、质量方面级“学科带头人”“教学能手”等称号者优先申报参加年各级教师基本功大赛获二等奖的教师优先。获县级“优秀教师”称号的教师，在教学成绩特别突出者也可申报。二优秀教师评选条件教龄年以上，专科以上学历高中教师本科以上学历的教师。参加年各级教师基本功大赛获二等奖的教师优先。具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作服从学校统安排，勇挑重担，任劳任怨。全身心投入教育教学，没有从事不良家教行为和利用工作时间从事第二职业。教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎。积极进行教育教学改革，课堂教学有特色有创新，课堂组织形式符合新课改要求，能够真实贯彻素质教育，课堂教学效益高，教学实绩突出，具有模范带头作用。多次承担校级及以上公开课示范课或观摩课，并获得好评。有较强的教。
3、县教育局党委书记刘秋生县教育局局长王兆全县教育局纪检书记高峰县教育局办公室主任古妮拉县教育局人事办主任领导小组办公室设在县教育局人事科，办公室主任由吾木尔别克同志兼任，负责优秀教师和优秀教育工作者的评选推荐工作。联系人电话教师节表彰方案范文篇二庆祝第二十四个教师节暨“十佳”表彰大会时间月日晚。地点体育馆二楼。议程陈董事长讲话执行校长宣读“十佳”表彰决融洽。尊重学生人格和主体地位保护学生安全，关心学生健康，依法维护学生的合法权益教书育人，因材施教，促进学生全面发展。坚持以自身良好的思想和道德风范进行言传身教，引导学生形成正确的世界观人生观，培养学生良好的思想品德。为人师表，自觉维护学校好人民教师的良好形象。树立终身学习理念，具有求真务实严谨自律的治学态度。勇于探索教育教学。
4、全事故无校园暴力伤害事件无重大违法违纪事件。特别关注后进生留守儿童的学习生活身体心理状况，帮助解决困难，所带班级各方面进步明显。有从事不良家教行为的实行票否决。认真指导班级团队建设和活动，充分发挥学生的积极性和主动性，加强对学生的社会主义荣辱观教育，注重培养学生的思想品德品质和行为习惯。班级管理有特色有创新有风格，善于设计和组织丰富多彩的娱乐活动社会实践活动课外兴趣小组，班级文化建设有成效。积极协调科任教师与班级的关系。师生关系融洽，能积极主动开展家访活动，与家长配合好。在本校或本地有影响口碑好，深受家长及学生的爱戴。每学期初做好班级工作计划，平时有班主任工作情况记载，期末及时向学校提交工作总结。所带班级学生学业成绩进步突出。现担任班主任且有三年以上班主任工作经历。教师。
5、规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。教师出现以下情形之，取消其评选资格从事有偿家教向学生推销或间接推销商品向学生家长索要或变相索要财物歧视侮辱学生。体罚或变相体罚学生在招生考试等工作中出现违纪违法行为酗酒擅自离岗等损坏教师形象和声誉的行为。六扎根乡村模范教师评选条件长期扎根于农村学校的专任教师。忠诚人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，为人师表，没有从事不良家教行为和利用工作时间从事第二职业。具有相应的教师资格，长期坚持在农村线教学岗位，连续在村小教学点线教学岗位工作年以上，且现在还在村小教学点从事教育教学工作。全面贯彻教育方针，教育思想端正，关心学生全面成长教书育人，在培养学生全面发展方面成绩突出。认真完成教育教学任务，在推进素质教育提高教育教。
6、节表彰方案范文篇为了树立典型表彰先进，弘扬教书育人敬业奉献的高尚品德，充分调动全县广大教育工作者工作的积极性主动性和创造性，积极引导广大教职工与时俱进，开拓创新，努力打造支师德高尚人民满意的教职工队伍，哈巴河县决定在教育系统评选批教育工作先进集体教坛明星优秀教育工作者师德标兵优秀班主任优秀教师扎根乡村模范教师。并在哈巴河县庆祝第个教师节大会上予以表彰奖励。结合本县实际，制定本方案。表彰项目和名额先进个人名“教坛明星”名“师德标兵”名“优秀班主任”名“优秀教师”名“优秀教育工作者”名“扎根乡村模范教师”名二先进集体个二评选条件教坛明星评选条件教龄年以上,专科以上学历高中教师本科以上生活区值班人员除外。二庆祝第二十四个教师节歌舞晚会时间月日晚。地点行政办公楼六楼歌舞厅。活动。
7、研能力，有能力参加地区级以上立项课题研究教学质量高，教学实绩突出由学校教务处出具相关数据，县教研室核实及参加赛教课获得过县级等奖地区以上的奖励者优先。三优秀班主任评选条件热爱班主任工作，具有良好的职业道德，注重加强对学生的思想品德教育纪律教育爱国主义教育集体主义精神教育法制教育民族团结教育安全教育和身心健康教育。注重加强班风学风建设。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育文娱科技活动和各种社会实践活动。作风正派，率先垂范言传身教，所带班级班风正，学风好，各项活动在学校均取得较好成绩。树立为学生终身发展服务的思想，关注学生全面发展，关心学生身体健康，关心学生生活状况，重视学生思想道德建设，善于发现和化解学生不良情绪。师德良好，不体罚和变相体罚学生不挖苦讽刺学生。所带班级无。
