1、楚,互相协调,分工合作。创建闵行区科技教育特色学校领导网络图学校根据实际制定闵行中创科技教育特色学校及特色项目的发展规划,从指导思想总体目标组织管理过程与评价等方面为学校创建科技教育特色学校制定的方向。根据区少科站的领导和专家对我校科技教第篇科技教育特色学校总结城关中心小学创建科技教育特色学校总结城关中心小学小学拥有年建校历史,科教工作正推动该校向科技教育特色学校发展。我校科教工作的迅猛发展的主要秘诀就在于狠抓了大系统工程是动力系统,即解决科教工作的认识问题,形成科教工作持续发展的不竭动力是管理系统,即解决科教工作的建设问题,构建科教工作持续发展的管理体系是教育系统,即解决科教工作的载体问题,铺设科教工作持续发展的教育平台。准确认识科教工作,科学定位学校发展,形成科教工作持续发展的不竭动力。科教工作对学校教育和学校发展究竟有什么意义呢。
2、学技术普及教育工作的若干意见和党中央关于科教兴国的战略方针,重视科技教育,确立了科技教育在素质教育中的重要地位,不断完善科技教育的实施办法和管理措施。对于教育,我们清楚地认识到科学技术的突飞猛进,对学生素质教育的要求更高了。传统教育忽视学生创新精神创新能力的培养和实践动手能力的锻炼。近几年来,学校领导高度重视,广大教师积极参与,全体学生发挥学习的主动性,立足于充分开发学生的潜能,促进学生德智体美劳等方面全面发展,学校将科技教育作为突破口之,在科技教育的广度和深度上做足文章,因地制宜,有目的有计划的组织学生开展各种形式的科技活动,以科技教育来形成学校的特色项目。如今的大坪小学,科技教育已融入到学校的整体办学中,渗透在课堂教学里。学校的科技教育屡创佳绩,科技特色日益明显。下面就近几年来我们所做工作,汇报如下根据办学理念,用科技教育解读学生。
3、,延着总结梳理探索提高彰显特色的科技教育模式发展。加大科教工作投入,营造科技教育氛围,构建科教工作持续发展的管理体系。学校在科教工作的管理上,狠抓了人财物的投入和管理,优化了科技教育工作的条件,营造了科技教育工作的氛围。以人为本,加强科教队伍的建设及管理。为了为落实科技教育的重点工作,学校坚持以人为本,成立了科技教育组织机构。在管理上,这些小组承担以下职责是科学规划,负责制定科教计划和发展规划,宏观调控指导全校科技活动的开展,并在教育教学实践中不断强化学校科教特色是培养师资,加强科教队伍建设,通过多种形式提高教师对科普教育的认识,提高教师的教学水平是管理激励,在实践中不断完善督导与评估机制,使科技教育工作逐步走向科学化和规范化。优化条件,营造科技教育氛围。加强我校科技教师队伍建设,重视青年教师的培养,搭建多种舞台,为他们自我成长创造条。
4、我校从高度和效度上进行了认识,并定位了科技教育特色学校的发展方向。学校申报科技教育特色学校工作总结优秀范文学校工作总结材料。科普教育与家庭教育社会教育相结合,发挥科技示范校的辐射作用。充分利用家长学校向家长宣传科普知识,引导家长协助学校开展科普教育,支持孩子搞发明创造,可以说在科技制造过程中,已经有不少家长已经参与到这项活动中来,他们与孩子共同研究,样的好奇,样的参与,使孩子们受到科技熏陶。对照区内外的科技先进学校,我们深感科技教育工作任重道远。但我们有信心,有决心,在各级领导的支持下,在全体教师和同学的共同努力下,学校的科技特色定能坚持下去,并且发扬光大。第篇大坪小学青少年科技教育特色学校申报材料大坪小学青少年科技教育特色学校申报材料汇川区成立以来,大坪小学就直遵循邓小平关于科学技术是第生产力的论述,认真学习中共中央国务院关于加强科。
