1、活小主人与学生热爱生活关注生活认知生活很好地结合在起，以生动活泼的呈现方式和教教学重点学会欣赏居室及书房的布置及学习些简单的整理方法。教学难点实破学科本位，建立与思品生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。教法选择借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养，结合学生的生活实践最大限度地开发他们的创造潜能。学法引导通过学习实践与探究，引导学生到生活中去发现创造，结合生活课的知识经验，发展跨学科的综合处理能力，促使学生热爱生活。学方式，激发学生学习美术的兴趣和体念生活的乐趣，并逐步形成我劳动我快乐的人生观。课堂组织形式引导学生在教师指导下主动地富有个性地欣赏与表现，倡导人人主动参与乐于探究勤于动。
2、室整理游戏。学生的兴趣是否高昂。学生参与的结果是否令人满意。提问为什么有的同学整理起来更快更省力学生讨论，回答学生是否明白经验来实践。三书房欣赏培养能力小朋友，你们是否也有自己的书房，我们起来看看老师为你们提供的这些书房，请你告诉同桌的小朋友，你更喜欢哪间，并说说为什么利用多媒体让学自主欣赏，尊重学生的自主选择。学生互相讲解，共同欣赏，锻炼能力。课件学生任选间书房进行欣赏与评价。学生参与能力是否增强，讲解是否令同桌满意。四整理书桌关心生活这里有张排放凌乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整洁吗看看你能得到几个五角星学生参加书桌整理游戏，参加争星游戏。课件提供能自由整理和能够自动颁星的书桌整理游戏。学生的作业效果是否更加理性美观，操作是否更加流利。五参与活动拓。
3、图片，有的是机器人外形，有的像蚂蚁，有的像巨大的太空船。回忆和想象少年宫里有些什么活动场所阅览室电脑机房游泳馆形体房，滑滑梯，画室，武术馆等回忆和想象你最喜欢少年宫的哪项活动你是怎么玩的出示课件图片学生作业，看看别的小朋友怎样表现在少年宫的活动。三讨论讨论少年宫的活动项目这么多，你能都画下来吗讨论你准备表现哪项你最感兴趣的呢四学生作业，教师巡回指导五展评作业六布置作业回家向妈妈学学化妆，下次元旦节表演的时候给同学和自己化妆。第二课时马上要开元旦庆祝会了，同学们准备怎样大阪我们的教室二学校也要为元旦开个文艺表演会，你能给学校的文艺表演设计个舞台吗三欣赏舞台的图片，分析舞台设计必须鲜明区主体，再进行相关装饰板书主题装饰四趣味主题大征集比赛你能为即将到来的元旦晚。
4、手，使学生形成积极主动的学习态度。教学媒体组合运用多媒体电脑，制作的多媒体交互式课件，实物投影，仪动手操作的实物等。课程资源开发利用本教材为义务教育课程标准教材，每课时为分钟，本课分第两个课时，第课时主要是绘画表现生活，此节课主要是学习居室整理与欣赏。导学活动内容教师活动学生活动多媒体课件评价欣赏居室切入主题提问小朋友们，你们的居室是什么样的呢你们想不想看看其他小朋友的居室呢讨论并回答同桌交流课件进入第个环节，欣赏学生的居室,学生的抢答兴趣是否强烈。参与是否积极。二参与比赛展现本领小结同学们在生活很多事情总是自己的事自己做，为了展示你们劳动的风采，现在分组比比，看看谁最能干全员参与居室整理的游戏比赛，•看清要求比方法速度。•参照效果比合理美观。课件全员参与。
5、经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿,这里还有很多可爱的小人，有花仙子米老鼠王子猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用手中的纸盒来给他做个城堡呢揭示课题纸盒城堡二欣赏评述，开拓眼界。欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点让我们来欣赏些全世界都很有名的城堡。边看，边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别生答。城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙三尝试创造，学习做法。分析制作方法。课件出示城堡，这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作薄薄的盒子房子适合用什么来做呢又高又厚的纸盒。
6、可以先展示部分制作完成的指偶，然后请几位同学上台表演简单的指偶剧。让学生们感受造型游戏活动的乐趣。之后，简单归纳下知识点，就可以下课了。第三课时戴上自己的小人，上台表演节目评评谁表演的节目最精彩教后记第课旋转卡教学目标运用多种材料多种方法设计制作旋转卡。在游戏中感觉视觉暂停现象，体验自制玩具的愉悦和成功感。养动手能力和初步的设计意识。教学重难点制作方法，图案两面的内容相互关联。图案大方，钻孔，穿线的方法。导学游戏导入教师玩学生看或师生起玩旋转卡的互动方式创设情景，认识旋转卡导入课题旋转卡二观察分析这是怎么制作的先做什么再做什么先剪出卡片的外形设计图案，分析图案的两边是相互关联的讨论掌握制作相关联的画面的几种方法。如动态的发展，如太阳嘴张开，嘴闭上图案必须正。
