1、教学教研工作每周周实行双语教师说课及讲公开课制度。并在说课讲课之后进行集体评课从中吸取经验改进教学方法有效提高了双语教师教学方法。积极开展个教研活动及工程教案的审批作业的批改的事项做到了及时按时并定期开展校本教研工作加强双语之间的交流及研讨使双语改进教学方法提高教学技能起到了决定性作用。与教研片区其他各校加强经验交流不定期利用教研片区为契机大力开展双语教学研讨会收集好的经验做法并结合自身教学努力改进教学方法提高教学技能及成绩。积极参加上级部门组织的各类双语教学研讨会使我校教师寻找更好更优更新的教学技能及方法从而学生改善双语水平不断提高教学成绩。学校各项教学常规管理制度健全对教师的备课机技术水平考核合格。双语教师和汉语教师汉语发音基本准确表达流畅清晰板书规范。
2、参加上级部门组织的各类双语教学研讨会使我校教师寻找更好更优更新的教学技能及方法从而学生改善双语水平不断提高教学成绩。学校各项教学常规管理制度健全对教师的备课上课作业布置批改课后辅导考试与学生评价等教学环节的指导检的需要公用经费优先保证实施双语教学的需要。学校双语教学条件优越配套设施非常完善基本满足双语教学的需求得分为分等级为。双语教师队伍自评分分人员配备我校现有个班模式班级个汉语文教师人汉数学教师人民语文教师人普通班个汉语教师人民语文教师人民数学教师人其他学科教师人经过自查教师均未超课时。此项工作得分为分。任职条件职业道德经自查我校教师都能认真履行教师法规定的教师义务模范执行中小学教师职业道德规范自觉维护祖国统和民族团结坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动不。
3、年龄只有岁,但是,老师们工作热情及个人素质方面都非常过硬。针对我校实际,我们注重对青年教师的培养,利用教师结对子教师过关课等形式促进青年教师成长。教务处每学期都坚持对青年教师进行跟踪听课,听课后与老师进行面对面交流,诚恳的提出意见和建议。经过近年的培养锤炼,涌现出了批业务过硬工作热情高的骨干教师。目前,我校已有省级骨干教师人,市级骨干教师两人,区级骨干教师人,我们的青年教师迅速成长成为学校的中间力量。以校为本,进行课程的实践与研究学校注重以校为本的教学研究,制定了学校长远的校本研修规划,每年制定针对性学校及学科组校本研修计划,以促进教师专业水平理论水平教学能力的不断提高。完善组织机构学校成立了以校长为组长的校本教研领导小组,明确了校长是校本教研第责任人,下。
4、确。学效果经检查教案和听课我校双语和汉语教师教学设计和教学环节符合要求授课无知识性学生学习积极性高掌握知识情况较好。双语教学管理自评分分加强教研创新方法提高成绩为使我校双语教师能够创新教学方法不断打破双语教学难点我校在进步加强了双语教学教研工作每周周实行双语教师说课及讲公开课制度。并在说课讲课之后进行集体评课从中吸取经验改进教学方法有效提高了双语教师教学方法。积极开展个教研活动及工程教案的审批作业的批改的事项做到了及时按时并定期开展校本教研工作加强双语之间的交流及研讨使双语改进教学方法提高教学技能起到了决定性作用。与教研片区其他各校加强经验交流不定期利用教研片区为契机大力开展双语教学研讨会收集好的经验做法并结合自身教学努力改进教学方法提高教学技能及成绩。积。
5、序。此外,学校家校通作为家校互动的主要工具。并采用多渠道方式加强学生家长和老师的紧密沟通。有效开展信息化教学的研究活动。学校鼓励教师参与课题研究撰写相关论文制作课件,参与各级各类部门组织的评比活动。每学期次的教研组内公开课协作区教学研讨课,都是教师应用现代信息教育技术的舞台。上半年推荐何水华老师参加的语文信息化教学比赛,获得了区级等奖。陈佳蓓老师参加美术信息化教学比赛获得了区等奖。还有部分老师参加信息化技能比赛信息化论文比赛获得了督导组和区装备室不同等次的奖励。定期培训,着力提升教师教育信息化素养充分利用本校计算机教师的优势,利用空余时间对其他教师进行专门系统有针对性的培训。今年,我校组织教师进行了电子白板的使用教育资产与信息管理软件制作幻灯片等方面的培训。
6、足改善双语教学条件和双语教师培训的需要公用经费优先保证实施双语教学的需要。学校双语教学木秀克镇中心小学双语教学质量评估自查自评报告温宿县吐木秀克镇中心小学双语教学质量评估自查自评报告学校概况温宿县吐木秀克镇中心小学始建于年占地面积平方米建筑面积平方米绿化面积平方米硬化面积平方米。现有教职工人具有小教高级职称教师人小教级职称教师人。其中本科人大专人中专人。有教学班个学生多名其中模式两个年级共有人。学校设置教务处教研室政教室总务处工会等科室配备主管教学校长助理教务主任教研员各名备课组长人。目前校园布局合理有教学楼栋宿舍楼栋有远程教育室电子备课室图书室语音室运动场等教学配套设施。切为了学生为了学生切是学校的办学宗旨让每个孩子拥有个幸福的童年是我校的追求。长期以来。
