1、特和创新之处，消除教学紧张畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的笑和满腔的热情打动学生，用自己的言行感化吸引学生，才能使学生愉快地主动地全身心地投入到学习活动中。在课后要能和学生块玩耍，与学生近距离的接触，让学生感觉你此刻就是他的位好朋友，好伙伴。在平时班级管理中要多说学生的优点和长处，少说他们的缺点和短处。每个学生都有距离，使教师成了学生可亲可信可依的学习伙伴。整个教学的过程是教师与学生真心交流，彼此沟通，分享快乐，共同成长，共同发展的富有个性化的。
2、学生为中心的重要性。只有让学生喜欢老师了，他才喜欢学习你教的科目，才能在课堂上最大限度的调动学生学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能。传统教学只注重老师的讲，而轻视学生的调控能力要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进步努力学习，才能不断提高。校本培训心得二校本培训最大的特点是学习与工作有机统，以工作中的程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有。
3、特和创新之处，消除教学紧张畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的笑和满腔的热情打动学生，用自己的言行感化吸引学生，才能使学生愉快地主动地全身心地投入到学习活动中。在课后要能和学生块玩耍，与学生近距离的接触，让学生感觉你此刻就是他的位好朋友，好伙伴。在平时班级管理中要多说学生的优点和长处，少说他们的缺点和短处。每个学生都有距离，使教师成了学生可亲可信可依的学习伙伴。整个教学的过程是教师与学生真心交流，彼此沟通，分享快乐，共同成长，共同发展的富有个性化的。
4、课程标准是个要求贯穿于教学中的纲而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。二改变学生的学习方式。重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之，而帮助学生确立科学正确的学习方式是课程改革的个重要内容。那么，如何改变学生的学习方式呢我认为应当做课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立种互动和谐教学相长的师生关系。在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想大胆的想给予他们以思想的自由感情的自由创新的自由，给他们片自由的蓝天彻底改变以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在。
5、创造过程，如在教学中采用与学生聊天游戏讲故事猜谜等活动来创设个自由宽松的教学氛围，以放松学生绷紧的神经，激发学生的学习完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。杨咏梅老师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。在我们的教学中要推行实践。首先，学生是课堂的主体，课堂教学环节的设计，应着力激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学资源中心校长杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学研究的讲座很精彩，他让我们认识到日常教学中以。
6、课堂教学中真，其基本理念是突出体现普及性基础性和发展性，关注学生的感情态度价值观和般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者合作者和助校本培训心得价号召学生积极参与课堂。通过本次校本培训学习，我认识到关注学生个体，要以学生为中心，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与课堂的环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和。
7、居高临下的权威转向平等中的首席。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成个真正的学习共同体教学不只是个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程丰富课程的过程，课程实施将出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。改变教师的角色意识。受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生教师不仅是教学过程的控制者教学内容的制定者和学生学习成绩的评定的关系。
8、课程标准是个要求贯穿于教学中的纲而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。二改变学生的学习方式。重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之，而帮助学生确立科学正确的学习方式是课程改革的个重要内容。那么，如何改变学生的学习方式呢我认为应当做课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立种互动和谐教学相长的师生关系。在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想大胆的想给予他们以思想的自由感情的自由创新的自由，给他们片自由的蓝天彻底改变以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在。
9、创造过程，如在教学中采用与学生聊天游戏讲故事猜谜等活动来创设个自由宽松的教学氛围，以放松学生绷紧的神经，激发学生的学习完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。杨咏梅老师的教学方法真正体现了寓教于乐的教学理念。在我们的教学中要推行实践。首先，学生是课堂的主体，课堂教学环节的设计，应着力激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学资源中心校长杨咏梅老师的以学生为中心的课堂教学研究的讲座很精彩，他让我们认识到日常教学中以。
10、学生为中心的重要性。只有让学生喜欢老师了，他才喜欢学习你教的科目，才能在课堂上最大限度的调动学生学习的兴趣，充分挖掘学生的潜能。传统教学只注重老师的讲，而轻视学生的调控能力要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进步努力学习，才能不断提高。校本培训心得二校本培训最大的特点是学习与工作有机统，以工作中的程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有。
11、课堂教学中真，其基本理念是突出体现普及性基础性和发展性，关注学生的感情态度价值观和般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者合作者和助校本培训心得价号召学生积极参与课堂。通过本次校本培训学习，我认识到关注学生个体，要以学生为中心，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与课堂的环境，激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的态度和。
12、居高临下的权威转向平等中的首席。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成个真正的学习共同体教学不只是个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程丰富课程的过程，课程实施将出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。改变教师的角色意识。受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生教师不仅是教学过程的控制者教学内容的制定者和学生学习成绩的评定的关系。
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