1、判断个式子是不是方程,并能解决简单的实际问题培养学生观察描述分类抽象概括应用等能力。教学重点判断个式子是不是方程初步理解方程的意义。课前准备课件,习题板教学过程复习旧知,激趣导入同学们,我们上教师总结像这样两边相等的算式我们把它叫做等式。板书课堂练习写出几个等式自学指导请学生把这里的等式分类,并说说你们是如何分类的学生汇报后让学生说出分类的理由。有的含有未知数,有的没有未知数教总插秧数量观察比较以上两种解法有哪些相同点和不同点相同点都是根据数量间的相等关系列式。不同点解法以已知推出未知,是算术法。解法把未知数用表示,列出含有未知数的等式,即方程。小学年级方程优秀教案设计教学内容练习十,教学目标通过观察天平页上做做的内容。,用字母表示数。
2、量关系自学指导观察比较下列算式说说你的发现观察比较前面两个算式两边不相等,后面个算式两边是相等的。教师总结像这样两边相等的算式我们把它叫做等式。板书课堂练习写出几个等式自学指导请学生把这里的等式分类,并说说你们是如何分类的总结含有未知数的等式,称为方程。板书课堂练习请大家写出几个方程。小学五年级方程优秀教案设计三篇整理版。小学年级方程优秀教案设计教学内容练习十,教学目标通过观察天平演示,使学生初步理解方程的意义使学生能够判断个式子是不是方程,并小学五年级方程优秀教案设计三篇整理版要求用方程表示出数量关系,培养学生观察比较分析概括的能力。学习过程。认识天平新课学习自学指导。自学,分别说说图,图,显示的信息。进行复习用字母表示数同学们想想。
3、岁。堆煤,有吨,烧了天。平均每天烧吨,还剩吨。判断含有未知数页上做做的内容。,用字母表示数表示数量关系有什么作用,我们黙认表示什么样的数含有未知数的等式叫做求值的过程叫做。,可以解决很多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。课件出示学校组织远足活动。计划每小时走千米,小时到达目的地。实际要求用方程表示出数量关系,培养学生观察比较分析概括的能力。学习过程。认识天平新课学习自学指导。自学,分别说说图,图,显示的信息。进行复习用字母表示数同学们想想,在数学中有哪些地方常用字母来表示生列举数量关系路程速度时间即计算公式能解决简单的实际问题培养学生观察描述分类抽象概括应用等能力。教学重点判断个式子是不是方程初步理解方程的意义。课前准备课件,习题。
4、表示数量关系有什么作用,我们黙认表示什么样的数含有未知数的等式叫做求值的过程叫做。,可以解决很多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。课件出示学校组织远足活动。计划每小时走千米,小时到达目的地。实际长方形面积计算公式圆柱的体积公式等运算定律加法结合律等请同桌之间相互举两个这样的例子。你们知道为什么用字母表示数吗现在就让我们起来试试请大家翻开课本页,抓紧时间做做吧。生自主完成课本题。师巡视完成后全班交流答们学校有位同学,再加上所有老师,你能用个式子来表示师生共有多少人吗板书。学得真不错,今天我们要进步来研究这些含有未知数的式子所隐藏的数学奥秘,想知道吗请你用饱满的姿态告诉老师,出示学习目标初步理解方程的意义,会判断个式子是否是方程按图数。
5、看图说说图显示的信息,请用算式表示图米,小时到达目的地。实际小时走完了原定路程,平均每小时走了多少千米,教师课堂巡视,了解学生解决问题情况。并让学生将解题过程演板。图天平两边平衡,个空杯重克。图在空杯里加杯水后天平不平衡了。自学指导再看图说说图显示的信息。天平杯子和里面的定律和计算公式。教师板书运算定律计算公式字母与字母的式子叫方程。方程定是等式,等式定是方程。是方程。小学年级方程优秀教案设计篇教学目标方程的基础知识,并用方程解决生活中的实际问题。教具准备自制幻灯片课件。教学过程创设情境。课件出示学校买来个足球,每个元,买来个篮球,每个元。,提出数小学五年级方程优秀教案设计三篇整理版要求用方程表示出数量关系,培养学生观察比较分析概括的。
6、数的等式叫做求值的过程叫做。,可以解决很多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。课件出示学校组织远足活动。计划每小时走千米,小时到达目的地。实际问题个足球多少钱个篮球多少钱篮球的单价比足球的单价多多少钱篮球和足球共多少钱。教师板书,看看有什么特点系统整理我们除了学过用字母标示数量关系外,还学过用字母表示什么让学生以小组为单位,合作整理学过的运算定律和计算公式。教师板定律和计算公式。教师板书运算定律计算公式字母与字母图数量关系自学指导观察比较下列算式说说你的发现观察比较前面两个算式两边不相等,后面个算式两边是相等的。教师总结像这样两边相等的算式我们把它叫做等式。板书课堂练习写出几个等式自学指导请学生把这里的等式分类,并说说你们是如何分类。
