1、中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。全文完理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀也要在无字处学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识技能，特别要学习现代信息科技，不断构建丰富自己的知识结构。善于思考，在实践中探求感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长审视今天在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。三加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每。
2、远远不能达到个好教师，骨干教师的要求。选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯中发现不足，在实践中寻求进步，进而尽快实现自身的专业成长。阅读专业期刊年继续自费订阅相关数学专业期刊中学数学教学参考中旬中学数学下半月中国数学教育初中版，可以看出经过阅读相关专业期刊，年实现了结合课堂教学在上述三本专业期刊发表文章的目标，希望在年能够通过阅读进步提高自身的理论水平和课堂教学的实践能力。发表相然也顺利录用于版核心期刊中学数学教学参考中旬初中版，拟于年第期或年第期刊出。
3、年教师进入学校，学校为快速促进青年教师的专业成长都会指定名师傅，但在实际工作中，由于事务比较繁忙，师徒二人真正坐下来讨论教学的时间还是有限的，而这次活动却克服了上述的弊端。活动中，首先确定了课例打磨的课题圆，接下来确定了研讨的活动流程青年教师基于个人经验备课青年教师与骨干教师交流备课思路青年教师结合骨干教师指导和网络资源进行二次备课将二次青年教师优质课的说课比赛，便尝试着用吴老师的方法撰写了角的平分线的性质的教学目标通过阅读课本和合作交流，能用尺规作出个角的角平分线，并说出每步的作图依据通过动手实验画板演示和几何推理，探索并证明角的平分线的性质并能利用性质解决简单的问题在问题解决过程中。
4、学期都能有篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳及时总结，写出教育教学研讨论文，力争发表到两篇文章。并如既往地准时参加校内外教科计划，内容如下多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实更新自己的专业知识，领悟生活化情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读新课程标准版新课程标准解读细节决定成败听名师讲课就是这样的个团队，我们必能在这个团队里走向自身专业成长的快车道年省骨干教师个人研修计划从教年来，虽然取得了些小小的成绩，但这。
5、向未来的路不是回家的路过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生研培训活动，提升教学研究能力。四具体实施方案勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论教育教等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。二在实践中进行教学研。
6、生哲学，而退步，也应该是当下我们初中数学课堂教学的种哲学追求听专家报告年月日，作为名师工作室成员，有幸在东营市胜利第二中学聆听了浙江省塘溪中学副校长吴江林老师的专家报告，报告中介绍的五步转化法撰写教学目标引起了我极大地兴趣。教学目标是节课的灵魂，而在现实教学中却被遗忘在了角落。恰逢年月中旬要参加东营市的理。年教师个人研修计划我是名青年教师，年是我参加工作的第三个年头，年初有幸成为东营市孙庆民名师工作室的员，倍感幸运，又深感责任重大，为更好的制定年的研修计划，首先对年的研修现状从观名师课堂听专家报告聚在线研讨研导学反思等个方面进行简单梳理观名师课堂年月日，有幸在东营市胜利第三十四中学再次。
7、，结合自己的课堂教学实践能够在高水平的核心中学数学教学参考中旬中学数学下半月和国家级期刊中国数学教育初中版继续发表相关教研文章。现在撰写的教研文章的类别主要是教学设计或解题教学类，期望年在其他方面有所突破。个人可以走的很快，但是个团队可以走的更远。相信，东营市孙庆民名师工作室的各种集体活动，积极撰写研修心得，及时发布博客，在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取尽快提高自己的教育教学水平。争取上公开课在年的梳理过程中可以看出，用导学反思教学法设计了两节课，节是圆第课时，另节是角的平分线的性质第课时，但这两节课节是网上研讨，节是说课，都缺少实践的机会，争取可以有实践检验的机会，在实和。
8、后从欣赏的视角看圆推理的角度学圆生活的现象思圆更进步的学圆等四个环节设计出了教学设计的终稿。此外，本次活动的整个介绍反思成文基于两人制暑期集中课例打磨的实践与思考发表于版核心期刊中学数学下半月年第期，文中指出两人制暑期集中课例打磨为青年教师点亮了盏灯两人制暑可测量可评价的教学目标就产生了，兴奋之情溢于言表。此外，结合此次活动和说课撰写的导学引路反思通幽拓展入胜已经通过国家级期刊中国数学教育初中版的三审，只待终审聚在线研讨在参加工作室以来，参加了无数次的线下交流和在线研讨，但让我感受最深的还是今年暑期为专门促进青年教师的专业成长而发起的次在线研讨活动两人制暑期集中课例打磨。众所周知是种人。
9、讨升。目前进行的新课改对我来说是种挑战，同时也是次难得的锻炼机会。作为名老教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑勤于动手的勤于联想勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出个人的做事能力，与他人合作的人格修养。此次参加了广东省骨干教师培训，再次给了我个专业发展提升的平台，于是我制定了年度个人研关文章争取在年的基础上，继续实现突破。
10、体会数学的严谨性，在小组交流和自主探索中体验成功的乐趣。，没想到个可观察进了上海市特级教师嘉定区教研员孙琪斌老师的课堂，执教课题是相似三角形的专题复习课，听后对我这个青年教师触动很大，相信骨干教师也会有震撼，这件事让我对退步海阔天空本意是指做人做事要有宽容之心这句哲学名句有了另外的层感想我们的课堂，特别是复习课，是否也应该退步退步，让学生走上讲台退步，让课堂走向简约退步，让思想走入深处。退关于教师个人研修计划分享人田琛玲本文是有关年教师个人研修计划，欢迎阅读参考，小编搜集整理价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实。
11、反思，比如现阶段我们思考的就是以导学环节为例什么样的知识适合设计成导学环节导学环节在课堂教学中以什么样的形式呈现导学环节在节课中的功能价值意义如何定位此外，与之相关的研究论文基于导学反思教学法的教学案例及几点思考发表于国家级期刊中国数学教育初中版年第期根据该教学法的次课堂生成，撰写的易想的解法谓之期集中课例打磨为骨干教师推开了扇窗两人制暑期集中课例打磨为二者之间架起了座桥研导学反思年月，导学反思和谐高效课堂教学的实践与研究正式立项为东营市教育科学十二五规划课题，课题编号为，相信该课题在孙校长的带领和全体工作室成员的共同努力下，必能结出丰硕的果实。我作为工作室的成员之有幸成为了上述课题青。
12、结合上述现状，特制订年研修计划如下参加研修活动在过去的个学年由于担任初四教学，任务比较繁忙，特别是第次参加初四的教学工作，有点手忙脚乱，所以参加项目组的集体活动比较少，在年尽量克服各种困难，积极参加项目组组织的成员，年来为促进课题的顺利开展进行了多次的同课异构活动，最终确定了教学流程和关键环节首先要说明的就是个教学环节，可能有的老师会说如果每节课都这样设计会不会太八股了，的确会有这种感觉，但是我感觉，这样的教学流程对青年教师或者对未成形的教师而言，帮助都是很大的，我们按照这样的教学流程就设计出了堂堂完整的课其次，要说明的是其关键环节，那就是导学课教案转至其它结对小组发布教学设计终稿，最。
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