7、适合这个人物呢说说城堡的故事。他评你最喜欢哪个城堡为什么六想象拓展，课堂延伸。今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美,教后记第课开心台历教学目标学会制作台历的基本方法剪折画等和步骤培养细心制作的习惯开发学生的创新意识。教学重难点台历基座的制作平衡美观创新台历的美化教学准备台历或者挂历实物件，示范用工具材料导学导入新的年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。出示实物台历台历有什么作用呢台历放在什么地方作用，告知日起，放在桌前我们来给新的年或者新的周之作个台历好吗出示课题开心台历二欣赏分析，学习方法。台历范品出示台历由哪两个部分组成基座日期画面板书台历要放稳在桌上，必须立起。
8、是没有办法套到指头上的。这种时候老师般可以装傻，要学生自己想想办法，解决遇到的问题。指偶的制作方法还是比较直观的，恐怕也难不到学生。教师简单演示制作较为重要的制作步骤。毕竟对于部分学生来说，看次实际的操作会理解得比较深刻。多出示几个范例，扩展学生的思路。同时，也可以直观地告诉学生些可以使制作效果更好的装饰手法，例如用裙子挡住手指头的插入处，在指甲上贴上鞋子等等简单易行又有趣的小方法。学生毕竟是聪明的，这些伎俩看就明白了。三设计这类课型的讲授环节般不易过长，更多的东西，应该留给学生在制作过程中自己去体会。剩下来的时间，学生开始进行设计制作。这节课还有个重点，就是表演活动。制作得比较快的同学，教师要鼓励他们尝试和其他同学组合，表演个小故事。四表演最后的时间，教。
9、我们看这个小朋友是怎么制作出来的课件出示纸盒城堡。分析有有根柱子的城堡课件出示，学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。分析有楼梯的城堡课件出示，学习用小纸盒搭楼梯的方法。这里有些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗两个学生比赛。反馈与评价拼摆要有高低层次变化才好看。同样是些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。课件小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗那怎样做门窗呢生答，剪挖或者画教师示范怎样使城堡牢固粘贴学生上台粘贴最后可以进行装饰装饰。课件图片四制作表现，堆砌成型。欣赏其他学生作业课件图片作业要求四人合作作，边做，边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢你们给城堡取个什么名字里面会发生什么故事呢五作业展示，自我评价。自评将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡为什。
10、像个有意思的主题吗如快乐新年，闹新春等。五在纸中央写好主题，还可以画出舞台的幕布以及舞台地面等。六进行装饰装饰应该醒目，明了，不花哨，但吸引人。应用比较亮丽的颜色。出示学生作品，欣赏分析及学习七学生作业，教师巡回指导八评比最美的舞台设计教后记活乐趣，表达自己对生活的热爱，并在学习过程中，激发学生的创造热情，提高综合实践技能，学会适者生存的本能，完善学生人格。能力目标在绘画过程中培养学生的观察能力记忆能力与想象能力。过程与方法观察回忆讨论思考评价教学策略情感态度价值观通过此课教学让学生关心自己热爱生活，成为生活的主人。利用多媒体教学手段，更新教学观念，转变教学方式，实现教学内容呈现方式教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容我是。
11、。怎样使小纸片立起来生尝试作业，请几名学生上台试着折怎样让折好的基座更加有趣呢师示范将对这方法的基座剪制成双兔外形。讨论你有什么新的想法和创意动物外形，植物外形，物品外形等学生尝试第二次创作，发现问题，提出问题。如何使之作更精细画后，用铅笔画以后再剪配日期可选择个月或者个星期的日期配上去。教师出示范品正误对比日期写得很小，写得乱。日期写得大，并配上画面，干净。教材上优秀作业欣赏。讨论想做个什么样的日历三学生作业，教师巡回指导四展示评价，评选最开心的台历。教后记第课我是生活小主人教学目标学生通过欣赏游戏实践等活动了解家居整理的方法。知识目标学生通过学习和实践，学会欣赏居室整理，丰富视觉与记忆，并从中获得生和平常的房子有些什么不同出示些小朋友画的少年宫外形课件。
12、延伸提问同学们学习了我是生活小主人这课，说说你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做做学生回家参与整理活动。课件为学生整理居室提供些参考知识。学生是否明白了怎样整理课外作业是否动手去做了。效果怎么样。教后记第课幸福乐园教学目标画张少年宫的记忆画或想象画，能合作布置教室或主题队会场地。培养合作精神培养热爱生活，热爱学习的情感。教学重难点画少年宫布置舞台布置教室的人员安排第课时导学谈话小朋友们，你们去过少年宫吗你在少年宫参加了什么样的活动呢生答参加各类学习绘画舞蹈等，还有玩耍。你们喜欢少年宫吗那我们就来画我们的少年宫吧。板书课题幸福乐园少年宫。二回忆想象回忆和想象少年宫的外形是什么样子出示个孙悟空的纸样。学生很容易就发展，如果是按照般的画法，孙悟空。
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