1、娥奔月是苏教版小学语文上的篇神话故事,主要讲了射日英雄后羿的妻子嫦娥与奸诈贪婪的逢蒙周璇作战,为了不让他得逞,吞下仙药后奔月的故事。故事人物性格色彩分明,语言简洁凝练,对提高学生品读语言文字能力,培养对语文语言文字的想象能力,了解中秋佳节的历史文化,感受神话故事的美好,体会真善美,从而达到精神的熏陶,等方面都具有重要意义。学情分析年级的学生具备定的语文学习能力,能够正确流利有感情的朗读课文,并对语言文字有定的感悟能力。有定速度的默读能力,而对故事类文章的叙述结构,如表达方式顺序的把握则不定到位具备定的交流与讨论能力,对于人,基于学生对文本材料的感悟与理解的多元性,培养了学生良好的语感和整体把握能力,我将充分尊重学生独特的体验。引导学生朗读课文,读出人物的特。
2、如周璇飘飘悠悠碧蓝碧蓝皓月当空树影婆娑等,并能够对其中些语言文字展开想象了解故事中人物品质表现手法上的对比等独特方法感受本文神话故事的美好,感受传统文化的魅力。教学重难点感受神话故事的美好,在体会真善美中使精神得到熏陶。教法图片展示法情景表演法启发联想法等在本次教学设计中,我主要着力于提高学生语言文字的品悟能力,在神话故事中培养学生想象创新能力,在学习中学会自主合作探多媒体教学法借助多媒体手段进行观察欣赏演示,容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中,我通过幻灯片的展示,让幼儿感受到毛线画的图案美。欣赏评价法将幼儿不同特点的作品进行对比评价,肯定各自的特点并且让幼儿自己对喜欢的作品进行评价。采用的学法是操作体验法陶行知先生说过在做中教,做中学,做中求进步。让幼儿。
3、渡机智勇敢的嫦娥最终战胜了奸诈的逢蒙,吞下仙药,故事的结局会是怎样的呢之后又会发生什么事呢过渡到节学习。多媒体教究的学习方式,体现新课改中倡导的师生交往积极互动共同发展的教学理念假设在第课时中已经完成了对文章节的讲解,其中包括故事的起因后羿得药,因此故事接下来的情节将作为我本课的教学内容,我的教学流程设计为以下几个板块复习导入,旧知回顾初读课文,整体感知精读课文,斟酌品悟总结课文拓展延生教学流程复习导入,旧知回顾基于第课时的学习,我在本节课导入时会展示本课插图大家都认识,这就是那位美丽善良的嫦娥,上节课我们学了他什么故事呢板书课题谁能按照上节课对故事起因经过结果的初步探究来讲讲故事在第课时的教学设计中我已经完成了对嫦娥奔月这样个神话故事起因后羿得药经过逢蒙。
4、点,培养学生的朗读能力。接着,安排学生演演当时故事中两位人物周璇的画面,通过学生发挥想象与创新能力来补白,比比哪组更能演出嫦娥的善良勇敢逄蒙的奸诈狡猾运用小组合作表演的方式来呈现学生对文本的理解,体现新课改中合作探究的学习方式,爱护学生的好奇心和求知欲,同时该部分教学内容的选择也适合该方法的形成老师也可以参与到学生的表演当中,体现师生交往,积极参与,共同发展的理念,不仅将学习内容活化了,而且把学生的学习点落实到兴趣点上,使故事人物情感与学生交融,传递的精神品质故事承载的文化内涵等,仍需要老师进步点拨。教学目标基于小学语文新课程课标及嫦娥奔月神话文本的独特性,和对年级学生情况的分析,我将本课教学目标确定如下正确流利有感情的朗读课文,能够复述课文品析文中关键词。
5、己对喜欢的作品进行评价。采用的学法是操作体验法陶行知先生说过在做中教,做中学,做中求进步。让幼儿通过自己去制作毛线画体验制作的过程,掌握制作方法,提高手眼协调能力,激发创造性,表达自己情感。说流程我的活动分为个环节,采用了环环相扣组织活动程序,活动流程为导入活动猜猜,激发幼儿兴趣教师语小朋友们,你们看,今天老师带来了个小盒子,我请个小朋友来摸摸,猜猜里面是什么。然后逐请幼儿摸下并猜,直到猜结合,做到了领域间的渗透。吹这技法与幼儿嘴部肌肉发展有关,如何让幼儿更好的掌握吹这技法也是我需要突破的地方。那么到这里,我的本节课就完成了。谢谢大家,。当全班小朋友都创作好之后,没我会让幼儿将自己的创意将给自己的好朋友听,并请几个小朋友上台讲述自己的画。这是语言表达的环节。
6、剪刀,白纸,小盒子课件内含老师网上搜集的毛线画图片,老师事先自制的毛线画说教法,说学法新纲要指出教师应成为学习活动的支持者合作者引导者。在本单梳理,学生能够根据我的板书提示来对故事做个简单的回顾。让学生初步掌握写事类文章的发展脉络,对叙事的结构能够简单了解,学生不仅能够给有条不紊的回顾学习的内容,培养逻辑思维能力,也提高了语言的组织表达能力。初读课文,整体感知新课改中强调教学中要体现学生的主体性,在本环节中我将给予学生充足的时间来自读课文,真正做到将课堂交给学生,体现学生的主人翁地位,在该过程中我会起到个引导者的作用,让学生能够圈划出重点词语,写出自己些深刻的感受,实现了阅读教学中学生与文本的交流互动。教师编制面试用优秀说课稿模板。嫦娥成了人们心中美好的象。
