1、要加强对篮球专业教师的外出学习,在篮球技术以及篮球理论知识两方面,来提升教师的篮球教学水平,同时在教师的引进方面,要转变思想,按学生男女比例引进符合教学要求的女性老师,以达到更好的教学效果,提高教学质量。总之,为了学生的切,切为了学生,作为教育工作者,只要我们切实转变观念,把重心由关注教师的教转移到关注学生的学上来,那么,我们的未来课堂定是教师预设与学生生成和谐统的课堂。这样的课堂,教学质量定会显著提高,最终会有好的成绩来报答你。您可能还需要以下相关范文高中体育教学论文在新课标下开创中学篮球教学新局面中学体育论文小学体育教学论文体育教学论文小学体育教学论文全文完。中学生中长跑出现上述心里障碍的成因认识和发展障碍。刚进中学,学生对体育知识仅停留在感性认识阶段。
2、运动潜能,延长运动寿命,创造成绩非常不利,而且由于青少年的骨骼承受的压力和肌肉拉力的功能不及成年人,骨骼容易造成变形,甚至畸形。青少年在开始接触中长跑时,对中长跑的技术结构动作要领模糊不清。体育教学中,由于练习的内容缺乏新意,讲解语言单调贫乏,动作示范不够规范正确,没有吸引力。另外,练习手段的重复雷同,运动负荷波动大,使学生感到体育课枯燥乏味,难以激发学生学习动机,易使学生产生厌倦恐惧心理。忽视放松运。大部分老师都知道运动过后应做放松运动及放松运动对运动成绩提高所起的作用。但在实际操作中由于受上课时间的限制,往往忽视了放松运动。做放松运动其目的是通过放松活动使身体各系统由剧烈的活动状态独步过度到安静状态,减轻疲劳,促进恢复过程。剧烈运动后,如果不做好放松活。
3、身高高的同学,田径队的同学身体素质相对较好,跑跳能力比较强,但是球性却不见得有多良好,个高的同学有的甚至对篮球都很陌生,连最基本的运球传球投篮都做不好。因此训练上要先从篮球知识入手,先向他们详细讲解了篮球的规则,使队员们明白篮球运动自身的特点,加深对篮球的理解,使他们的脑海建立个对篮球的初步印象,积累经验。在训练中让队员明白运球传球是篮球比赛中的关键技术,通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合传切突破掩护等,使未来在比赛中掌握比赛的主动权。尽早着手培养新队员各学校都普遍存在的个问题,学生断茬的情况,初的学生毕业,下年老队员新队员参差不齐,就我们学校而言,学校条件有限,场地两块,篮球十几个,假如成立男女生篮球队,场地篮球有限,只能减少人数才能达到训练的目的,所。
4、,对运动锻炼凭直接兴趣参与以后虽然逐年有体育理论知识要求学生了解或掌握,但由于广大体育教师忽视对理论知识的传授和正确动机的培养,所以,学生的认识较盲目,他们不懂得中长跑对其生长发育的促进作用,对意志品质的锤炼作用,亦不了解中长跑过程中的生理反应和般的自我处理跑动中的难受感,特别是极点时的艰难感受易形成条件反射,造成极强的心理负效应,极大地挫伤了学生的自觉性和积极性而且,中学生心理上不成熟,依赖性强,意志品质差,也制约了学生对中长跑的自觉性和积极性,往往仅凭外界的压力老师的压力体质测验升学考试等进行锻炼,内心极不情愿。由于受上课时间因素所影响,部分老师开始只重视运动员的有氧耐力训练,而忽视了动作结构的经济性和实效性,如果动作旦定形,不仅对学生进入成年后发挥最。
5、学校开足体育课外还开设活动课,保证学生每天锻炼时间在小时以上,篮球运动是学生离不开的运动项目,其运动参与性技术及对抗性强,娱乐性高等独特的魅力吸引着广大中学生。就我市举办的阳光杯中学生篮球赛也受到广大学生的青睐,本文通过我市阳光杯初中篮球赛对中学篮球课的教学进行研究,希望和大家共享。关键词新课程教学形式手段比赛几年来我市举办的中学生篮球比赛可以看出学生技战术水平整体稳步上升,水平越来越高竞争也越激烈,这种情况下对我们体育教师的专业技能和业务能力就有很高的要求,尤其是对带业余篮球训练队的体育教师提出了更高的要求,如果要拿到更好的成绩,这就需要在课堂上和平时训练时多下功夫,才能在比赛场上发挥最好的水平拿到更好的名次。教师为主导学生为主体,改变传统的观念新课程改。
6、青海省格尔木市第中学初中体育教学论文由我市阳光杯初中篮球赛想到课堂教学由我市阳光杯初中篮球赛想到课堂教学摘要近年来随着新课程改革的全面展开,每天锻炼小时幸福生活辈子的口号下,学校体育更是不例外,学校开足体育课外还开设活动课,保证学生每天锻炼时间在小时以上,篮球运动是学生离不开的运动项目,其运动参与性技术及对抗性强,娱乐性高等独特的魅力吸引着广大中学生。就我市举办的阳光杯中学生篮球赛也受到广大学生的青睐,本文通过我市阳光杯初中篮球赛对中学篮球课的教学进行研究,希望和大家共享。关键词新课程教学形式手段比赛几年来我市举办的中学生篮球比赛可以看出学生技战术水平整体稳步上升,水平越来越高竞争也越激烈,这种情况下对我们体育教师的专业技能和业务能力就有很高的要求,尤其是。