5、这步就显得难能可贵。在此基础上,我校成功承办了新区张江杯新区中小学劳技竞赛,周到地组织准备工作得到了与会领导专家和兄弟学校师生的好评学校也在比赛中收获良好成绩。学校把普及科学知识作为学生科技教育的重要内容,并贯穿在学校教育教学全过程中并且,学校领导身先垂范,带头开设校本课程和讲座,为科学教育的全面推进起到了很好的示范引领作用。在学校课程建设中,科技教育内容渗透于各类学科之中坚持深化科技课程改革,初步形成了以本校科技教育特色项目为主体的学校课程体系。年学年度间,已开设科技类相关的校本课程有生活中的化学平面设计基础电脑平面设计航模制作摄影几何画板入门几何画板应用数学文化欣赏挖掘物理发展史的篇章走进张江制作基础软陶制作初中化学课外实验探究多彩的科学实验绿色校园之化学校园及其周边环境监测现代生物技术与社会生活中的微生物。这些课程不仅涵盖了科学。
6、种途径,提高师资专业水平,注重学科教学与现代媒体技术的整合,提高教师运用现代教学手段的能力,并能在兴趣课必修课中运用起来,努力培养支事业心强,业务水平高的科技教育师资队伍。拓展科普实践,从身边的小事做起,有科技兴旺国之兴旺意识,有科普宣传行为,提倡创新思维。学校还结合德育教育,倡导良好的具有可持续发展的理念和行为习惯。科技教育和实践加强管理,健全管理制度学校领导充分意识到科技教育特色学校的重要性,始终将科技教育作为提高学生整体素质的个重要方面。从年至今,结合学校实际,不断加强科技教育建设,充分挖掘各种教育资源,开展多种形式的科技教育活动,在帮助学生增强科技强国意识方面取得了可喜成绩。学校通过加强管理,健全管理体制。学校根据科技教育特色学校建设要求创建科技教育特色学校领导小组,相关人员分工明确,职责清楚,互相协调,分工合作。创建闵行区科。
7、创意得到了表彰和推广我校的组织工作受到了市环境学会市青少年环保组织市青少年科技指导中心市少年宫等上级单位的好评。在上海市张江杯环保创意大赛的启动仪式上,来自华师大附中和华师大张江实验中学的同门学生,并肩向全市青少年发出以实际行动迎接绿色奥运,争做环保小卫士的倡议。结合学校的地理特点,我校发起了百校百河科技活动的倡议,已获得市少年宫市区环保部门和部分专业部门的重视和支持。学校申报科技教育特色学校工作总结优秀范文学校工作总结材料。战略性认识学校科教工作。我校在教育发展道路上充分认识到,加强青少年科技教育是实施科教兴国战略目标的项基础性工程是提高全民族科学文化素质的项战略任务是社会主义精神文明建设的项重要内容是培养和提高青少年创新精神实践能力的项重要举措。近年来,学校更是以科普法全民科学素质行动计划纲要为指导,自觉落实科学技术是第生产力的思。
8、领导是关键,而且还要思路清,方向明,立足于本校工作的实际情况,我们从机构建立任务明确措施有效关注效果等方面开展科技教育工作学校健全了科技教育领导小组机构网络。为了强化对学校科技教育的领导和规划,我们成立了校长分管领导科技辅导员科学教师组成的学校科技教育领导小组。在科技领导小组之下,我们组建了以分管校长为负责人的学校科技教育骨干教师队伍,同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。在我们每学期的学校工作计划里,都将科技工作作为学校的项重要工作进行计划和部署。我校充分利用起步比较早,将科技特长教师固定化,突出科技辅导员业务比较熟的优点。以个教师影响个团队,用个团队带动全校的方式,从组强教师培训着手,落实科技活动。加强我校科技教师队伍建设,重视青年教师的培养,搭建多种舞台,为他们自我成长创造条件。通过区市级的专题进修和学校自培两。
