1、夫,想把山坡上的块梯形土地分给两个儿子耕种,要使两个儿子各种半下面有许多种分法,请你找找,哪种分法符合农夫的愿望活动过程教师出示题目,学生分小组讨论各小面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积培养学生合作学习的能力继续渗透旋转平移的数学思想教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法教学难点理解梯形面积公式的推导过程教设计中有以下几个特点突出了学生的主体作用,人人动手操作。新旧知识联系紧密,运用旧知推导新知,符合学生的认知规律。探究活动农夫的愿望活动目的培养学生应用所学知识解决实际问题的想得到。
2、分法符合农夫的愿望活动过程教师出示题目,学生分小组讨论各小组汇报答案把符合条件的分法全部找出的小组为优胜组分析与参考答案因为分别是所在边的中点,我们可以知道图和学过程复习旧知求出下面图形的面积回忆角形面积公式推导过程演示课件拼摆角形设疑引入教师出示个梯形和个角形已标出底和高这个梯形比角形的面积大还是小相差多少呢要想得到准确地结数学优秀教案设计梯形面积的计算积上底下底高教学例例条新挖的渠道,横截面是梯形,渠口宽米,渠底宽米,渠深米它的横截面的面积是多少平方米教师提问已知什么求什么怎样解答列式解答平方。
3、面积上底下底高教学例例条新挖的渠道,横截面是梯形,渠口宽米,渠底宽米,渠深米它的横截面的面积是多少平方米教师提问已知什么求什么怎样解答列式解答想得到准确地结果该怎么办板书课题梯形面积的计算指导探索梯形面积公式的推导小组合作推导公式教师谈话利用手里的学具,仿照求角形面积的方法推导梯形面积的计算公式提纲用两个完全样积上底下底高教学例例条新挖的渠道,横截面是梯形,渠口宽米,渠底宽米,渠深米它的横截面的面积是多少平方米教师提问已知什么求什么怎样解答列式解答平方米答它的横该怎么办板书课题梯形面积的计算指导探。
4、准确地结果该怎么办板书课题梯形面积的计算指导探索梯形面积公式的推导小组合作推导公式教师谈话利用手里的学具,仿照求角形面积的方法推导梯形面积的计算公式提纲用两个完全样面的面积是平方米巩固练习计算下面梯形的面积动手测量学具梯形的相关数据,并计算梯形学具的面积下面是座水电站拦河坝的横截面图,求它的面积质疑总结师生共同回忆这节课所学习的内容教形这个平行边形的底等于,高等于每个梯形的面积等于拼成的平行边形面积的梯形的面积演示课件拼摆梯形概括总结归纳公式教师提问上底下底高求的是什么为什么要除以教师板书梯形面种。
5、学生分小组讨论各小组汇报答案把符合条件的分法全部找出的小组为优胜组分析与参考答案因为分别是所在边的中点,我们可以知道图和图中阴影部分的面间观念。本节课在设计中有以下几个特点突出了学生的主体作用,人人动手操作。新旧知识联系紧密,运用旧知推导新知,符合学生的认知规律数学优秀教案设计梯形面积的计算。探究活动农夫平方米答它的横截面的面积是平方米巩固练习计算下面梯形的面积动手测量学具梯形的相关数据,并计算梯形学具的面积下面是座水电站拦河坝的横截面图,求它的面积质疑总结师生共同回忆这节数学优秀教案设计梯形面积。
6、教学目标理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积培养学生合作学习的能力继续渗透旋转平移的数学思想教学重点理解并掌握梯形面积公式的计算方法教学难点理解梯形面积间观念。本节课在设计中有以下几个特点突出了学生的主体作用,人人动手操作。新旧知识联系紧密,运用旧知推导新知,符合学生的认知规律数学优秀教案设计梯形面积的计算。探究活动农夫种分法符合农夫的愿望活动过程教师出示题目,学生分小组讨论各小组汇报答案把符合条件的分法全部找出的小组为优胜组分析与参考答案因为分别是所在边的中点,我们可以知道图。
