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【湖南中考面对面】2016年中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题1 第7篇 桃花源记复习课件 新人教版
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1、鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。

2、惋余人各复延至其家延不足为外人道也不足通“邀”,邀请全都妻子儿女与人世隔绝的地方竟然不要此他定会谈到发现桃源村的经过村中的生活情状归途中做标记的事。渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,作者这样写有什么用意作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在,使故事显得亦真亦幻,给桃花源增添了神秘色彩或。

3、鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。

4、互助宁静祥和的社会,与建设和谐社会和实现社会主义社会是致的。但是,现在来看这种桃花源是不存在的,只有推动人类社会整体文明程度的进步,和谐社会才能真正实现!文意理解桃花源记表达了陶渊明对理想社会的追求,其实生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”,请简要说说你心目中的“桃花源”。示例没有强权争。

5、。停数日,辞去。此中人语云“不足为外人道也。”词语解释仿佛若有光仿佛初极狭,才通人极屋舍俨然俨然有良田美池桑竹之属属阡陌交通阡陌交通鸡犬相闻闻形容看得不真切的样子很非常整齐的样子类田间小路交错相通听到便要还家要悉如外人悉率妻子邑人来此绝境妻子绝境乃不知有汉乃无论魏晋无论此人为具言所闻具皆叹惋叹。

6、霸,没有战争硝烟,没有核武器威胁,世界和平大同。示例二森林繁茂草场葱郁,天空澄碧溪水清澈,鸟儿欣舞虫儿欢歌,人与自然和谐共荣。示例三人人平等,互敬互爱远离贫穷,衣食无忧老有所养,孤有所托。预测阅读桃花源记,完成题。分解释下列句子中标色的词。分有良田美池桑竹之属屋舍俨然悉如外人便扶向路金题演练类。

7、使文章悬念迭起,引人入胜。全文梳理全文中心本文借武陵渔人发现桃花源的经过,描绘了桃花源人生活美满的情景,虚构了人人劳作没有剥削没有压迫社会安定民风淳朴的理想社会,表达了作者对理想的桃花源生活的向往和对动乱黑暗的现实社会的不满。成语积累落英缤纷豁然开朗黄发垂髫怡然自乐现实意义桃花源记描绘了个友爱。

8、互助宁静祥和的社会,与建设和谐社会和实现社会主义社会是致的。但是,现在来看这种桃花源是不存在的,只有推动人类社会整体文明程度的进步,和谐社会才能真正实现!文意理解桃花源记表达了陶渊明对理想社会的追求,其实生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”,请简要说说你心目中的“桃花源”。示例没有强权争。

9、。停数日,辞去。此中人语云“不足为外人道也。”词语解释仿佛若有光仿佛初极狭,才通人极屋舍俨然俨然有良田美池桑竹之属属阡陌交通阡陌交通鸡犬相闻闻形容看得不真切的样子很非常整齐的样子类田间小路交错相通听到便要还家要悉如外人悉率妻子邑人来此绝境妻子绝境乃不知有汉乃无论魏晋无论此人为具言所闻具皆叹惋叹。

10、惋余人各复延至其家延不足为外人道也不足通“邀”,邀请全都妻子儿女与人世隔绝的地方竟然不要此他定会谈到发现桃源村的经过村中的生活情状归途中做标记的事。渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,作者这样写有什么用意作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在,使故事显得亦真亦幻,给桃花源增添了神秘色彩或。

11、霸,没有战争硝烟,没有核武器威胁,世界和平大同。示例二森林繁茂草场葱郁,天空澄碧溪水清澈,鸟儿欣舞虫儿欢歌,人与自然和谐共荣。示例三人人平等,互敬互爱远离贫穷,衣食无忧老有所养,孤有所托。预测阅读桃花源记,完成题。分解释下列句子中标色的词。分有良田美池桑竹之属屋舍俨然悉如外人便扶向路金题演练类。

12、使文章悬念迭起,引人入胜。全文梳理全文中心本文借武陵渔人发现桃花源的经过,描绘了桃花源人生活美满的情景,虚构了人人劳作没有剥削没有压迫社会安定民风淳朴的理想社会,表达了作者对理想的桃花源生活的向往和对动乱黑暗的现实社会的不满。成语积累落英缤纷豁然开朗黄发垂髫怡然自乐现实意义桃花源记描绘了个友爱。

参考资料:

[1]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题5 遗传的基本规律和伴性遗传 考点16 聚焦遗传实验的设计与分析课件(第91页,发表于2022-06-24 19:03)

[2]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题5 遗传的基本规律和伴性遗传 考点15 透过规律相关“比例”,掌握规律内容“实质”课件(第86页,发表于2022-06-24 19:03)

[3]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题4 遗传的分子基础 考点14 理清遗传信息的传递和表达过程及数量关系课件(第63页,发表于2022-06-24 19:03)

[4]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题7 人体的稳态及调节机制 考点23 兴奋的产生、传导及相关实验分析课件(第54页,发表于2022-06-24 19:03)

[5]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题5 遗传的基本规律和伴性遗传 考点17“三步”破解遗传系谱图题课件(第42页,发表于2022-06-24 19:03)

[6]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 6.1.2 中位数课件 (新版)湘教版(第23页,发表于2022-06-24 19:03)

[7]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 6.1.3 众数课件 (新版)湘教版(第22页,发表于2022-06-24 19:03)

[8]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题9 生物与环境 考点28 解读种群和群落的特征、数量变化课件(第41页,发表于2022-06-24 19:03)

[9]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题10 生物技术实践 考点32 生物技术在其他方面的应用课件(第61页,发表于2022-06-24 19:03)

[10]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 6.1.1 加权平均数(第2课时)课件 (新版)湘教版(第21页,发表于2022-06-24 19:03)

[11]【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题6 变异、育种和进化 考点18 立足“关键点”区分判断变异类型课件(第62页,发表于2022-06-24 19:03)

[12]【精英新课堂】2016春八年级数学下册 20.2.2 平均数、中位数和众数的选用课件 (新版)华东师大版(第22页,发表于2022-06-24 19:03)

[13]【精英新课堂】2016春九年级数学下册 1.6 利用三角函数测高课件 (新版)北师大版(第23页,发表于2022-06-24 19:03)

[14]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 5.2.2 平行线判定的综合应用(第2课时)课件 (新版)新人教版(第20页,发表于2022-06-24 19:03)

[15]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 4.5 点到直线的距离(第2课时)课件 (新版)湘教版(第25页,发表于2022-06-24 19:03)

[16]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 4.6 两线平行间的距离课件 (新版)湘教版(第23页,发表于2022-06-24 19:03)

[17]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 6.1.1 平均数(第1课时)课件 (新版)湘教版(第22页,发表于2022-06-24 19:03)

[18]【精英新课堂】2016春九年级数学下册 1.5 三角函数的应用课件1 (新版)北师大版(第24页,发表于2022-06-24 19:03)

[19]【精英新课堂】2016春九年级数学下册 2.4 二次函数的应用课件2 (新版)北师大版(第22页,发表于2022-06-24 19:03)

[20]【精英新课堂】2016春七年级数学下册 5.3.2 命题、定理、证明课件 (新版)新人教版(第18页,发表于2022-06-24 19:03)

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