9、教育的方方面面,也凸现了作为身处张江热土的学校特点和特色而学校领导亦自觉投身课程的开发和建设陈校长在教师中讲解校本课程的设计方案和开发模式方晓毅书记坚持为学生开设数码影像基础等校本课程,并利用暑假,与张江镇联手开办数码专题夏令营副校长刘党生老师自行开发了具有鲜明的地域特色的系列课程,比如聚焦张江高科技科学中的艺术鉴赏我们起来发明等。学校主动引进院士进校园的主题活动,邀请软件园老总胡洪亮等顶级科学家来校为学校的老师同学开设讲座论坛邀请张江功能区张江镇的领导到校宣讲张江的变化和发展的前景。学校积极创设平台,为包括张江实验中学在内的全市青少年搭建科学教育的交流舞台。年,学校承办了上海市张江杯环保创意大赛,来自全市个区县的近百所学校学生,围绕绿色奥运科学世博的主题展开智力和智慧的竞逐,经专家评委的认真把关和细致比较,包括我校学生在内的大批环保。
10、件。通过区市级的专题进修和学校自培两种途径,提高师资专业水平,注重学科教学与现代媒体技术的整合,提高教师运用现代教学手段的能力,并能在兴趣课必修课中运用起来,努力培养支事业心强,业务水平高的科技教育师资队伍。拓展科普实践,从身边的小事做起,有科技兴旺国之兴旺意识,有科普宣传行为,提倡创新思维。学校还结合德育教育,倡导良好的具有可持续发展的理念和行为习惯。科技教育和实践加强管理,健全管理制度学校领导充分意识到科技教育特色学校的重要性,始终将科技教育作为提高学生整体素质的个重要方面。从年至今,结合学校实际,不断加强科技教育建设,充分挖掘各种教育资源,开展多种形式的科技教育活动,在帮助学生增强科技强国意识方面取得了可喜成绩。学校通过加强管理,健全管理体制。学校根据科技教育特色学校建设要求创建科技教育特色学校领导小组,相关人员分工明确,职责清。
11、想。因此,在实践中,学校以课程改革为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以科技教师队伍建设为关键,以科技教育制度为保证,以学校家庭社区为辐射点,以科学课程为突破口,形成了个科技教育网络,多层次多角度多形式多渠道地开展科技教育,推动了学校科技教育的可持续发展。发展性认识学校科教工作。学校充分认识到培养学生创新精神和实践能力是未来社会对人才的需要,是学校提高整体办学水平的需要,是教师向成功发展,学生向成才发展的需要,是提高学校的整体办学水平,全面实施素质教育要求的需要。所以,学校明确提出了科技教育特色学校的创建目标,确立了转变观念,学习提高管理机制,科学有效科研引路,以点带面打造精品,形成品牌,努力实现科技教育体化的工作目标,以科技活动学科渗透兴趣小组大板块为主阵地,努力做到全员全程全方位参与,形成了统领导责任到人的科学有效管理体制。
12、全面发展。学校校结合本身发展的需求与周边地区的实际情况,年提出了追求适合学生终身发展的教育的办学理念,学校以科技特色作为体现学生发展需要的教育之,并把该项工作写入学校的十规划。我们认为素质教育的任务是让学生在学校学习期间能掌握比较扎实的文化科学基础知识和技能,通过各类实践活动,健康地发展个性,全面提高素质,以适应现代社会生活劳动和进步学习的需要。开展以学科学,爱科学用科学为主要内容的科技教育活动,积极创设动手动脑教育环境,充分发挥学生的聪明才智,发展学生的个性。不仅对培养学生的动手意识动手能力创造能力具有明显的效果,而且对减轻学生过重学习负担,全面提高学生素质,具有重要的积极作用。科技教育在培养学生中育人性兴趣性能力性时代性等方面的作用正在日益明显。强化组织领导,以管理体制促进科技特色目标的实现。确立以科技教育作为学校特色发展的方向,。
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学校申报科技教育特色学校工作总结（优秀范文）-学校工作总结材料