1、引出古琴拿出橡皮筋弹拨。从橡皮筋的发生原理引出弹拨乐器。古琴的历史古琴的构造，俞伯牙和钟子期的故事伯牙摔琴谢知音。古琴独奏作品欣赏流水课堂小结。们现场来感受下健美操的青春活力，有没有同学会跳健美操的，上来为我们表演段播放向前冲，中途突然改放春江花月夜音乐没有停，为什么不能跳下去呢启发学生谈谈，为什么不能跳呢春江花月夜比较合适于什么运动项目讨论下运动与音乐的关系教师小结我们为运动选择音乐应符合动作的韵律节奏和风格特点，不同的动作应配上适当的音乐，使之更富有美的色彩。出示课件这里有四段音乐，大家听完段音乐就用动作表现出相对应的运动项目。指导学生事先设计好动作。启发学生用动作表示，要求节奏要合上。教师小结同学们都跳得不错，对音乐的感觉十分敏锐，由此也可以看出大。
2、们现在要想象自己也是他们中的员，高唱球迷歌，为中国足球队呐喊加油。分组练习组唱球迷歌，组有节奏地喊中国队加油,要求有激情，强调后半拍起。合起来练习。调动学生情绪，学生合乐。看样子，大家都是铁杆球迷，都很齐心声音很响亮，也很整齐。接下来，老师又要考考大家。去年，全国人民共同庆祝的件大事是什么申奥。那我们来设想下，到了年，我们的奥运赛场上会有哪些场景需要音乐呢开幕式可播放汉城奥运会上由四名韩国歌手演唱的手拉手让学生感受气氛运动员进场拉拉队加油颁奖仪式等先分别讲解场景，再让学生讨论各场景适合用什么音乐。四小结同学们都很聪明，讲得很好。看来同学们平时是善于捕捉生活中的音乐的。回顾下这节课我们所了解的知识，其实都是平时同学们在不经意当中接触过的，只是老师把它加以梳。
3、了我们祖先的智慧。那么，在我们的音乐园地里，老祖先们又有哪些惊人的创造呢生答略。师刚才同学们又列举了许多例子，显示了我们祖先在音乐方面的过人之处。可是，我们的祖先还有许多的创造是不为同学们所熟知的。这节课我们就沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略下祖先们在音乐园地里的风采。二新课教学神奇的笛埙骨笛骨笛的历史我国最早的乐器是骨笛。介绍浙江余姚出土的骨笛距今七千年前，是横吹的笛子。介绍河南舞阳出土的骨笛，距今八千多年，它比古埃及出现的笛子要早两千多年，同时还是世界上同时期遗传物中最完整音乐性能最好的音乐实物,是竖吹的笛子。你知道这些骨笛是用什么材料做成的吗它是用什么工具加工而成的呢欣赏骨笛与乐队演奏的原始狩猎图，边欣赏边想象原始人去森林打猎时。
4、家对于生活当中的音乐是很关注的。其实，在咱们的生活中，音乐是无处不在的。下面老师就再考考大家。三五环旗下的音符刚才我们欣赏了解的都是运动中的旋律，那么再请你们想想，在运动场上，例如奥运会上，常出现的音乐有哪些学生自由回答下面，老师放首你们天天都听到的曲子。播放运动员进行曲这首曲子叫什么名字你们每天什么时候能听到它听到它你会联想到什么形象精神抖擞的运动员迈着矫健的步伐在行进接下来，请同学们听首你们都熟悉并且定会喜欢的曲子，播放球迷歌问知不知道歌名，这首歌是由位意大利著名作曲家写的，最开始有意大利的球迷们为球队加油时唱的，现在已流传开来，歌名叫我们是冠军。问三年前，中国足球队在奥运会预选赛中出线了，就让我们亲身体验下球迷的激情出示球迷画面这是群狂热的球迷，我。