7、中启发小朋友装饰时可以用点拖等技法。最后,和小朋友共同欣赏几幅风格迥异的吹画作品,鼓励小朋友从颜色形状作者情感等方面大胆的表现自己的感受和想法。我会对幼儿的回答做简单的回应,来引导幼儿的审美能力。这个环节是教学的难点,但并是我教学的重点,因此板书,复述课文作业向同伴讲讲本课的故事像这样的神话故事还有很多,推荐大家读读后羿射日女娲补天盘古开天辟地等神话。在大量的美文材料阅读实践只能怪,把握故事的叙事结构,体会作者的美好愿望,陶冶情操板书设计嫦娥奔月起因后羿得药嫦娥故事经过逢蒙抢药嫦娥吞药人物品质对比结果嫦娥奔月逢蒙神奇的吹画马贝贝大家好,我是马贝贝。今天我说课的题目是神奇的吹画。它选自中班的美术教材,在本堂课中有两个方面的内容需要幼儿掌握。儿能大胆想象创作。。
8、他们的想象力。即是让幼儿自己动手操作,本节课的大部分时间都是交给幼儿的。能力学会线条组合的方法来表现事物基本形状,知道如何搭配颜色。创造根据自己的意愿,自由的进行美术创造,并学会在欣赏和评价他人作品时讲出自己独特的见解。师问毛线的用途,幼儿作答。能力学会线条组合的方法来表现事物基本形状,知道如何搭配颜色。创造根据自己的意愿,自由的进行美术创造,并学会在欣赏和评价他人作品时讲出自己独特的见解。根据活动目标,我把活动的重点定于学会线条组合方式表现事物基本形状和如何搭配颜色,难点定于喜欢用自己独特审美表达想法,大胆自由尝试与创造。说准备活动前准备,可以让家长在家让孩子接触下各种颜色长短粗细的毛线,对毛线有个大概了解。活动中准备粗细长短不同的彩色毛线若干条固体胶,。
9、,对于中班的儿童来说,能用流利的话语表达自己的想法还是有定难度的。最后给幼儿的作品拍照片,并将作品贴入百变帽子屋在百变帽子屋被装饰满的时候,我的这节课就结束了。这个百变帽子屋是区域布置的个环节,也给幼儿个展示作品,分享快乐的平台,同时它还为下周的家长活动日做了准备。课堂教学区域布置家园合作者相结合,这就是我本节课的特进入第环节,考虑到幼儿注意力集中时间短,活泼好动的特点,所以直接讲述吹画技法,首先,由我为小朋友吹画示范次,在过程中我定会告诉小朋友要吹气,以免有小朋友吸气而造成颜料进入嘴巴里的安全事故,这是示范的重点。同时也要提醒幼儿吹气时气流的缓急掌控和个人卫生。其次,吹出个图形后,提问小朋友你想把它变成什么有老师代为实践,在原有的的图形上进行装饰。在过程。
10、药嫦娥吞药结果奔月的简的描写呢引导学生走近到课文的小节学习。小节学习故事发生的时间地点人物情节从文中找出并做标记。学生在这样个近镜头下,脑中能够想放电影样,从而了解故事发生的这精彩过程,激发学生的好奇心,提高学习的兴趣。从这段的描写中,你能感觉到嫦娥是个怎样的人逄蒙呢引导学生在本段学习中注意些关键词语如周旋威逼飘飘悠悠碧蓝碧蓝等词语,如在讲周旋时我会让学生联系上下文结合实际运用展开想象的方式体悟到嫦娥的机智勇敢,逢蒙的奸诈狡猾等,体会语言的艺术性,基于学生对文本材料的感悟与理解的多元性,培养了学生良好的语感和整体把握能力,我将充分尊重学生独特的体验。引导学生朗读课文,读出人物的特点,培养学生的朗读上就是我说课的全部内容,谢谢,嫦娥奔月说课稿顾媛媛教材分析嫦。
11、这两个基本要求下,再通过我形象生动的教学,我想要达到的教学目标是,大胆创作,感受吹画的神奇,用语言表达自己的创作想法和感受,提高审美情能力相对于小班幼儿,我所面对的中教师编制面试用优秀说课稿模板力。接着,安排学生演演当时故事中两位人物周璇的画面,通过学生发挥想象与创新能力来补白,比比哪组更能演出嫦娥的善良勇敢逄蒙的奸诈狡猾运用小组合作表演的方式来呈现学生对文本的理解,体现新课改中合作探究的学习方式,爱护学生的好奇心和求知欲,同时该部分教学内容的选择也适合该方法的形成老师也可以参与到学生的表演当中,体现师生交往,积极参与,共同发展的理念,不仅将学习内容活化了,而且把学生的学习点落实到兴趣点上,使故事人物情感与学生交融,从而似课堂充实饱满而生趣盎然。小节学习过。
12、通过自己去制作毛线画体验制作的过程,掌握制作方法,提高手眼协调能力,激发创造性,表达自己情感。说流程我的活动分为个环节,采用了环环相扣组织活动程序,活动流程为导入活动猜猜,激发幼儿兴趣教师语小朋友们,你们看,今天老师带来了个小盒子,我请个小朋友来摸摸,猜猜里面是什么。然后逐请幼儿摸下并猜,直到猜节课,我将扮演合作者支持者和引导者的角色。根据中班儿童的思维特点,本节课将采用以下教法在本节课中我先让幼儿观察周围的同伴,再看我展示的图片,以实物和直观的图片吸引幼儿,提高他们的学习兴趣。我会先对自己画的基本型的帽子进行改造,在亲眼看见老师把帽子画成了其他的造型,相信幼儿的兴趣会更提高点在让幼儿自己动手的时候,我会观察,适当地提问,这样的提问有利于拓展幼儿的思维,发。
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