7、级等奖。陈佳蓓老师参加美术信息化教学比赛获得了区等奖。还有部分老师参加信息化技能比赛信息化论文比赛获得了督导组和区装备室不同等次的奖励。定期培训,着力提升教师教育信息化素养充分利用本校计算机教师的优势,利用空余时间对其他教师进行专门系统有针对性的培训。今年,我校组织教师进行了电子白板的使用教育资产与信息管理软件制作幻灯片等方面的培训,通过培训提高了老师们总结里写的我们为了能更好的地培养学生,已经习惯了经常坐在起讨论,有时还会为个问题争论不休,这是我们最大的收获。注重课程管理,开发实践新课程我们按照国家规定,开足开齐级课程,做到门门课程都能有效落实。保证学生的体育锻炼时间,注重学科教学的趣味性及有效性。上好地方课程,并且积极进行综合实践活动课及校本课程的开发。
8、放设备我校有校园广播套按时播放双语学习节目录音机台保证了汉语教师每人台另外还有电视机台个基本保证了教学的需求计算机教室我校设有多功能语音室间每周安排使用次学生计算机台每周节课。教学资源教学文件基础教育课程改革纲要试行和义务教育双语教学课程设置方案试行双语教师每人份。此项工作达标教学用书双语教师每人有套所任学科课程标准教材和教师参考书此项工作达标图书报刊我校图书室现有藏书本其中用于双语教学的图书本生均小学册用于双语教学的工具书种订阅用于双语教学的报刊种。其它教学资源有与文字教材电教设备配套的教学卡片挂图音像资料和教学软件基本数量满足教学需要。其他条件班额我校两个双语班模式年级人年级人普通班每个班均未超过人此项工作合格得分为分经费保障学校有双语教学专项经费基本。
9、,通过培训提高了老师们对现代教育信息技术的驾驭能力,提升了他们的现代信息化教学的流式的评价已经走进了每个学生的心扉。小学教学评估自查报告。努力实现学校管理信息化。我校在财务管理资产管理图书管理人事管理学籍管理等管理上积极应用现代信息技术,努力实现学校管理的信息化。学校行政及中层领导干部均能熟练使用管理系统的软件,各项管理做到规范高效有序。此外,学校家校通作为家校互动的主要工具。并采用多渠道方式加强学生家长和老师的紧密沟通。有效开展信息化教学的研究活动。学校鼓励教师参与课题研究撰写相关论文制作课件,参与各级各类部门组织的评比活动。每学期次的教研组内公开课协作区教学研讨课,都是教师应用现代信息教育技术的舞台。上半年推荐何水华老师参加的语文信息化教学比赛,获得了。
10、有个教研组,制定了校本研修制度,明确了教研组长的工作职责和先进教研组的评选条件。系列的制度与措施,大大激励了教研组长和组内教师参与教研的积极性。我们还在每个学科设置了至名学科带头人,明确其职责,确定了他们的工作目标,使他们充分发挥引领指导的作用,与教师共同进步共同提高。校本研修成为小学教学评估自查报告机技术水平考核。有人中小学教师专业基础知识水平测试和计算机技术水平考核合格。双语教师和汉语教师汉语发音基本准确表达流畅清晰板书规范正确。学效果经检查教案和听课我校双语和汉语教师教学设计和教学环节符合要求授课无知识性学生学习积极性高掌握知识情况较好。双语教学管理自评分分加强教研创新方法提高成绩为使我校双语教师能够创新教学方法不断打破双语教学难点我校在进步加强了双。
11、这两门课程对于培养学生研究性学习及动手实践能力都非常有益。我们充分发挥老师的聪明才智,在实践新课程的行程中体验着乐趣,我校的校本课程经历了从地方与学校单纯讲授教材课到心理活动课的比较单的课程,直到现在的由学生教师双项选择后的丰富多彩的活动,如棋类体育的球类艺术类语言类科技类等,活动内容由单调到丰富,活动形式由简单到生动,课程的开设针对学生的实际需求,充分开发教师资源,调动了师生的参与积极性,在以校为本的课程开发方面积累了经验。我们综合实践课的研究主题是随着学生的研究学习产生的,在实施的过程中,努力贯彻新课程自主合作探究的理念,努力体现学生的主体性获取知识的直接性内容生成的动态性,由于形式新颖,内容活泼,深受学生的喜爱。推进评价改革,利用评价促进校,教师的平。
12、与宗教活动不穿戴宗教服饰无品行不良和违法违纪问题无歧视体罚变相体罚等侮辱学生人格尊严的行为无侵犯学生合法权益的现象。教师资格双语教师包括汉语教师均取得了教师资格本科人专科人具备教师法规定的学历母语为汉语含民考汉的教师普通话水平级甲等人级乙等人母语非汉语的小学教师汉语水平级人级人级人级人教师资格全部合格此项得分为分。身体状况经自查我校教师身体健康无慢性传染病精神病患者。教学能力我校现有双语班教师人汉语教师人在这些教师中新参加工作人未参加过中小学教师专业基础知识水平测试和计决教学中的新问题努力培养和提高学生的创新精神和实践能力全面提高学校教学质量。按照义务教育阶段学校双语教学评估指标体系试行要求逐项进行了自查自评现将自查自评情况汇报如下双语教学条件教学设备语音。
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