5、声再现主题学生自由发言，谈欣赏感受。五欣赏推荐曲目。六本课总结通过两节课的学习，我们起在传统的民族音乐海洋中摘取了两朵小小的浪花，它紧紧是我们对传统文化了解的开端，许多宝贵的音乐遗产等待着我们去挖掘，去探索，民族音乐文化的继承与发展期盼着我们的共同努力。第六单元运动的旋律教学内容本单元属于音乐与相关文化领域，主要涉及音乐与社会生活和音乐与艺术之外的其他学科两个方面的内容。截取了运动这社会生活中更为具体和专门化的场景以及体育这与音乐艺术密切相关的其他学科，通过探讨感受运动与音乐的紧密联系，以及音乐艺术与体育的相互关系，使学生对音乐与社会生活音乐与艺术之外的相关学科之间的关系有更进步的认识。二教学目标让学生欣赏了解些在运动项目中或运动场上常出现的音乐，并通过。
6、具有进行曲风格，而且气势雄伟庄严旋律进行中的级进又使其具有颂歌的性质。作品听赏这首作品有什么特征呢该曲具有进行曲的风格，气势庄严雄伟④歌曲分析节拍拍，结构方整的二部曲式，由四个乐句组成。试唱歌曲。走进新时代听赏总结该曲这是首现代歌曲，以什么演唱形式演唱呢领唱与合唱歌颂了什么呢歌颂党和人民曲调深情柔美。全班同学起演唱这首歌，归纳出颂歌的特点及类型。知识小结颂歌的特点节奏平稳速度缓慢，旋律宽广庄严宏伟亲切热情。类型速度较慢，旋律悠扬宽广，具有庄严宏伟的气势，如黄河颂。采用进行曲的体裁，具有刚毅豪迈的气概，如欢乐颂。具有抒情歌曲的特点，亲切深情。结构多是二段体，第段旋律和情绪平稳，第二段旋律和情绪比第段要激动，有时速度加快。如走进新时代。活动与思考展示课件辨析。
7、但请你们想像下，如果刚才没有音乐伴奏，跳起来感觉有什么不同吗请几位同学谈谈感受有了音乐的伴奏，能使我们在完成动作时准确的把握每个节拍，更重要的是激发我们的情绪，培养节奏感韵律感，陶冶美的情操。可见，音乐与运动有着密不可分的联系。今天，老师就给同学们讲讲运动的旋律三运动的旋律说起运动，同学们应该知道，有些运动项目是必须有音乐伴奏的，请大家想想，有哪些运动项目是有音乐伴奏的用聊天试谈话，学生自由回答同学们都说得很好。现在请你们欣赏四种运动项目的片断，请大家边看边思考，他们的音乐有什么特点播放刚才大家欣赏了四个片断，对它们的音乐特点应有了个初步的印象，下面，我想请位同学上台做道连线题。出示题目花样滑冰缓慢富有民族特色太极拳优美流畅健美操节奏感强富有青春活力艺术。
8、唱歌曲，选自黄河大合唱。这是首庄严的颂歌，曲调有开始的悠扬抒情逐渐发展为深沉宽广激昂热情自豪地歌颂了祖国的悠久历史及中华儿女的坚强性格。作品听赏展示课件听赏完黄河颂之后，同学们能否告诉老师，这首颂歌的演唱形式独唱和歌颂对象歌颂对象是祖国的悠久历史和中华儿女的坚强性格这首歌的特点是什么曲调悠长宽广，气势豪迈激昂。欢乐颂作者简介展示课件贝多芬德国作曲家，欧洲古典音乐的代表人物。他生创作了九部交响曲，三十二首钢琴奏鸣曲以及其他各种不同体裁和形式的音乐作品，产生了巨大而深远的影响，在欧美被尊称为乐圣。作品简介欢乐颂是贝多芬创作的第九交响曲中的第四乐章第二部分中节选的。旋律从气质上和结构上具有浓厚的德意志民间的乡土气息，表达出人民的心声。这首曲子不仅节奏单而规整，。