7、按书运算定律计算公式字母与字母相乘时,应注意什么完学生汇报后让学生说出分类的理由。有的含有未知数,有的没有未知数教师总结含有未知数的等式,称为方程。板书课堂练习请大家写出几个方程。小学五年级方程优秀教案设计三篇整理版。学生可能提出以下页上做做的内容。,用字母表示数表示数量关系有什么作用,我们黙认表示什么样的数含有未知数的等式叫做求值的过程叫做。,可以解决很多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。课件出示学校组织远足活动。计划每小时走千米,小时到达目的地。实际图天平两边平衡,个空杯重克。图在空杯里加杯水后天平不平衡了。自学指导再看图说说图显示的信息。天平杯子和里面的水比克法码重天平杯子和里面的水比克法码轻自学指导请用算式表示图数量关系。。
8、叫做求值的过程叫做。,可以解决很多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。课件出示学校组织远足活动。计划每小时走千学问题。学生可能提出以下问题个足球多少钱个篮球多少钱篮球的单价比足球的单价多多少钱篮球和足球共多少钱。教师板书,看看有什么特点系统整理我们除了学过用字母标示数量关系外,还学过用字母表示什么让学生以小组为单位,合作整理学过的运校买来个足球,每个元,买来个篮球,每个元。,提出数学问题。用字母表示角形的面积计算公式是。如果厘米,厘米,则角形的面积是。老王今年岁,小林今年岁,再过年,他们相差岁。堆煤,有吨,烧了天。平均每天烧吨,还剩吨。判断含有未知数页上做做的内容。,用字母表示数表示数量关系有什么作用,我们黙认表示什么样的数含有未知。
9、能力。学习过程。认识天平新课学习自学指导。自学,分别说说图,图,显示的信息。进行复习用字母表示数同学们想想,在数学中有哪些地方常用字母来表示生列举数量关系路程速度时间即计算公式小时走完了原定路程,平均每小时走了多少千米,教师课堂巡视,了解学生解决问题情况。并让学生将解题过程演板。小学年级方程优秀教案设计篇教学目标方程的基础知识,并用方程解决生活中的实际问题。教具准备自制幻灯片课件。教学过程创设情境。课件出示学们学校有位同学,再加上所有老师,你能用个式子来表示师生共有多少人吗板书。学得真不错,今天我们要进步来研究这些含有未知数的式子所隐藏的数学奥秘,想知道吗请你用饱满的姿态告诉老师,出示学习目标初步理解方程的意义,会判断个式子是否是方程。
10、板教学过程复习旧知,激趣导入同学们,我们上节课学了用含有字母的式子表示些数量关系,现在老师要考考你们,已知我小学五年级方程优秀教案设计三篇整理版告诉老师,出示学习目标初步理解方程的意义,会判断个式子是否是方程按要求用方程表示出数量关系,培养学生观察比较分析概括的能力。学习过程。认识天平新课学习自学指导。自学,分别说说图,图,显示的信息。小学五年级方程优秀教案设计三篇整理版要求用方程表示出数量关系,培养学生观察比较分析概括的能力。学习过程。认识天平新课学习自学指导。自学,分别说说图,图,显示的信息。进行复习用字母表示数同学们想想,在数学中有哪些地方常用字母来表示生列举数量关系路程速度时间即计算公式演示,使学生初步理解方程的意义使学生能够。
11、天平天平自学指导再看图说说图显示的信息,请用算式表示图节课学了用含有字母的式子表示些数量关系,现在老师要考考你们,已知我们学校有位同学,再加上所有老师,你能用个式子来表示师生共有多少人吗板书。学得真不错,今天我们要进步来研究这些含有未知数的式子所隐藏的数学奥秘,想知道吗请你用饱满的姿态,重点说说表示的意义。现在我把第题做下修改台插秧机上午工作小时,下午工作小时,上下午共插秧平方米,问每小时插秧多少平方米算法有两种其算术方法依据总插秧数量时间单位时间量其列方程依据单位时间量时间校买来个足球,每个元,买来个篮球,每个元。,提出数学问题。用字母表示角形的面积计算公式是。如果厘米,厘米,则角形的面积是。老王今年岁,小林今年岁,再过年,他们相差。
12、,在数学中有哪些地方常用字母来表示生列举数量关系路程速度时间即计算公式水比克法码重天平杯子和里面的水比克法码轻自学指导请用算式表示图数量关系。天平天平自学指导再看图说说图显示的信息,请用算式表示图数量关系自学指导观察比较下列算式说说你的发现观察比较前面两个算式两边不相等,后面个算式两边是相等的。们学校有位同学,再加上所有老师,你能用个式子来表示师生共有多少人吗板书。学得真不错,今天我们要进步来研究这些含有未知数的式子所隐藏的数学奥秘,想知道吗请你用饱满的姿态告诉老师,出示学习目标初步理解方程的意义,会判断个式子是否是方程按相乘时,应注意什么完成页上做做的内容。,用字母表示数表示数量关系有什么作用,我们黙认表示什么样的数含有未知数的等式。
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小学五年级《方程》优秀教案设计三篇（整理版）