7、程教学过程复习旧知求出下面图形的面积回忆角形面积公式推导过程演示课件拼摆角形设疑引入教师出示个梯形和个角形已标出底和高这个梯形比角形的面积大还是小相差多少呢图中阴影部分的面积分别等于上底下底高,所以这两种分法符合农夫的愿望图和图的阴影部分的面积等于中位线高,所以这两种分法也符合农夫的愿望图图和图也符合农夫的愿望学生自己分想得到准确地结果该怎么办板书课题梯形面积的计算指导探索梯形面积公式的推导小组合作推导公式教师谈话利用手里的学具,仿照求角形面积的方法推导梯形面积的计算公式提纲用两个完全样探究活动农。
8、法符合农夫课所学习的内容教师提问求梯形的面积为什么要除以求梯形面积需知哪些条件引导学生质疑,组织学生解题板书设计教案点评几何知识教学的个重要任务是培养学生的空间想象力,发展学生的教师板书梯形面积上底下底高教学例例条新挖的渠道,横截面是梯形,渠口宽米,渠底宽米,渠深米它的横截面的面积是多少平方米教师提问已知什么求什么怎样解答列式解答想得到准确地结果该怎么办板书课题梯形面积的计算指导探索梯形面积公式的推导小组合作推导公式教师谈话利用手里的学具,仿照求角形面积的方法推导梯形面积的计算公式提纲用两个完全样。
9、的计算积上底下底高教学例例条新挖的渠道,横截面是梯形,渠口宽米,渠底宽米,渠深米它的横截面的面积是多少平方米教师提问已知什么求什么怎样解答列式解答平方米答它的横的梯形可以拼成个形这个平行边形的底等于,高等于每个梯形的面积等于拼成的平行边形面积的梯形的面积演示课件拼摆梯形概括总结归纳公式教师提问上底下底高求的是什么为什么要除以形这个平行边形的底等于,高等于每个梯形的面积等于拼成的平行边形面积的梯形的面积演示课件拼摆梯形概括总结归纳公式教师提问上底下底高求的是什么为什么要除以教师板书梯形面公式的推导过。
10、索梯形面积公式的推导小组合作推导公式教师谈话利用手里的学具,仿照求角形面积的方法推导梯形面积的计算公式提纲用两个完全样的梯形可以拼成个数学优秀教案设计梯形面积的计算的愿望图和图的阴影部分的面积等于中位线高,所以这两种分法也符合农夫的愿望图图和图也符合农夫的愿望学生自己分析数学优秀教案设计梯形面积的计算数学优秀教案设计梯形面积的计积上底下底高教学例例条新挖的渠道,横截面是梯形,渠口宽米,渠底宽米,渠深米它的横截面的面积是多少平方米教师提问已知什么求什么怎样解答列式解答平方米答它的横能力活动题目有个农。
11、夫的愿望活动目的培养学生应用所学知识解决实际问题的能力活动题目有个农夫,想把山坡上的块梯形土地分给两个儿子耕种,要使两个儿子各种半下面有许多种分法,请你找找,哪种汇报答案把符合条件的分法全部找出的小组为优胜组分析与参考答案因为分别是所在边的中点,我们可以知道图和图中阴影部分的面积分别等于上底下底高,所以这两种分法符合农夫师提问求梯形的面积为什么要除以求梯形面积需知哪些条件引导学生质疑,组织学生解题板书设计教案点评几何知识教学的个重要任务是培养学生的空间想象力,发展学生的空间观念。本节课教师板书梯形。
12、米答它的横积分别等于上底下底高,所以这两种分法符合农夫的愿望图和图的阴影部分的面积等于中位线高,所以这两种分法也符合农夫的愿望图图和图也符合农夫的愿望学生自己分析教学目标理解梯形这个平行边形的底等于,高等于每个梯形的面积等于拼成的平行边形面积的梯形的面积演示课件拼摆梯形概括总结归纳公式教师提问上底下底高求的是什么为什么要除以教师板书梯形面的愿望活动目的培养学生应用所学知识解决实际问题的能力活动题目有个农夫,想把山坡上的块梯形土地分给两个儿子耕种,要使两个儿子各种半下面有许多种分法,请你找找,哪种分。
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数学优秀教案设计－梯形面积的计算