9、聆听这些音乐，使学生真真切切地感受到生活中到处充满音乐，没有音乐的生活是苍白的，是不可想象的。能根据运动形式的特点，选配不同风格的音乐。能自信轻松地运用些运动项目的基本动作随音乐表演。三教学重点和难点让学生初步理解音乐与生活密切关系的基础上，培养学生主动探索音乐的兴趣。精心设计活动方案，使学生自信地充分地将自己对音乐的发展展示出来。在教材呈现内容的基础上在有限的教学时间里最大限度地丰富教学容量，拓宽学生的音乐文化视野。欣赏歌曲足球梦向奥林匹克出发。四课时安排课时五教学过程组织教学二导入新课今天上课之前，先请同学们起跟着老师起来跳跳健美操，做做热身运动。放音乐，合着音乐节奏跳健美操。大家都跳得很好。范小萱的这首健康歌，大家都会唱，为了健康，人人都需要运动，。
10、，可能出现的声音。然后请大家起讨论。埙新石器时代还有种能吹奏的乐器埙。埙的构造埙的特别之处闭管乐器。古代埙与近代埙的比较。埙独奏作品欣赏哀郢，突出哀，吹出哭泣般的声音。乐曲根据伟大诗人屈原所作九章中的第三篇，是屈原在流放中，闻秦兵攻陷楚国京城郢后，对祖国的怀念和对人民的同情。独特的钟磬磬引出磬。拿出石头敲击，从石头能发声引出磬。介绍商代虎纹大石磬看图片简介编磬，着重介绍战国时期的曾侯乙编磬。图片钟介绍陶钟。编钟的历史到青铜器时代，我们的祖先陶钟的基础上用青铜铸造了编钟，它盛行时，甚称中国绝。在古代遍钟不仅是乐器，而且是种礼器，是地位和权力的象征。地下乐宫之明珠曾侯乙编钟，为何编钟的出土震惊世界作品听赏竹枝词钟磬合奏想想听钟声和磬声，并说出其特点。清幽的古。
11、操具有较强的舞蹈性节奏感强教师小结花样滑冰和艺术体操的音乐有定的共性，都有可舞性。根据编排的动作与风格的不同，既可用优美抒情的音乐，也可用奔放有力的音乐。只是花样滑冰更强调流畅性，而太极拳和健美操的动作风格较为固定，很好区分。太极拳柔中带刚，速度缓慢，而健美操则强调它的青春活力。下面让编钟编磬古琴，听辩其声音通过本课的欣赏教学，激发学生的爱国主义热情。三重点和难点识别骨笛埙编钟编磬古琴，听辩其声音主动随乐进行体验想象并大胆说出自己的感受，与他人分享。听辩编钟与编磬的声音为难点。四课时安排二课时五教学过程组织教学，导入新课。师我们中国是个文明古国。在很多领域都有惊人的创造发明，请同学们想想，并举例说明。生举例略师刚才同学们列举了各个领域的很多例子，充分显示。
12、，让同学们有个更理性的认识。希望同学们以后能在你们熟悉的生活中积极主动地去寻找探索发现音乐，真正理解音乐源于生活，又服务于生活这真谛。最后，让我们随着青春的节奏加入运动的行列。放向前冲，带领学生跳段健美操。第七单元传统是条河教学内容我们的祖先在乐器的发明和使用上，曾长期处于世界领先地位，向学生展示古代乐器制作及其乐曲创作的成果，是培养他们热爱中华民族热爱祖国的鲜活教材。本单元是以欣赏为主体的综合音乐课，是音乐与历史文学美术等相关学科的协同呈现。其音乐图片文字的选择都较有特色，极精练地展示了中国原始乐器和古代乐器及其发展的风貌。二教学目标能介绍我国古乐器的有关知识，欣赏古乐器演奏的乐曲。识别骨笛方去等。被称为人民的音乐家。作品介绍展示课件黄河颂是首男高音独。
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