8、全事故无校园暴力伤害事件无重大违法违纪事件。特别关注后进生留守儿童的学习生活身体心理状况，帮助解决困难，所带班级各方面进步明显。有从事不良家教行为的实行票否决。认真指导班级团队建设和活动，充分发挥学生的积极性和主动性，加强对学生的社会主义荣辱观教育，注重培养学生的思想品德品质和行为习惯。班级管理有特色有创新有风格，善于设计和组织丰富多彩的娱乐活动社会实践活动课外兴趣小组，班级文化建设有成效。积极协调科任教师与班级的关系。师生关系融洽，能积极主动开展家访活动，与家长配合好。在本校或本地有影响口碑好，深受家长及学生的爱戴。每学期初做好班级工作计划，平时有班主任工作情况记载，期末及时向学校提交工作总结。所带班级学生学业成绩进步突出。现担任班主任且有三年以上班主任工作经历。教师。
9、规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。教师出现以下情形之，取消其评选资格从事有偿家教向学生推销或间接推销商品向学生家长索要或变相索要财物歧视侮辱学生。体罚或变相体罚学生在招生考试等工作中出现违纪违法行为酗酒擅自离岗等损坏教师形象和声誉的行为。六扎根乡村模范教师评选条件长期扎根于农村学校的专任教师。忠诚人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，为人师表，没有从事不良家教行为和利用工作时间从事第二职业。具有相应的教师资格，长期坚持在农村线教学岗位，连续在村小教学点线教学岗位工作年以上，且现在还在村小教学点从事教育教学工作。全面贯彻教育方针，教育思想端正，关心学生全面成长教书育人，在培养学生全面发展方面成绩突出。认真完成教育教学任务，在推进素质教育提高教育教。
10、质量方面级“学科带头人”“教学能手”等称号者优先申报参加年各级教师基本功大赛获二等奖的教师优先。获县级“优秀教师”称号的教师，在教学成绩特别突出者也可申报。二优秀教师评选条件教龄年以上，专科以上学历高中教师本科以上学历的教师。参加年各级教师基本功大赛获二等奖的教师优先。具有良好的职业道德和社会公德。为人师表，工作服从学校统安排，勇挑重担，任劳任怨。全身心投入教育教学，没有从事不良家教行为和利用工作时间从事第二职业。教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎。积极进行教育教学改革，课堂教学有特色有创新，课堂组织形式符合新课改要求，能够真实贯彻素质教育，课堂教学效益高，教学实绩突出，具有模范带头作用。多次承担校级及以上公开课示范课或观摩课，并获得好评。有较强的教。
11、节表彰方案范文篇为了树立典型表彰先进，弘扬教书育人敬业奉献的高尚品德，充分调动全县广大教育工作者工作的积极性主动性和创造性，积极引导广大教职工与时俱进，开拓创新，努力打造支师德高尚人民满意的教职工队伍，哈巴河县决定在教育系统评选批教育工作先进集体教坛明星优秀教育工作者师德标兵优秀班主任优秀教师扎根乡村模范教师。并在哈巴河县庆祝第个教师节大会上予以表彰奖励。结合本县实际，制定本方案。表彰项目和名额先进个人名“教坛明星”名“师德标兵”名“优秀班主任”名“优秀教师”名“优秀教育工作者”名“扎根乡村模范教师”名二先进集体个二评选条件教坛明星评选条件教龄年以上,专科以上学历高中教师本科以上生活区值班人员除外。二庆祝第二十四个教师节歌舞晚会时间月日晚。地点行政办公楼六楼歌舞厅。活动。
12、研能力，有能力参加地区级以上立项课题研究教学质量高，教学实绩突出由学校教务处出具相关数据，县教研室核实及参加赛教课获得过县级等奖地区以上的奖励者优先。三优秀班主任评选条件热爱班主任工作，具有良好的职业道德，注重加强对学生的思想品德教育纪律教育爱国主义教育集体主义精神教育法制教育民族团结教育安全教育和身心健康教育。注重加强班风学风建设。鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育文娱科技活动和各种社会实践活动。作风正派，率先垂范言传身教，所带班级班风正，学风好，各项活动在学校均取得较好成绩。树立为学生终身发展服务的思想，关注学生全面发展，关心学生身体健康，关心学生生活状况，重视学生思想道德建设，善于发现和化解学生不良情绪。师德良好，不体罚和变相体罚学生不挖苦讽刺学生。所带班级无。
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