7、导作用,利于学生对篮球技术和战术的掌握。如果学生只是被动地接受认识记忆所学技战术知识,很少积极主动地创造性地学习,学生之间缺少相互交流,这样就不能得到全面发展。小组分层教学形式是以现代教育理论为指导,将新课程标准中各个领域所要求达成的目标与篮球技战术教学有机地融为体,贯穿于整个教学过程。转变篮球教学手段每种教学方法都有其运用时机范围并受其运用条件的制约。传统的技术教学程序教学等过分强调技术的学习,忽视了篮球运动项目的自身特点,造成能力与需要不相符。又由于在教学中只注重教师的技术动作传授,并不强调学生如何运用技术的时机目的和效果,使学生对技术缺乏理解,造成因能力问题没能掌握动作,或因缺乏集体协作配合等无法发挥和运用技术。因此,如何选用更能适应学生实际情况的教。
8、减慢跑速,加强呼吸特别是深呼气,继而出现第次呼吸,此时呼吸变得均匀而深长,动作重归于轻松,不适感逐渐减轻甚至消失,信心倍增。另外也必须教会学生放松摆臂呼吸节奏体力分配等技巧,以及意志品质对中长跑水平的巨大影响及其反作用等知识,使学生树立中长跑不仅是身体素质的锻炼,也是毅力精神品质的锤炼。使学生建立个正确动作结构的概念。青少年在开始接触中长跑时,结构动作要领模糊不清,所以在开始上课时,即第次上中长跑课时,应该让学生在大脑中建立个正确动作结构的要领。教师的讲解和学生的模仿相结合进行。特别强调动作结构合理的重要性,密切注意运动员在跑动过程中的动作结构,当出现动作时,应及时给予提醒纠正,直至形成正确动作定形。中学体育教学论文教学论文,中学,体育教育教学论文材料。第。
9、革对教师提出了很高的要求,我们传统的教学过程结构沿袭了体操田径的法则,总体上体现了基本技术应用比赛的渐进教学过程。篮球技能有别于体操田径的身体操作运动,它恰恰不属于固定而封闭的运动体系,而是个动态变化而开放的体系。因而以教为中心的教学过程不能客观地反映篮球运动的技能习得规律。在篮球课堂上学生心理想的就是对,对,打全场等。所以我们应该想学生所想,因为只有这样,才能避免教也学的心理冲突,更何况,学生通过比赛的实践,更能亲身体验到学习和掌握基本技术的重要性,从而引起新的学习需要,学习的针对性就会大大提高。用灵活多样的教学形式达到教学目的以往我们在教学中运用的是系统学习教学形式,也就是人们常指的注入式教学。当然,这种模式有利于教师的教学方法掌握和运用,能发挥教师的。
10、早培养,小学开始培养,每年从初就开始就选篮球队队员,如既往就不会存在断茬现象。体能训练应贯穿整个篮球训练,积极完善队员的体能储备篮球比赛是项身体对抗性强运动强度极大的项目,它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技战术任务。现在篮球的发展方向是高快准女篮男性化,初中生也不例外。只有体力跟上比赛的要求,在比赛中才有可能取得主动。因此在篮球队的业余训练中,应严格要求队员克服体力上的极限,每次训练课后,还要进行各种耐力练习,进行体能储备提高速度耐力灵敏等素质,锻炼队员们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风精神面貌比赛意识在比赛中得到体现。加大设施投入,提高教师专业技术能力提倡上级领导主管部门对于中学篮球场地器材设施的投入在师资方面,学校主管部。
11、方法,既使学生的篮球技战术水平在定的时间内普遍得到提高,又在心理健康和社会适应等方面得到同步均衡发展,这就是我们在教学中面临的新的挑战。在比赛中得到进步为了使学生正确熟练掌握技战术,就必须多次反复练习,但重复练习有时让人感到枯燥,如果在适当的时候采用比赛教学法,无论从生理学或教育学方面来说都有积极作用。将比赛教学法运用到篮球课教学中,对发展学生身体素质,巩固和提高篮球技战术水平,调动学生练习积极性,调节课堂气氛,培养学生终身体育锻炼的意识和集体主义精神等优良道德品质,都具有重要的意义,同时也是实施素质教育的优选方法。加大业余训练力度初中生是才走进篮球运动的新生儿,训练中时刻不忘基本技术的训练篮球的基本技术包括运球传接球和投篮。组建篮球队时都是抽的田径比较好。
12、就停下来,容易造成暂时性脑贫血而产生头晕胸闷恶心等不良反应,甚至会发晕倒休克现象。长此以往,还会造成肌肉失去弹性,影响成绩的提高。结论和建议加强理论知识的传授,树立正确的学习动机,掌握必要的锻炼技巧教学时要讲清楚中长跑锻炼的作用和意义,帮助学生树立正确的学习动机。使学生能充分理解中长跑的实用价值,定能树立长久的动机,并能积极地进行中长跑锻炼。在中长跑的练习过程中,出现呼吸困难肌肉酸疼动作迟缓的极点现象,容易使意志品质本来就薄弱的中学生产生动摇,甚至退却心理因此,在练习前,教师必须用简单易懂的语言解释极点是跑动中正常的生理反应,是身体各器官不适应的表现,是运动系统内脏器官的需氧量与供氧量的矛盾所致,即供氧不足而引起动力定型的暂时紊乱极点产生时,要继续坚持,同。
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